?　　齊魯晚報記者張躍峰劉瀟朱迎雪樊舒瑜李鳳儀李珍梅時尚

　　“暑假到現在只休息了兩天”

　　16日上午7點40分左右，今年上初二的小姚就跟同住一個小區的一名同學早早趕到位于聊城城區柳園路上的一家培訓班。從放暑假的第二天開始，父母因為感覺小姚數學有點偏科，就早早給他報了這個培訓班。他本以為只是補習一下數學，沒想到經過培訓機構老師一番建議，父母還稍帶著讓他參加了語文、英語的強化班，這樣，不僅整整一個上午時間就沒有了，下午還要上一個多小時的課。

　　文化課補完，下午剩下的時間，還要參加一個書法培訓班。小姚說，按照父母的設想，他未來的目標是考上聊城一中或聊城三中，如果文化課還是不能趕上去的話，最后再考慮走特長生的路子。由于白天的時間已經全部被占用了，暑假作業只能全部改在晚上來做。

　　“這個暑假到現在，就休息了兩天時間。”按照小姚的打算，暑假期間本來想回農村的爺爺奶奶家玩幾天，可是如今根本沒有任何空閑時間。不僅如此，由于暑假里參加的培訓班根本就沒有周末安排，竟然比沒放假時還要忙。

　　“我兒子報了一個跆拳道的班，如果一個輔導班也不上，總覺得大好的假期浪費了，還不如報一個興趣班，對孩子也是一種鍛煉。”家住菏澤牡丹北路的王先生表示，和其他家長交流，他們中有的家長甚至一次給孩子報了五六個培訓班，花了上萬元。

　　一所小學附近有四五十家培訓機構

　　在小姚培訓班所在的聊城國際商務港樓上，林林總總聚集了幾十家培訓機構。與平時相比，一放暑假這里顯得更加擁堵，門前每天都停滿了自行車、電動車，絕大多數都是參加培訓學生的“坐騎”。平時，這種場景只在周末才能出現，但自行車、電動車的規模也沒有這么大。

　　隨著家長越來越熱衷讓孩子參加培訓班，聊城城區近兩年又出現了幾處像聊城國際商務港這樣培訓機構的聚集地。而且，培訓機構圍校現象也越來越明顯，幾乎在城區每所中小學校周邊，各類培訓機構、培訓學校的規模蔚為壯觀。在一些靠近大型居民小區的一些學校周邊，這種情況更為突出。

　　阿爾卡迪亞小區是聊城城區居住人數最大的居民小區之一，小區中心是一所公辦小學及幼兒園。以這所小學為中心，周圍密集分布著四五十家培訓機構。據附近居民介紹，這些培訓機構也就是在最近這兩三年時間內出現的。據其中一位學生家長介紹，盡管孩子目前在上小學五年級，但為了能上個好的初中學校，家長們都在利用暑假開小灶。據他了解，他家孩子所在的班不到50人，有40多個人都參加了各類培訓班，超過全班的九成。

　　到外地找名師輔導一小時就要2000元

　　記者調查發現，我省市場上的培訓班主要分為兩大類：文化課和興趣班。文化課主要是學校里的各門學科延伸教育，而興趣班主要有舞蹈、美術、樂器等。實際上，動輒給孩子花費上萬元補課的家長不在少數，以文化課舉例，每門文化課暑期收費一千元左右，五花八門的興趣班收費更是高昂，例如一對一的樂器班，收費都在一小時150元左右。

　　棗莊市民李女士的女兒今年讀高二，孩子從6歲就開始學習鋼琴，后來舞蹈、聲樂等等都有所涉及，如今主打播音專業，她說女兒的專業水平還不錯，期盼能考一所好大學。但提起這幾年在女兒藝體學習上花費的心血，李女士不禁感慨。

　　“這一個暑假光學習專業課就花了接近兩萬，這還不算路費和住宿費。”李女士告訴記者，她女兒每周至少上三次專業課，一節課時間一小時，最便宜的一個課時就要500元。“孩子好多同學都去北京、上海找專家老師輔導，咱要不去，不就落下了？”李女士說，假期她也帶著孩子去北京找了一所名校的專家老師給孩子進行一對一輔導，一小時就要2000元。

　　“這個暑假只有‘暑’，沒有‘假’。”在淄博張店一所小學就讀的小雅說，這個暑假，她父母不光給她報了文化課輔導班，還報了幾個省內的研學夏令營。雖然暑假完全不像假期了，小雅也不敢抱怨，因為每天接送照顧她的媽媽更辛苦，況且同班的同學也都是這樣，沒有哪一個同學愿意自己“掉隊”。

　　有的培訓機構隱藏居民樓內

　　德州學院教育科學學院副教授張興峰認為，目前，社會上存在各類五花八門的輔導班，主要原因是由于家長不想讓孩子輸在起跑線上，加上就業渠道比較單一，造成了比較強烈的市場需求，從而生成“補習熱”。尤其在寒暑假，“補習熱”更是高溫不減，價格也是水漲船高。張興峰稱，目前所有教育培訓機構的收費價格，基本由機構自主決定，由市場主導。張興峰坦言，現在社會上很多輔導機構為了盈利，隨隨便便就辦班，有的培訓機構甚至藏身居民樓內。其衛生條件差，消防安全更無從談起，收費也沒有任何依據，整體上講，是游離于政策監管之外的。但正規的機構需要什么樣的設施和開辦標準，并沒有具體的政策依據，更找不到對應的主管部門進行監管。

　　對此，張興峰認為，作為校外社會培訓機構，補習班的存在有其一定合理性。但盲目補習、高價補習，也讓課外社會輔導變了味，家長一定要根據實際情況合理選擇。他建議，有關部門是否可以考慮出臺一些規范，針對補習班收費價格以及規范性給予一定標準；同時，能否制定一些具體的管理細則，明確對教育培訓機構具體的監管單位？他認為，只有這樣，各類培訓機構才能在合法、合理的軌道上規范化運行。返回大眾網首頁>>

　　 [編輯: 張珍珍]