?　　半島全媒體記者　孫雅琴

　　班主任,是學生成長中最熟悉、最難忘的引路人。近日,山東省教育廳公布山東省中小學優秀班主任名單,全省共有614人當選省級優秀班主任,其中青島有51人榜上有名,市區中小學共24個名額。青島39中王連峰和牟中華兩名老師當選,這也使39中成為入選省級優秀班主任人數最多的學校之一。據了解,青島39中共有教師250余人,其中正高級教師2人,高級教師58人,全國優秀教師1人,省優秀教師2人,省特級教師7人……

　　

　　■王連峰:

　　形成班級正能量

　　批改作業不打“×”

　　當選山東省優秀班主任的王連峰是青島39中初中部數學老師,45歲的他具有滿滿的親和力。教書20年,擔任班主任工作20年。王連峰說教育和生活一樣,是看誰有心,看誰努力,看誰能堅持到最后。今年他帶的初三11班,共有9人中考達到2中、58中錄取線；教室后墻上掛著的30多面錦旗也是該班級三年來突出成績的最好見證。采訪過程中,王連峰對記者自豪地講述著學生為班級帶來的榮譽,每一件的細節,他都記得很清楚。“取得的這些成績都歸功于學生的團結奮斗”,這就是他的帶班風格。

　　初三11班是一個藝術班,這是王連峰帶的第三屆藝術班。在很多人看來,藝術班的學生個性張揚,不好帶。王連峰卻說,和藝術班孩子交往更親切。“有個性是藝術班孩子們的特點,也是優點。”王連峰說,他平時特別注重學生領導力的培養,鼓勵學生發展綜合能力。在他所帶的班級里,除了五名常委班長之外,每名學生也都有當值日班長的機會。“每一名想當班長的學生必須要達到一定標準,這也使得學生們自覺進行自我約束,改掉身上很多壞習慣。”

　　王連峰還喜歡向學生求教,對每一屆畢業生他都會布置一項特殊的畢業作業,“說說你對老師不滿意的地方”“你對老師有什么建議”。在王連峰看來,這項作業是學生與老師的心靈溝通,學生給出的很多建議都讓他受益匪淺。2000年,王連峰帶的第一屆畢業生中,曾有多個學生向他提出:最好不要在作業本上打大紅×。從那以后,王連峰批改學生作業時,不再打叉,而是用一道紅線代替,“這樣也能引起學生的注意,而且又不會挫傷他們的積極性”。

　　

　　■牟中華:

　　發揮家校合力

　　幫學生樹立信心和目標

　　“做有情懷的關注學生終身發展的教師”是青島39中另一名省級優秀班主任牟中華老師的教育信仰。因為這份執念,從教23年來她一直默默耕耘在教育教學一線；任班主任17年,無論接手多么棘手的班級,無論碰到多么特殊的學生,她都本著“不拋棄、不放棄”的原則,知人善任,讓學生感受到自己的價值所在。

　　2016年8月青島39中市北分校成立,牟中華作為39中本校的骨干教師加入到這個年輕的團隊,擔任兩個班的教學工作以及一個班的班主任。“分校生源比較特殊,有一半以上學生是外來務工子女,家長們經常容易忽視對孩子的教育。”于是,牟中華開始對學生逐一進行家訪,了解每名學生的特殊情況,并及時與家長們溝通,強調家庭教育對于孩子成長成才的重要性。

　　牟中華被學生們譽為“暖水瓶”型老師,她看似嚴厲的外表下是一顆暖暖的愛生情,讓學生在潛移默化中感受到做人的道理。她還有一個“神奇”的小本子,每天的教學和班級管理工作都會提前一天在本子上做好計劃,也會對每天的工作進行梳理和反思。她把自己的這個好習慣也教給學生們,強調計劃和反思的重要性。牟中華還構建“學習共同體”,在班級當中形成優勢互補、自主互助的學習氛圍,給學生搭建舞臺,讓他們都能發現自己身上的閃光點,實現“人人有事做,事事有人做”的班級自主管理體系。

　　短短一年時間,牟中華深受學生和家長們的愛戴。這一學年結束后,她即將返回39中本校,家長們得知后給她送上錦旗并苦苦挽留,這也讓她十分動容。

　　 [編輯: 張珍珍]