?　　文/張海英

　　考試不需老師監(jiān)考,如果一人作弊,全班的成績都要作廢……這樣的反作弊考試辦法,如今正在東莞一本土民辦院校——東莞理工學(xué)院城市學(xué)院一個班級施行。不過,這種“強勢”反作弊行為也引來外界不同的聲音——有人質(zhì)疑作秀,也有人擔(dān)心類似“連坐”的承諾會有失公平。(5月24日《廣州日報》)

　　由于考試成績與獎學(xué)金、保研資格、“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號等高校評優(yōu)獎勵制度相掛鉤,為了成績而作弊的情況在今天并不少。上述院校“強勢”反作弊初衷是善意的,嘗試無人監(jiān)考的探索精神也值得鼓勵。不過,該院校提出的“一人考試作弊,全班成績作廢”卻不合理。

　　“無人監(jiān)考”早已不新鮮,在其他學(xué)校曾經(jīng)出現(xiàn)過。但上述院校所嘗試的無人監(jiān)考卻與“連坐”式承諾相掛鉤,讓人費解,也讓人難以認同。該班學(xué)生簽了承諾書意味著認可了“連坐”的做法,而且這也屬于高校自治范疇內(nèi)的事,公眾似乎不用“多嘴”,但從教育角度,從合理性來說,“連坐”的做法確實不妥,似乎也讓無人監(jiān)考“變味”了。

　　在現(xiàn)實生活中,絕大多數(shù)“連坐”案例都遭遇輿論質(zhì)疑和批評,因為“連坐”現(xiàn)象存在責(zé)任不清、傷及無辜等問題。對于沒有作弊的學(xué)生,卻要因為某些學(xué)生作弊而受到牽連,這顯然是不公的。而且,“連坐”的做法容易影響學(xué)生之間的關(guān)系,造成學(xué)生之間的不信任情緒,并衍生各種矛盾。更重要的是,學(xué)校搞“連坐”,也是在培養(yǎng)學(xué)生的“連坐意識”,對學(xué)生的思想道德教育會產(chǎn)生負面影響,進而對社會也會產(chǎn)生不良影響。

　　實際上,與“連坐”掛鉤的“無人監(jiān)考”并非真正的無人監(jiān)考。這是因為,“連坐”做法的實質(zhì)是讓學(xué)生之間互相監(jiān)督、互相監(jiān)考——每個學(xué)生只有監(jiān)督、提醒其他學(xué)生考試不作弊,自己才能不受作弊牽連。從這個角度而言,所謂“無人監(jiān)考”徒有其名,只是“學(xué)生監(jiān)考”代替老師監(jiān)考罷了。

　　真正的“無人監(jiān)考”,是指沒有監(jiān)考老師在場,考試全靠學(xué)生的自主誠信有序完成。早在2006年,廣東順德一中初中部(德勝校區(qū))1200多名學(xué)子就曾實踐過。如今,很多學(xué)校施行的無人監(jiān)考也被稱為“誠信考場”——由此不難看出,對無人監(jiān)考的期待,其實是對誠信的呼吁,是靠道德來約束的,而不是靠“連坐”式承諾。

　　校內(nèi)普通考試,怎樣進行監(jiān)考,如何制定考試規(guī)則,這一般是高校自治范疇內(nèi)的事,高校可探索的空間很大。但探索、推行的任何監(jiān)考模式,都應(yīng)該合情合理并且合法,高調(diào)示眾的“連坐”式做法還是不用為好。

　　

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