?　　文/張海英

　　考試不需老師監考,如果一人作弊,全班的成績都要作廢……這樣的反作弊考試辦法,如今正在東莞一本土民辦院校——東莞理工學院城市學院一個班級施行。不過,這種“強勢”反作弊行為也引來外界不同的聲音——有人質疑作秀,也有人擔心類似“連坐”的承諾會有失公平。(5月24日《廣州日報》)

　　由于考試成績與獎學金、保研資格、“優秀畢業生”稱號等高校評優獎勵制度相掛鉤,為了成績而作弊的情況在今天并不少。上述院校“強勢”反作弊初衷是善意的,嘗試無人監考的探索精神也值得鼓勵。不過,該院校提出的“一人考試作弊,全班成績作廢”卻不合理。

　　“無人監考”早已不新鮮,在其他學校曾經出現過。但上述院校所嘗試的無人監考卻與“連坐”式承諾相掛鉤,讓人費解,也讓人難以認同。該班學生簽了承諾書意味著認可了“連坐”的做法,而且這也屬于高校自治范疇內的事,公眾似乎不用“多嘴”,但從教育角度,從合理性來說,“連坐”的做法確實不妥,似乎也讓無人監考“變味”了。

　　在現實生活中,絕大多數“連坐”案例都遭遇輿論質疑和批評,因為“連坐”現象存在責任不清、傷及無辜等問題。對于沒有作弊的學生,卻要因為某些學生作弊而受到牽連,這顯然是不公的。而且,“連坐”的做法容易影響學生之間的關系,造成學生之間的不信任情緒,并衍生各種矛盾。更重要的是,學校搞“連坐”,也是在培養學生的“連坐意識”,對學生的思想道德教育會產生負面影響,進而對社會也會產生不良影響。

　　實際上,與“連坐”掛鉤的“無人監考”并非真正的無人監考。這是因為,“連坐”做法的實質是讓學生之間互相監督、互相監考——每個學生只有監督、提醒其他學生考試不作弊,自己才能不受作弊牽連。從這個角度而言,所謂“無人監考”徒有其名,只是“學生監考”代替老師監考罷了。

　　真正的“無人監考”,是指沒有監考老師在場,考試全靠學生的自主誠信有序完成。早在2006年,廣東順德一中初中部(德勝校區)1200多名學子就曾實踐過。如今,很多學校施行的無人監考也被稱為“誠信考場”——由此不難看出,對無人監考的期待,其實是對誠信的呼吁,是靠道德來約束的,而不是靠“連坐”式承諾。

　　校內普通考試,怎樣進行監考,如何制定考試規則,這一般是高校自治范疇內的事,高校可探索的空間很大。但探索、推行的任何監考模式,都應該合情合理并且合法,高調示眾的“連坐”式做法還是不用為好。

　　

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