?　　半島全媒體記者　李曉哲　婁花徐杰

　　教育問題是全社會關心的大事,在此次全國兩會上山東代表團第二組的小組審議中,代表們談到教育問題也是交鋒最激烈的場景,談到適當的懲戒教育時代表們就犯錯后該不該打孩子、“適當”的度如何把握等問題爭辯；而溯源到教育改革問題上時,改革的內容、方向等也表達了自己的看法。

　　懲戒教育的度難把握

　　“真不能打。”“一定要打。我們小的時候就是打過來的,不打就會逃學,打了就好了。孩子越是大了就越別打了,大了的孩子能聽進去道理了,思想可以交流；小孩就是小動物,不打就記不住。”“現在哪敢懲戒啊,一懲戒就會有很多家長找。”……

　　這是山東代表團第二組在審議兩院報告時的一個場景,當有代表提到懲戒教育時,一石激起千層浪,多位代表紛紛就孩子犯錯誤后該不該打、如何打的問題討論火熱。

　　的確,懲戒教育一直是教育界一個熱門話題。不久前,青島市發布《青島市中小學校管理辦法》提到“中小學校對影響教育教學秩序的學生,應當進行批評教育或者適當懲戒”,更是在全國上下引起大討論。

　　全國人大代表、中國海洋大學數學科學學院教授劉新國說,法規中強調了“適當”,應給出具體的實施辦法,當教師面對這些“小皇帝”、“小公主”的時候,懲戒是如此困難,把握“適當”的度是如此困難。

　　加強校園心理輔導建設

　　全國人大代表,市人大常委會主任、黨組書記王文華談到了校園暴力,他說,報告里寫了校園暴力,看到很多這類的視頻,感覺很觸動,孩子們的心理出現問題,跟整個社會的風氣有關系,跟家庭有關系,跟學校也有關系。

　　全國人大代表,山東省泰安市文化產業中等專業學校副校長,市黨外知識分子聯誼會副會長宋文新說,實施暴力的孩子相當一部分是因為家庭教育的缺失,“仔細調查會發現,這些孩子中很大一部分要不然是單親家庭孩子,要不然是父母長期在外打工跟著長輩生活。”

　　全國人大代表、新泰市新甫中學教師李香玲說,孩子們的心理問題確實需要學校、家庭、社會三方承擔責任,出現問題的群體,除了單親家庭孩子、留守兒童,還有獨生子女。她說在學校層面,不一定每個學校都配有心理咨詢師,可能只是會掛上牌子,讓年輕教師考心理咨詢方面的資格證。“我建議建立專業的心理咨詢室,能給學生甚至老師、家長定期做心理咨詢。”

　　教育改革要先找到根本

　　全國人大代表、石橫特鋼集團有限公司董事長張武宗說,孩子的教育要注重四個方面,包括獨立意識培養、道德教育、創新教育和文化教育。“現在很多學校把文化教育放在第一位上,實際上這四條中只有文化教育是后來可以補的。我們常說不要讓孩子輸在起跑線上,起跑線在哪里,就是在獨立意識培養、道德教育、創新教育上。”

　　提到教育改革,應該從哪里努力呢?全國人大代表,中國工程院院士,青島市政協副主席,民革中央常委、省委副主委麥康森說,“我的感覺是,學校只是整個社會的一部分,整個社會的風氣都會反映到學校,學校是不可能作為與社會隔離的陽春白雪存在。”他說,真正對孩子影響最重要的還是父母。中國教育是要改革,問題是很多人不知道真正改的方向在哪。

　　“如果我們把年輕一代出的問題單純歸在學校身上,那這個問題就無解,問題就沒找對。就好像我們對教師有更高的要求,但教師群體也是人的群體,不是神的群體,教師群體也必將受到社會影響。我們以不切實際的標準來要求教師,肯定會失望。我們必須認識到,如果這個社會出了問題,必然在每個角落有所反映。我們要站在更高的角度去看問題的根在哪。”

　　 [編輯: 張珍珍]