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代表們參觀特教資源教室個別化輔導。

　　文/圖　半島記者　鄔明洋  通訊員　高明娟

　　近日,青島市殘疾兒童隨班就讀現場觀摩會在平度市門村小學舉行,青島市教育局相關領導、青島各區市教體局基教科科長、各特教學校校長、中小學校長代表共150人參加了觀摩。

　　會上,平度市教體局副局長劉成海做了題為“為每一名隨班就讀學生提供適宜的教育”的經驗匯報。門村小學校長于龍代表學校進行了題為“隨班就讀,我們在路上”的經驗交流。門村小學同時展示了兩堂精彩紛呈的語文課和美術課,這兩堂課體現了“從關注每一個,到特別關注這一個”的隨班就讀理念,隨班就讀學生在課堂上得到了很好的發展。門村小學投資10萬元建成了高標準的隨班就讀資源教室,以專業的教師團隊對隨班就讀學生進行個別化輔導。青島各區市科長、校長觀摩了門村小學120平米的隨班就讀資源教室,資源教室分游戲區、康復訓練區、心理咨詢區、辦公接待區等區域,個別化輔導教師為了提高隨班就讀學生的生活和社會適應能力,正在教隨班就讀學生及助學伙伴洗土豆、做水果沙拉、包餃子等家務,這也是平度教體局剛剛推行的隨班就讀教材《我有一雙勤勞的手》中的重要內容。

　　據介紹,平度的隨班就讀有著悠久的歷史和良好的傳統,先后承辦過“全國隨班就讀培訓現場會”和“國際視障融合教育隨班就讀工作現場會”。2014年11月,平度市的隨班就讀工作被教育部確定為“國家特殊教育改革試驗區改革項目”。青島市教育局調研員葛硯荀對平度的隨班就讀工作做出高度評價,認為平度的隨班就讀作為國家級特殊教育改革試驗區改革項目,有以下亮點特別值得各區市學習:一是平度市市委市政府在市財政異常困難的情況下,落實了225名隨班就讀學生2016年下半年的特教經費；二是投資210萬元建成了42所特殊教育資源教室,所有鎮街全覆蓋,創建數量居全省所有區市第一；三是平度的隨班就讀與時俱進,從義務教育段拓展到幼兒園和高中,每個學段均取得重大進展；四是探索使用隨班就讀教材,使個別化輔導有章可循,這在全省乃至全國都很可貴。

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　　為隨班就讀學生提供適宜教育

　　平度市高度重視“隨班就讀”工作,市委市政府圍繞殘疾兒童教育及保障問題多次召開市長辦公會,專題研究落實《平度市特殊教育提升計劃(2014-2016年)》和《殘疾人保障法》相關事宜,為學校的隨班就讀工作提供政策、人力及財力等方面的支持。

　　成立平度市特殊兒童篩查評估咨詢委員會。由教體局牽頭,成立了由教體局、殘聯、民政局、衛計局等部門專業人員組成的殘疾兒童少年篩查評估機構,切實做好隨班就讀學生的測查鑒定工作。每年9月份,評估機構對各普通學校提報的特殊兒童進行篩查評估,及時準確掌握0～14歲兒童發生殘疾的基本情況,并向家長提出妥善安置的建議,切實加強對殘疾兒童的關心和幫扶力度。落實從幼兒園到高中所有學段隨班就讀學生的特教經費。今年平度市追加學校的隨班就讀生均公用經費,目前已經落實到位。

　　創建42所特殊教育資源教室,做到所有鎮街全覆蓋。在日常教學工作中,充分發揮資源教室六大功能:開展特殊教育咨詢、測查、評估、建檔等活動；進行學科知識輔導；進行生活輔導和社會適應性訓練；進行基本的康復訓練；提供支持性教育環境和條件；開展普通教師、學生家長和有關社區工作人員的培訓。

　　 （來源：半島網-半島都市報） [編輯: 焦琳]