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面對調(diào)皮的小朋友本報(bào)記者拿出殺手锏:給聽話小朋友發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。
文/本報(bào)記者 魏海洋 圖/本報(bào)記者 孟達(dá)
講臺(tái)上,老師們英姿颯爽令人羨慕。而從初登講臺(tái)的羞澀到駕輕就熟的授課,一名好教師的成長歷程滿是艱辛。講臺(tái)上的40分鐘背后凝結(jié)的是臺(tái)下對教育教學(xué)孜孜不倦的磨煉。9月7日,記者走上了青島市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級的語文課堂,體驗(yàn)講臺(tái)上的艱辛。雖然已經(jīng)認(rèn)真?zhèn)溥^課,但站在講臺(tái)上和講臺(tái)下完全不是一個(gè)樣,而一年級的小豆丁們在課堂上也“不給面子”。教了才20分鐘,記者就已經(jīng)滿身大汗。
自信,教拼音有啥難? 登上講臺(tái)講課到底是什么感覺?“給小學(xué)生講一堂課,這有什么難的?”上課之前,記者這樣想。咨詢了不少老師后,他們都表示一年級學(xué)生處于立規(guī)矩時(shí)期,最不好“對付”,建議記者選擇高年級的學(xué)生。記者在大學(xué)期間學(xué)的是師范類專業(yè),自我感覺絕對可以掌控好課堂,一年級的小豆丁雖然調(diào)皮,但在師范類畢業(yè)生面前,教一堂課不在話下。
記者選擇了李滄區(qū)的青島市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),校長為記者指派了一位經(jīng)驗(yàn)十分豐富的師傅——趙鼎新老師。趙鼎新老師為記者挑選了一節(jié)一年級語文拼音課,帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)“bpmf”四個(gè)拼音。講課前幾天,趙鼎新老師就把這節(jié)課的教案與幻燈片給了記者,并大體講解了整節(jié)課的流程。教案由教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程組成,趙鼎新老師列出了詳細(xì)的上課流程,連老師應(yīng)該說的話都給記者列了出來,整個(gè)教學(xué)安排清晰。
按照教學(xué)計(jì)劃,記者需要帶領(lǐng)小豆丁們誦讀兒歌,從兒歌切入來認(rèn)識(shí)一些簡單生詞,再從生詞里引出“bpmf”四個(gè)拼音,不光要會(huì)讀還要讓小豆丁會(huì)寫拼音。看上去挺簡單,但趙鼎新老師囑咐記者:“給一年級學(xué)生上課需要用上感情,要把游戲結(jié)合進(jìn)去,還要給他們小獎(jiǎng)勵(lì)。上課的竅門很多,可不能大意喲?！?br>
7日一早記者就來到了學(xué)校,這節(jié)課安排在上午第四節(jié)。為了能上出好的效果,記者又和趙鼎新老師碰頭商討起教案和上課流程。趙老師手把手地把這節(jié)課給記者預(yù)演了一遍,這時(shí)記者感到有點(diǎn)怯場了,因?yàn)橼w老師聲情并茂、游戲與學(xué)習(xí)結(jié)合的講課讓記者不禁豎起大拇指。還有不到半小時(shí)就上講臺(tái)面對40多名活潑好動(dòng)的小豆丁了,記者心里緊張萬分。
調(diào)皮,小豆丁真難管 “不管那么多了,反正我已經(jīng)準(zhǔn)確無誤地背下了整節(jié)課的流程和要點(diǎn)。”記者心里這樣想著,走進(jìn)了一年級一班的課堂,趙鼎新老師在教室后面“聽課壓陣”。剛站上講臺(tái),臺(tái)下幾十雙小眼睛直勾勾地盯了過來,記者一陣發(fā)蒙,把事先準(zhǔn)備好的開場臺(tái)詞和課程切入語忘了個(gè)一干二凈。慌亂下,記者趕忙拿出教案,在講臺(tái)上溫習(xí)了一下。緊張中,整堂課開講了。
雖然記者嚴(yán)格按照教案來講,但講了不到十分鐘就發(fā)現(xiàn),一開始還乖乖把手舉起來,遵守紀(jì)律的小豆丁們,漸漸開始“躁動(dòng)”起來,有好幾個(gè)小男孩還從座位上站起來跑到講臺(tái)上?！凹o(jì)律這么亂了,這可咋辦?”記者一下子慌了神,趙老師事先提醒的話浮現(xiàn)在腦海里,一年級的學(xué)生正是立規(guī)矩的時(shí)候,注意力不可能一直集中,如何掌控好課堂,讓小豆丁們安靜下來非常重要。
尷尬,只應(yīng)付了半節(jié)課 記者拿出了事先準(zhǔn)備的“殺手锏”——小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。“我看看哪位同學(xué)坐姿最標(biāo)準(zhǔn),最聽話。老師就獎(jiǎng)勵(lì)給誰小貼紙?！睊伋鲞@句話后驚奇的效果出現(xiàn)了,所有的小豆丁都立刻坐到了座位上,挺直腰板不說話等待著記者給小獎(jiǎng)勵(lì)。記者不禁欣喜,這一招果然奏效。趙老師曾告訴記者,一年級的學(xué)生非常喜歡老師的表揚(yáng)和激勵(lì),課堂上不僅要講出有意思高質(zhì)量的課,還要調(diào)動(dòng)起注意力不集中的小豆丁的學(xué)習(xí)興趣。
站在講臺(tái)上,記者不禁感嘆上課真不容易?？芍v到快20分鐘時(shí),記者設(shè)置的獎(jiǎng)勵(lì)環(huán)節(jié)也不管用了。當(dāng)記者帶領(lǐng)小學(xué)生們一齊讀“bpmf”的拼音時(shí),沒想到班上有過半的孩子大聲說:“我們早就會(huì)讀了,還會(huì)背所有的拼音?！痹捯魟偮?過半的孩子大聲背起所有的拼音,課堂頓時(shí)亂了套,有背拼音的有說話的有大笑的,記者也被弄得哭笑不得。原來,趙老師告訴記者,現(xiàn)在很多一年級新生入校前就學(xué)了幼小銜接班,這樣簡單的拼音早已經(jīng)學(xué)完。“這也是一個(gè)尷尬,有的孩子已經(jīng)學(xué)了,有的孩子沒有學(xué),水平不一。但根據(jù)教學(xué)安排和目標(biāo),一定要規(guī)范地把所學(xué)知識(shí)再教一遍,這也是一年級教師的辛苦之處?！壁w鼎新老師說。
一節(jié)課是40分鐘,“bpmf”這節(jié)課本來安排了四個(gè)教學(xué)板塊,但記者只教了20分鐘,完成了兩個(gè)板塊就“敗下陣來”。20分鐘的課教完,記者的額頭和后背早已冒汗,衣服已經(jīng)被汗浸透。
■人物 還有2個(gè)月臨產(chǎn) 堅(jiān)持擔(dān)當(dāng)班主任 給記者當(dāng)師傅的趙鼎新老師已從教8年。雖然從教時(shí)間不長,但她憑借自己的熱愛和努力,迅速提高了自己的教育教學(xué)水平。與學(xué)校里的其他老師不同,趙鼎新老師現(xiàn)在正懷著二胎,11月的預(yù)產(chǎn)期。挺著大肚子的她卻沒有在教學(xué)上掉隊(duì),學(xué)校考慮她的情況想讓她從事較輕的工作,但她堅(jiān)持當(dāng)班主任?！斑@是本職工作,再者,我放不下這群孩子,每天能看到他們的笑臉,將知識(shí)教給他們,還有比這更幸福的事嗎?”
“記得我第一年當(dāng)老師就當(dāng)班主任,教5年級,這是一個(gè)問題班級?！苯邮芰诉@個(gè)任務(wù),趙鼎新卻沒有退縮,她積極了解每一位學(xué)生,和他們談心做朋友。一個(gè)學(xué)期過去了,這個(gè)班級的“疑難雜癥”漸漸解決了。
據(jù)了解,青島市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所新建校,新教師占比高達(dá)35%。怎樣鍛煉這支年輕的教師隊(duì)伍成為學(xué)校工作的重點(diǎn)?！拔覀冃纬闪艘惶鬃约旱男陆處熍嘤?xùn)與成才機(jī)制?！毙ｉL江建華告訴記者,剛走上講臺(tái)的新教師首先要進(jìn)行通識(shí)教育,先給新老師立規(guī)矩,師德操守如何把握。學(xué)校還為所有教師準(zhǔn)備了制作思維導(dǎo)圖的環(huán)節(jié),對下一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃。
記者手記 體驗(yàn)一節(jié)課,方知教師苦 一次講課體驗(yàn),讓記者收獲良多。作為一名大學(xué)師范類畢業(yè)生,雖然手拿教師資格證,大學(xué)飽讀《教育心理學(xué)》、《教育技術(shù)學(xué)》,但實(shí)際的教學(xué)跟書本描述大不相同。書中講的是案例,講臺(tái)上則面對的是一個(gè)個(gè)鮮活的精靈和一個(gè)個(gè)獨(dú)立的思想。如何將知識(shí)靈活運(yùn)用,千方百計(jì)又高效便捷地傳授給每一位學(xué)生,絕對不是一日之功。
“出一節(jié)精品課可不是易事,更不是一個(gè)人的結(jié)果。曾記得,我們商研一節(jié)精品課曾經(jīng)進(jìn)行了十一次反復(fù)修改和討論?！鼻鄭u市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長史超說,每一節(jié)課都是老師的心血結(jié)晶,出一份試題可能需要老師篩選成百上千道題,講一節(jié)優(yōu)秀課可能需要老師反復(fù)研究一個(gè)月甚至更久。
站在三尺講臺(tái)上,每一位教師都被賦予了教書育人的神圣職責(zé),教師在黑板上寫下的一筆一劃,說出的每一句話都不僅僅是知識(shí)的面對面?zhèn)魇?而是時(shí)代的責(zé)任和國家的重托。體驗(yàn)一節(jié)課,方知教師苦。培育祖國未來的職業(yè),值得我們每個(gè)人尊敬和贊揚(yáng)。
（來源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)）
