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　　文/喬志峰

    東莞理工學院城市學院的一名女生，在課堂上玩手機，被老師發現后面臨選擇，要么摔手機，要么課程掛科。女生無奈選擇摔手機，先后五次將手機擲于地上。城市學院宣傳部門稱，涉事老師平時就非常嚴格，開學前便“約法七章”。（4月16日《北京青年報》）

　　學生上課不好好聽講，反倒玩手機，既是對教師的不尊重，也是對自己學業的不負責。不過，涉事教師“要么掛科要么摔手機”的處置方式，顯然透著一股脅迫味，不僅不符合正常的教育理念，甚至還涉嫌侵犯學生財產權。

　　或許，“約法七章”之說，是校方替教師解釋，表明“有言在先”。實際上這個解釋很難服眾，更暴露出學校在管理上存在的問題和不足。據報道，網上有不少關于該教師的“負面評價”，這不一定能全面反映其實際工作和能力，但至少說明，他在工作方式上還有待進一步改善。

　　“要么掛科要么摔手機”不僅是老師的錯，學校才是最該為之負責和反思的。如何完善相關監督制約機制，較好地規范所有教師的行為，遏制類似現象的發生、保護學生的基本權利，是校方不能回避的課題。

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（來源：半島網-半島都市報）