?　　半島網(wǎng)3月30日消息 如何解決幼兒園與小學(xué)銜接問(wèn)題一直困惑著許多一年級(jí)的準(zhǔn)家長(zhǎng)，如何做到園校無(wú)縫對(duì)接，為一年級(jí)準(zhǔn)學(xué)生系好入學(xué)的第一枚“紐扣”，青島樺川路小學(xué)與市北區(qū)第五教工幼兒園聯(lián)手開(kāi)展了“4M”入學(xué)好習(xí)慣前置活動(dòng)。

　　

　　記者了解到，“4M”即“摸”——遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，青島樺川路小學(xué)教師到第五教工幼兒園了解大班幼兒的特點(diǎn)及各項(xiàng)習(xí)慣現(xiàn)狀，摸清狀況，做到習(xí)慣前置有的放失；“模”——青島樺川路小學(xué)制作《我和好習(xí)慣交朋友》微課，讓幼兒模仿小學(xué)生一日活動(dòng)常規(guī)，形成初步直觀認(rèn)識(shí)；“摩”——大班幼兒走進(jìn)青島樺川路小學(xué)，體驗(yàn)了《生活中識(shí)字》和《正確的讀寫姿勢(shì)》兩節(jié)課、傾聽(tīng)了一年級(jí)教師有關(guān)“要上學(xué)啦，我該怎么辦？”的學(xué)前指導(dǎo)、了解了小學(xué)生應(yīng)具備的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，還參觀了青島樺川路小學(xué)校園文化；“磨”——幼兒園大班的家長(zhǎng)進(jìn)行自己育子理念的磨合、家長(zhǎng)與幼兒養(yǎng)成習(xí)慣的磨合。

　　通過(guò)“4M”活動(dòng)，讓孩子從幼兒園平滑過(guò)渡到小學(xué)，做到入學(xué)好習(xí)慣前置，園校無(wú)縫對(duì)接,幫助幼兒系好入學(xué)的第一枚“紐扣”，完成人生中關(guān)鍵的第一步。

　　通訊員 萬(wàn)燁  文/圖 游瀟

　　 [編輯: 董芳]