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青島中學項目鳥瞰效果圖

　　

設計/姜勇 （效果圖由市教育局提供）

　　半島都市報2月23日訊（記者 魏海洋 實習生 方曉） 23日，青島中學項目工程倒計時500天正式啟動，備受矚目的青島中學項目正式全面施工。這所引入國內頂尖中學—— 北京十一學校合作辦學的牛校，不僅開創了從幼兒園至高中一體化辦學的青島教育新模式，所引入的混合制辦學形式也填補了國內空白。它也帶來了全新的教育理念和形式：告別小升初和中考，直接升學；幼兒園到高中全部寄宿制；超級小班化教學。這所高質量學校的引入也將在更高層次上引領青島教育甚至國內教育之變。

　　據了解，青島中學項目為市級重點公共服務項目。項目位于高新區華中路以東、祥茂河入海口以西、女姑口大橋以北、火炬路以南地塊，總投資約19.6億元，用地約473畝，總建筑面積約26萬平方米。記者來到青島中學建筑現場探訪，現場的施工房已經搭建完成，挖掘機、大型卡車等施工設備已經進入施工，施工人員也已經就位。現場開啟了倒計時牌，按照工程計劃，500天工期過后，備受市民關注的青島中學將揭開其神秘面紗。“青島中學項目從當天開始正式全面施工，2017年7月8日全面完工，2017年9月投入使用。”青島市城鄉建設委員會相關負責人表示。

　　青島中學要建成啥樣？“校區的建設圍繞著生態綠色的概念，整個項目要建成綠色二星建筑。”市建筑工務局副局長劉玉濤告訴記者，學校內部和周邊的綠化都非常高，學校緊鄰膠州灣，風景非常漂亮，學校的整個建筑特色也與青島海洋特色契合，引入了貝殼建筑理念。記者從效果圖上看到，所有建筑都很有現代化氣息，墻體五彩斑斕，而學校有超大型廣場和體育館、劇院、運動場等完善的教育設施。

　　■簡介 青島中學項目辦學分為三部分

　　記者了解到，青島中學項目的辦學分為三部分：一是九年一貫制的青島實驗學校；二是混合制辦學的“青島中學”；三是幼兒園部。“從校園分布上來看，這三個校園是相互獨立的，中部是青島中學，兩邊是青島實驗學校和幼兒園。雖然各自獨立，但又是一個體系，校園之間是相通的。”劉玉濤解釋說。

　　實際上，青島中學項目是廣義上的概念，其九年一貫制部的青島實驗學校位于地塊南部，南北長約350米，東西寬約310米，用地面積61914.9平方米，總投資5.3億元，建筑面積約為6.7萬平方米，規劃建設小學48個班，初中24個班，每班25名學生，學校性質為公辦，面向高新區招生，采用走讀制。幼兒園部位于北側用地，用地南北長70米，東西寬100米，設計規模為12班，總建筑面積約為0.78萬平方米。

　　中學部（含國際部）又可以稱為狹義上的青島中學（以下所稱青島中學均為狹義上的中學部），位于地塊中部，南北長約450米，東西寬約420米，占地面積168689.6平方米，總投資13.9億元，建筑面積19.2萬平方米，設計規模為120個班，學校性質為獨立辦學。記者注意到，青島中學涵蓋了從幼兒園到高中的所有學段。

　　“三個項目放在一起主要是想在青島這個區域內建立一個綜合性的基礎教育的高地。”北京十一學校副校長秦建云說。

　　創新

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　　打破傳統學段，高中上四年

　　北京十一學校副校長、青島實驗學校校長秦建云說：“幼兒園部和九年一貫制的青島實驗學校都是打造家門口的學校，面向的是高新區的生源。而另一部分，也就是青島中學是采用的混合制辦學，學校性質為獨立辦學，實行K-12模式辦學。”

　　據秦建云介紹，青島實驗學校項目采取的是就近入學。具體的學段學年分布，青島實驗學校是小學5年，初中三年，中間還有一年的過渡期。記者了解到，目前青島市區的小學到高中的學段學年數為：小學六年制，初中三年制，高中三年制，小學到高中總共12年。青島實驗學校改變了青島傳統的學段學年模式，而更為深刻的改變是青島中學的革新。

　　“青島中學面向整個青島市招生，青島實驗學校是公辦學校，而青島中學是混合制獨立學校，兩所學校是兩種體制。”秦建云介紹說，青島中學采用的“K-12模式”指的是從學前一年一直到高中辦學。秦建云說，這個模式其實是13年，學前一年，小學五年，初中三年，高中四年。

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　　全國創新混合制獨立學校

　　“青島中學為混合制獨立學校，學校采取這種辦學模式，在全國是創新的，混合制度的全學段學校在目前中國是第一家。”秦建云說。何為混合制？據悉，混合制就是發揮政府和社會各方優勢，通過整合各方辦學要素，實現學校在校舍、裝備、師資、體制機制、課程教學、辦學模式等方面的最優化，最大程度滿足學生成長需求，提高辦學效益。

　　而獨立學校則重公益、非盈利、封閉運行。市教育局相關負責人表示，青島中學的全部辦學要素都是服務于學生的發展需求，在財政、管理以及課程等方面保持辦學獨立，任何團體和個人，不得隨意干預學校教學與管理，不得從學校謀取任何利潤，按成本確定收費標準，以滿足青島市民工薪階層選擇優質教育的需求。也就是說，青島中學的校舍等硬件是政府投建的，而在日后學校的招生、人才培養、師資招聘等方面由青島十一學校來負責。

　　“先進辦學理念、辦學模式的引進，必將把青島中學打造成島城乃至全國一流的教育機構。”市政府教育督導室副主任督學林光琳說。

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　　超級小班化，告別中考

　　“以青島中學為例，小學的每個年級是4個教學班左右，每一個教學班在16人左右。初中的規模是9到10個教學班，每個班是20人到24人的規模。高中是16個班的教學規模，每個班24人。”秦建云說，青島中學的辦學規模是最多招收3000人，其背后的原因則是小班化的推進，或者成為超級小班化。

　　“學校采取超級小班化是根據國際教育的經驗，我們發現小學每班16人，初中20人左右，高中24人的班級模式是最好的。”秦建云解釋說，這樣的班級規模更有利于老師在課堂上對學生實行個別化關注，更適合學生學習和成長。

　　“青島中學特別注重學前與小學、小學與初中、初中與高中階段之間的銜接，各學段之間不需要升學考試，學年學業合格直接進入下一階段的學習。”秦建云說，這將打破傳統的教育思想和理念，學生小升初、中考的壓力將沒有了，學生不用參加中考就會從初中升入高中。

　　“學校必須承擔起學生順利完成每個學段的學習任務，為有利于學生完成學業，我們引入了留級制度。”秦建云說。

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　　小學生也要在學校住宿

　　青島實驗學校是走讀，而青島中學則全部住宿，甚至學前一年的孩子也要住宿。“青島中學的學生，在三年級以前是獨立住宿，是家庭單元制住宿。”秦建云透露說，青島中學的住宿條件非常好，但年齡太小住校會有一些問題，為了讓三年級以前的學生更好地適應學校生活，青島中學創新了這種家庭單元制的住宿。

　　“宿舍是單元結構，每個單元有一個老師，目前的設計是，16名學生就有一個生活老師陪伴。”秦建云解釋說，家庭單元制宿舍是一個大的單元，里面有四個學生臥室，每個臥室四個學生，邊上是一個老師的臥室，而在外面還有一個廳，營造出家的感覺。“作為家長，我們也會有相應的課程，家長定期來學校，學校會開展一些陪讀的活動，解決孩子們在這個年齡段對親情的需求。”秦建云說。

　　■如何招生

　　常態化招生，可“隨時”申請就讀

　　面向全市招生的青島中學將怎樣選拔合適的學生？記者發現，這所學校的招生方式也非常特別，與其他傳統的中小學不同，青島中學下設一個叫做“招生辦公室”的部門，來統籌學校的招生工作，而招生的老師是學校的專業教師。學校招生會根據報名人數采用擇優錄取的原則。

　　“青島中學的招生是常態化，就是說學生可以在任何一年進入青島中學就讀。”秦建云說，當一個學生半道進入學校就讀時，招生辦公室的所有教師要確保這個孩子順利渡過適應期，一直到這個孩子對學校的全部課程和模式都適應。而學生如果想插班到青島中學就讀，必須通過青島中學自己的評估和考核。“學生半道進入學校時，學生的監護人首先提出申請，之后我們會進行評估，評估孩子進入學校就讀的風險。如果說風險不大，通過陪伴可以改善，會同意，一旦通過評估發現風險極大，我們會建議緩入或者不入。”他說，評估標準是以孩子現有的認知狀況和他所要申請進入年級的師資狀況的匹配度。

　　“從師資角度來說，我們學校不急于一下子達到一定規模，有合適的就招，沒合適的就緩緩。”秦建云表示，師資是學校獨立招聘，寧缺毋濫。學校的師資力量主要來自三個方面，一個是面向全國招聘在職的優秀教師。二是招聘來自青島市區內一些學校的優秀老師。三是來源于新的本科、碩士和博士的畢業生。“北京十一學校的師資力量也會介入到學校的發展中。”

　　■面對面訪談

　　高中課程分國內和國際兩個方向

　　記者：青島中學的學段分配是全新的，為什么要實行學前1年、小學5年、初中3年、高中4年的分段培養？

　　秦建云：之所以設立小學五年，是因為普通學校的六年級所學課程主要是應對升學考試，而普通學校到了初中三年級的后期也基本上是用來對應升學考試的。青島中學已經不再設立小升初，初中升高中的考試，直接升本校就讀，所以就學習內容而言，我們認為小學五年，初中三年，高中四年，對一個孩子的學習能力的培養更具有優勢。

　　在課程上的設置，我們也基于北京十一學校的課程體系來架構青島中學特有的課程體系。另外，我們將在小學三年級以前實行全課程體系，這樣對孩子的學習更合理，而從三年級后期則實行走班選擇性課程。

　　記者：人才培養是一個學校非常重要的內容，青島中學有何特色？

　　秦建云：一般的學校是單一課程，所有的孩子都學一樣的課程，但在青島中學不同孩子的所學課程是不一樣的。例如，青島中學的高中課程是兩個方向，一部分是國際課程，一部分是對應國內高考的課程。進入青島中學的孩子高中畢業后有兩種選擇，一種是參加IB課程（全稱為國際預科證書課程，是由國際文憑組織為高中生設計的為期兩年的課程。學生獲得這個證書后就取得了直接進入英國大學及大多數其他國家大學學習的資格，他們也可能獲得最多一年的學分進入美國的大學。）國際認證，一種是國內高考方向。

　　青島中學的課程也是豐富多彩的，在課程上，跨藝術綜合型課程，像動漫，包括機械設計與制造，服裝設計與加工，還有機器人課程都會設置。

　　記者：青島中學在體制機制和培養模式上都是全新的，在更深層次上，它會帶來什么樣的教育變革？

　　秦建云：我們對于一個學校和學生的教育評價有多種維度，升學只是一種方式，我們會提供其他的評估方式，著眼于學生長遠利益，為學生終身發展奠基。青島中學之所以采取混合制獨立學校的形式，是因為目前中國的教育需要已經到了可以產生這樣全新學校的時候。

　　首先，當我們逐步實現了教育的精誠化之后，我們要顧及家長或者社會對優質教育的多樣性選擇，因此需要這樣的學校。第二個方面，通過這種混合制進一步緩解了教育經費投入不足的問題，政府一次性投入后后期運營由青島中學自己籌集經費。第三，這樣的混合資源，可以把辦學要素更好地整合，對學校辦學理念的實現更有好處。

　　■延伸 學校還沒開建就在附近買房

　　這所全新理念，高標準打造的青島中學投入使用后，除了帶來全新的教育變革外，還有什么影響？記者23日對現場進行探訪時發現，當行駛到青島中學附近時，路邊最為惹眼的就是各個房地產上所打出的宣傳標語，絕大多數房地產商都打出了青島中學的教育牌。而在一家熱點的青島房地產網站搜索發現，位于高新區的多個房地產都打出了“青島中學旁”“十二年一體化教育”“高端教育”等字樣。

　　家住市北區的張亮（化名）早就瞄準了這個地段，他把這看成了是一種教育投資。“我們早就聽說青島中學將打造高質量的教育，我想讓孩子在這所學校上學，從幼兒園到高中都是一體化的，大大減輕了家長的負擔。”張亮說，他的工作在市北，孩子還沒到上學年齡，等到適齡年齡能進入這所高標準學校是他們的目標，而青島城市交通的迅速建設和發展也讓張亮來往高新區和市區變得更加方便和快捷。

　　“孩子教育是一個家庭的大事，我們去年年底就在青島中學附近的一個房產項目買了房子，總共100多平方米，單價5000多元。”張亮說，他認為隨著青島中學的開建和使用，周邊的房價會逐漸升高，而在附近投資買房除了自己孩子教育需要外，也是一個不錯的投資。

　　■相關鏈接 北京十一學校

　　北京十一學校原為中央軍委子弟學校，1952年在周恩來總理等老一輩革命家的親切關懷下建立，聶榮臻元帥用新中國的誕生日為學校命名。學校師資力量雄厚、環境設施一流、辦學質量優秀，是享譽國內外的現代化學校。學校構建了適合每一位學生個性發展的可選擇的課程體系，基本實現了學生人手一張課表，全面實施選課走班，打破原來的班主任管理模式，構建全員育人、自主管理的教育模式。學校2011年被批準為國家級“深化基礎教育學校辦學體制改革試驗項目學校”。

　　2015年2月，教育部在北京十一學校舉辦新聞發布會，把北京十一學校作為全國貫徹十八屆三中全會深化教育領域綜合改革的重大典型，全面推廣學校著力深化課程改革，創新人才培養模式，促進學生全面而有個性發展的教育改革經驗。北京十一學校校長李希貴是全國著名教育改革家，兼任國家督學、教育部高中新課程專家工作組成員、教育部語文課程標準修訂專家組成員等職務。

　　青島高新區

　　青島高新區坐擁膠州灣底，攜手東、西兩岸，是青島“三城聯動”的北部中心，也是當前全市聚焦創新驅動、實施“三創”行動的主戰場，承擔著“做高做新北部新城”的重要使命。圍繞這一目標，青島高新區突出改革創新主題和“轉調創”主線，聚焦建設“創新紅島、創業紅島、創客紅島”，穩步推進產城一體、創新驅動、人才先導、金融助推、全球鏈接五項戰略，創新創業環境不斷優化，科技人文生態新城建設邁出堅實步伐。

　　 （來源：半島網-半島都市報）