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現場，青島市教育局與半島傳媒簽署戰略合作協議

　

　　半島網2月1日消息 為了給青島市的年輕父母提供權威育兒知識，為青島市早期教育、學前教育儲備更多的專家資源，2月1日上午，青島市教育局聯合半島傳媒共同成立青島早教人才智庫，聘請十位島城著名早教專家入駐人才智庫，為更多家庭提供專業咨詢和指導服務。

　　據介紹，首批入駐早教人才智庫的專家共十名，主要來自青島各區教體局學前研究室專家、各幼兒園資深教師。入駐人才智庫后，專家將通過卓越早教網為更多家庭提供專業咨詢和指導服務，作為駐站早教專家，他們將實名注冊卓越早教網用戶，并不定期在“問專家”板塊進行相關早教問題的解答，與家長們溝通和互動。此外，專家還將保證每年至少一次的卓越早教網線下互動活動，為家長們提供相關指導。

　　不僅如此，早教人才智庫還將面向全市開放。各幼兒園的早教專家、各早教機構負責人、在育兒、早教方面有建樹的個人均可自薦參與到早教人才智庫中。

　　青島市教育局副局長周民書表示，目前，青島早期教育服務網絡基本建成，全市早教指導站點共達到518處，各類早教機構覆蓋了全部城市社區和鄉鎮。希望各位早教專家充分利用自身專業優勢，指導卓越早教網提高運營管理水平，指導嬰幼兒家長提高育兒能力。

　　半島都市報社總經理支英珉表示，青島市早教人才智庫的成立，是卓越早教網專家庫的一次擴容和升級，除本次聘任的10位專家外，卓越早教網將聚攏更多的島城早教專家，搭建起專家與市民溝通交流的橋梁和平臺，更好地服務于島城市民。

　　青島早教人才智庫首期專家名單：

　　青島市湖南路幼兒園園長蘇衛晗、海軍青島示范幼兒園教師丁雅慧、市北區教育局學前辦教研員朱平、市北區第一實驗幼兒園園長王兆宏、李滄區教育研究發展中心學前教育研究室教研員徐坤、李滄區商業幼兒園園長王彩楓、嶗山區實驗幼兒園園長林梅、青島市政府機關幼兒園埠東佳苑分園教師張蕾、黃島區機關第二幼兒園園長王文成以及黃島區教育體育局教研員莊曉青。

　　市教育局與半島傳媒簽署戰略合作協議

　　聯手打造權威性早教網站

　　青島早教人才智庫成立儀式后，青島市教育局與半島傳媒股份有限公司簽署了戰略合作協議，將共同把卓越早教網打造成青島地區乃至全國最有影響力、最具權威的早教網站。

　　據介紹，雙方簽訂協議后，半島傳媒股份有限公司將負責卓越早教網的技術開發、后臺支持、內容維護，確保平臺正常運行，并憑借媒體優勢，整合資源，擴大卓越早教網的影響力。青島市教育局將對卓越早教網的規劃和發展提出建議和指導，并對卓越早教網發起的大型公益類活動給予支持。同時，最新的早教方針政策、規章制度，也將優先在卓越早教網發布。

　　卓越早教網上線已有半年時間，半島傳媒組建了獨立的卓越早教網項目部，負責維護卓越早教網站及負責相關早教活動的推進，網站日常工作步入正軌，整個內容維護按部就班有序進行，各類活動也在逐步開展和推進。為實現更具個性化的信息傳達和定制服務，早教APP客戶端也正在加緊研發中，預計2016年中將正式面世，屆時我們的服務將真正延伸到-1歲。

　　除維護網站日常運作外，卓越早教網還啟動了諸如“卓越寶寶趣味運動會”、“卓越早教夜讀課堂”、“青島市首屆少兒魔方速擰大賽”等活動，積累了一定的學齡前兒童家長資源，也通過公益活動的運作與島城部分醫保專家、早教專家、早教機構等建立了聯系和交流。2016年，卓越早教網將繼續做好內容，做好活動，切實搭建起嬰幼兒家長與早教專家、早教機構互動溝通的平臺。

　　專家觀點

　　嶗山區實驗幼兒園園長 林梅

　　近年來，在政府的積極倡導下，很多公辦幼兒園建立了公益早教中心，定期提供早期教育指導服務，促使幼兒園開始深入研究0—3歲嬰幼兒的早教問題。但相對3—6歲幼兒的教育而言，0—3歲的教育還不夠成熟，有關早教知識的學習也不系統。目前，專門的早教機構多以民辦為主，雖然其中不乏專業人員的指導，但在市場化的運作下，早教班的作用被夸大，過分強調課程對開發智力的意義，似乎不上早教班孩子就會輸在“起跑線”上，致使家長處在矛盾和糾結中。

　　青島市早教人才智庫的建立，將成為教師和家長的良師益友，一是對早教中心的老師提供系統、專業的培訓；二是成為家長咨詢早教問題的權威機構，為家長解答疑難問題，指明方向。

　　此外，我認為，最好的專家應該來自一線老師和幼兒的媽媽。應充分利用人才智庫的資源，為他們提供專業的培訓和指導，讓大家都能看到兒童，看到每個孩子內在的生命力量，從而減少不必要的焦慮，放慢節奏，高質量的陪伴孩子，順應孩子的興趣，讓孩子依照自己的天性自由的成長。

　　黃島區機關第二幼兒園園長王文成

　　年輕的父母要從教養觀念、教養態度、教養方法這三個維度進行學習和思考。科學的教養觀念要建立在對嬰幼兒發展規律和特點充分了解的基礎上的，而不是從成人的視角來考慮。在嬰幼兒成長過程中，父母對嬰幼兒所有表現呈現出接納的態度、溫暖的包容和適宜的指導是決定嬰幼兒發展的重要因素。理性的教養態度，往往和科學的教養方法相輔相成。

　　此外，科學的教養方法是深入的，有章可循的。《青島市0-3歲嬰幼兒教養指導綱要（試行）》呈現了0--3歲嬰幼兒的教養內容與要求及觀察要點，能夠很好的幫助年輕的父母了解嬰幼兒發展規律。如在對新生兒的教養內容與要求中有這樣的要求：“讓新生兒常聽舒緩柔和的音樂聲、玩具聲和講話聲，每天播放樂曲2-3次，每次不超過15分鐘，常看會動、顏色鮮艷的玩具和人臉，玩具與眼睛距離為15—30厘米，經常調換位置。”這些教養要求非常具體，對年輕的父母有直接指導作用。

　　湖南路幼兒園副園長 苗菁

　　初為父母，常常會有“當局者迷”的困惑。我覺得，有兩點經驗值得與家長分享。

　　一是“陪伴”。陪伴是世界上最重要的事，絕大多數父母的最大難題就是沒有時間。而親子陪伴的價值超過任何教育培訓。對待孩子，僅有物質關懷是不夠的，真誠的陪伴、悉心的關懷更加重要。比如，每天專心地和寶寶玩一個小游戲，“躲貓貓”、“過家家”；每天投入地給寶寶講一個小故事，“天生一對”、“猜猜我有多愛你”等。

　　二是“游戲”。孩子是天生的玩家，沒有任何東西能夠替代游戲帶給孩子的樂趣。這需要家長為寶寶盡可能地提供游戲的材料、創設游戲的環境并保證他們游戲的時間及安全，同時還要能在游戲的過程中通過仔細觀察，敏感地解讀出寶寶游戲行為背后的“信號”，然后在適時地給予幫助和指導，使其能獲得自身均衡的發展。

　　市北區教育局學前辦教研員 朱平

　　為什么寶寶喜歡伸手打人，亂扔東西？為什么總愛吃手，還對非常微小的東西感興趣？為什么一向聽話的寶寶突然變的特別固執，父母說什么都不聽.....其實，這一切現象都源于兒童的“敏感期”。我想給大家介紹一下寶寶的敏感期。

　　在0—6歲成長過程中，兒童出于自身發展的內在需求，在某個時間段內，會突然對某種特定的事物或事情產生濃厚的興趣，甚至表現出一種狂熱的狀態，并不斷重復實踐的過程。這就是寶寶的敏感期。

　　敏感期時，應多帶寶寶出去散步，多看看外面世界，增強寶寶的視覺能力。并選擇有聲音的玩具，多給寶寶聽優美的音樂，給寶寶機會聆聽外面的世界。此外，不少寶寶都有吃手的習慣，而孩子4歲之前有吃手的行為都屬于正常現象，是一種自然的發生行為，作為父母和育嬰工作者都不能強制寶寶改變習慣，這對孩子的成長非常不利。

　　李滄區商業幼兒園 王彩楓

　　結合我的日常工作，我想給家長的幾點建議。首先，要為孩子提供充滿愛和溫暖的家庭環境和氛圍。如：孝敬老人，夫妻間的互相關愛等。并且，盡量為孩子做出良好的榜樣和示范。比如，常常展示自己良好的作息習慣、生活衛生習慣和生活自理能力，并注意自己應有良好的言談舉止習慣與和諧的人際關系。

　　對于孩子來說，最重要的是陪伴，建議家長們堅持陪伴孩子，與孩子一起成長。多與孩子交流溝通，做孩子的游戲伙伴，帶孩子親近自然、沙土，堅持運動鍛煉，開展親子閱讀等開闊孩子的視野和胸襟。

　　對于玩具圖書等，并不是越多越好，家長應正確、理智的對待孩子的要求，滿足孩子的合理要求，不能隨意許諾和隨心所欲滿足孩子的任何要求。了解孩子的特點，選擇適合孩子的玩具材料、圖書，玩具不是越多越好，而在于適宜性、可玩性，讓孩子懂得珍惜。

　　文/圖  游瀟

　　[編輯: 董芳]