現在很多80后年輕家長,對于孩子教育可謂是關懷備至,從出生開始就著手孩子的早教工作。但由于缺乏經驗,對于科學育兒有心無力,也成為了不少年輕父母最頭疼的一件事。近日,記者分別就0到6歲的兒童如何進行學前早期教育的問題,咨詢了即墨三家早教機構的負責人,通過她們的豐富經驗,為年輕的爸爸媽媽們如何為孩子提供一個良好的成長環境,贏在起跑線,答疑解惑出謀劃策。
紅黃藍親子園趙潔園長:0到3歲,做好六個階段
早教的教育方式不是灌輸式,對話與互動才是早教的本質,早教的目的也不是提前學習知識,而是身體、情感、智力、人格和精神的全面成長教育。孩子的成長只有一次,要從小開發孩子潛能,做好六個階段的早教工作。
首先,0至6個月的寶寶最需要的是家長給他們創造一個安全、舒適的環境,讓孩子在感受安全的前提下對他們進行多感官的刺激,達到開發孩子綜合潛能的目的;6至10個月的寶寶開始對自己喜歡的事情或者東西積極采取行動,因此家長要讓寶寶的手靈巧起來,可以給寶寶不同質地的物品讓他感知,可以讓他擺弄玩具,還可以用手爬行。此外,6個月也是孩子語言發育的關鍵時期,讓孩子在這個階段多聽英文兒歌對日后學英文很有幫助;10至16個月的寶寶溝通技能有了很大提高,家長要教會寶寶手語,這對寶寶的溝通、理解能力,還有自信心的培養都是很有幫助的。
16至22個月是兒童模仿性學習最快的時期,家長要隨時注意身教重于言教,多給孩子機會發現并獨立解決問題;對于22至28個月的孩子,他們開始用詞和符號,例如圖片和實物來傳達和闡明他們自己的想法,在這個階段,家長為了不扼殺孩子的想象力,凡事更要尊重孩子,理解孩子,少代替孩子做決定,少用否定的詞匯;28至36個月年齡段的孩子,是個出色的抽象思考者。家長在這個時候可以選擇一些有邏輯性的繪本給孩子,并和孩子閱讀,讓孩子建立良好的世界觀、價值觀。
智慧熊幼兒園胡義英園長:3到5歲,及時糾正壞行為
俗話說3歲看大,7歲看老,3至5歲,通常被人稱為“潮濕的水泥”期,這是孩子性格形塑最重要的階段,孩子85%至90%的性格、理想和生活方式都是在這段時間形成的。“很多年輕的父母希望自己的孩子成為一個快樂、自信、受歡迎的人,不過這些優點不會只是因為父母的希望就會出現,還需要家長關注和進行培養。如果孩子在成長過程中出現害羞 、自卑、不合群、壞脾氣等幾個信號,家長們就應該及時出手幫助孩子糾正了。
很多害羞孩子的父母都有這樣的經歷,在家的時候,孩子聲音洪亮 、手舞足蹈、能唱能跳,可一旦來了生人,孩子就好像變了個人。最尷尬的情形莫過于,怎么也不肯跟長輩打招呼。事實上,害羞的孩子并不是時時刻刻都害羞 ,他們的害羞大都只表現在陌生環境中或者陌生人面前。對于這種情況,家長首先要讓孩子知道他并不是那么“與眾不同”,并且教他一些公眾表現的具體方法和技巧,指導他們每一個尷尬的困境。
對于脾氣不好易生氣的孩子,家長應該教孩子一些健康的情緒表達方法,比如可以把不開心的事情畫下來,扔到情緒垃圾箱等。而對于一些缺乏自信心的孩子,家長應盡量讓孩子自己的事情自己做,這是培養孩子自信心最簡單和有效的方法。此外,家長應多去表揚孩子的努力,而不是當下的某個結果。不要說“你今天表現很好”,而要說“因為你今天按時回家,認真寫作業了,所以我要表揚你”。清楚地讓孩子知道,父母更重視自己努力的過程,能使他們有信心地面對困難。
北京布奇幼小銜接園焦祿敏園長:5到6歲,智商與情商并重
據統計,很多孩子從幼兒園升入小學之后,由于學習量突然增加,會表現出不適應,甚至抵觸上學的現象,給家長們帶來了諸多困擾。其實從幼兒園到小學,是兒童教育的一個轉折點,是孩子心理意義的斷乳期,這個時期的孩子特別需要關注和扶助。同時,這個時期又是孩子走向獨立所必須經過的開端。如何讓孩子安然走過人生中的第一座“獨木橋”,需要家長和學校的共同努力。
現在兒童家長大多數都是年輕的80后,對于孩子的教育十分注重和超前,但是不少家長卻在幼小銜接教育上存在一些認識誤區。以為現在剛過年,距離孩子上小學還有半年的時間,現在準備有點為時尚早,想等到暑假再給孩子報個幼小銜接班,提前學習一下小學知識應該就沒問題了。但是幼小銜接單靠一個暑假的突擊也是不夠的,幼小銜接要有一個過程,否則孩子升入小學后肯定會有一段時間很難適應。
除此之外,很多家長雖然也十分注重有效銜接,但是在這個過程中,往往只是注重孩子認識多少漢字、會算多少算術等知識的積累,而忽視了孩子性格和能力的培養,導致孩子從小就缺乏想象力和創造力,有些心理脆弱的孩子將來遭受打擊之后可能走向極端。正確的培育方法應該是學習品質、知識能力和良好心態相結合,在生活和學習中,培養孩子動手、動腦的能力,讓孩子學會自己發現問題和解決問題,自主學習,享受探索發現中的樂趣。
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(來源:半島網-半島都市報) [編輯: 李敏娜]
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