?　　文/喬志峰

　　近日，江蘇南通網(wǎng)友通過當(dāng)?shù)卣搲l(fā)帖爆料稱，啟東某中學(xué)初三年級給學(xué)生布置了242張卷子，帖子中還附有多張試卷的“合照”，但隱去了學(xué)校名字等關(guān)鍵信息。有網(wǎng)友計算了一下，按照寒假持續(xù)的時間，想在規(guī)定期限內(nèi)完成作業(yè)，那每天必須做完10張左右的試卷。按照正常的答題速度，這所學(xué)校的學(xué)生每天要花費10來個小時在作業(yè)上。（1月23日《現(xiàn)代快報》）

　　雖然此事目前尚未得到當(dāng)?shù)亟逃块T證實，但還是受到了不少學(xué)生、家長和教育界人士的關(guān)切，甚至引發(fā)了一些社會討論。

　　寒、暑假是孩子們最期待的長假，然而，各種培優(yōu)、作業(yè)泛濫成災(zāi)也是困擾他們的最大問題。中國中小學(xué)生作業(yè)過多，是當(dāng)前教育領(lǐng)域存在的一大痼疾。本該無憂無慮的年齡，卻被過多的作業(yè)和負(fù)擔(dān)壓彎了腰。學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，教師和家長應(yīng)負(fù)主要責(zé)任，但問題的根源還是出在教育考評機制上。如果沒有升學(xué)率一類的重壓，沒有社會風(fēng)氣所帶來的慣性思維，教師的壓力小了，他們何苦要難為學(xué)生？家長的心情放松了，他們何必跟自己的孩子過不去?因此，要想給學(xué)生減負(fù)，首先要給教育減負(fù)，徹底摒棄落后的應(yīng)試教育思維。

　　到底給學(xué)生布置多少作業(yè)才科學(xué)、合理？《江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進條例》明確，小學(xué)一、二年級不得布置書面家庭作業(yè)，其他年級學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總計控制在1小時以內(nèi)。誠然，“作業(yè)時間不得超1小時”是個模糊概念，執(zhí)行起來也有難度，但在當(dāng)前應(yīng)試教育大行其道、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)積重難返的現(xiàn)實語境下，出臺這樣的規(guī)定對學(xué)生、對教育、對社會都有著非常積極的意義。教育部2013年公布《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》，要求小學(xué)不留書面式家庭作業(yè)，同時規(guī)定“可布置適合小學(xué)生特點的體驗式作業(yè)”，這應(yīng)該就是“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的引導(dǎo)吧。

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（來源：半島網(wǎng)-半島都市報） [編輯: 林永麗]