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考生陸續進入考點參加考試。記者 王濱 攝

　　半島都市報12月26日訊（記者 魏海洋） 26日，2016年全國碩士研究生招生考試拉開帷幕。由于作弊已入刑，此次研考被冠以“史上最嚴研考”。

　　12月26日早上七點多，記者來到青島大學，雖然離考試開考還有一個小時，但在考場外已經有考生在等待。第一門考思想政治，不少考生手里拿著復習資料做最后的沖刺。

　　上午11點半，第一門考試結束，考題的難度、考了什么題依然是考生關注的話題。

　　“像四個全面、環境污染這種題目都碰到過相似的，答起來比較順手。”考生王同學說。思想政治理論考試中，抗戰勝利70周年、全面建成小康社會、污染治理等時政熱點進入了考題。“我認為‘用家風來詮釋社會主義核心價值觀’和‘毛澤東的進京趕考’的題目比較新穎。”考生小張說。

　　此次研究生考試因為《刑法修正案》的最新規定，而被稱為“史上最嚴”，如果在此次研考中作弊將被列入刑事犯罪，情節嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑。據悉，青島所有考點都配備手機屏蔽儀、無線電檢測設備和金屬探測器、身份證識別儀，同時開通電子監控系統、部分考點實施動態人臉識別。

　　考研大軍再次來襲，成為本次研考的新變化。根據教育部發布的數據顯示，2016年的研究生考試報考人數達177萬，比2015年增長7% 。近年全國考研人數，2011年為151.2萬人，2012年為165.6萬人，2013年為176萬人，2014年為172萬人，2015年為164.9萬人。從數據中可以看出，從2014年開始，考研人數由升轉降，保持了多年的考研熱持續了兩年“降溫”。但此次考試則由降轉升，考研人數重回高點。

　　中國教育在線發布的《2016年全國研究生招生數據調查報告》（以下簡稱《報告》）顯示，部分省市的研究生報名人數甚至出現兩位數增長，其中，遼寧和江蘇分別增長11.7% 和11.12%，北京和河北的報名人數增長也分別達到6.8% 和8.4%。

　　■現象

　　推免生成了“香餑餑”

　　中國海洋大學大四的考生小李沒有參加此次的研考，但她不出意外會在明年9月進入本校的研究生院學習。“我是推免生，前期準備筆試、面試等也費了不少功夫。”小李說，他們學校的推免生不少。

　　我國2014年全面放開推免生限制，教育部要求高校不得以任何形式限制推免生自主報考，原來只能推免到本校而鮮有學生推免到校外名校的“壁壘”被打破，保送生、推免生隨即成為名校追逐的對象。各大重點高校也在招收推免生方面加大了力度。《報告》顯示，“985”工程高校所錄取的學生中，推免生比例大幅度上升。復旦大學2016年擬錄取的推免生，占錄取總人數的41% 。北京大學2016年擬接收推免人數2167人，占 招生總規模 4354人的49.77% 。

　　推免生占據了一些名校招生的“半壁江山”，這一定程度上增加了普通學生考入名校的難度。《報告》顯示，各高校喜歡要推免生的原因，是因為推免生“整體底子好，能力強”。

　　■人物

　　考與不考，都很糾結

　　26日上午，青島大學的安同學走進青島華夏職業教育中心考點，開始了她今年的逐夢路。下午考完試，安同學告訴記者，她報考的是中國傳媒大學傳播學方向的學術型碩士。

　　她告訴記者，真正讓她下定決心必須走考研這條路是表姐的就業經歷。“表姐是蘭州大學畢業的研究生，可是畢業后找了半年工作還沒有如愿，最后進了一家私營企業做人事工作。”小安說，研究生找工作都這么難，別說她一個本科生了，所以她下定決心考好大學的頂尖研究生專業，為的是能在就業上拿到好的“砝碼”。“考研也許是暫時逃避就業壓力的一種方法，能得到暫時的安全感。”

　　青島大學大四的學生小劉目前在一家大型企業實習，看著同宿舍的同學走入了研究生考試的考場，她漸漸覺得有些后悔了。“還真有些后悔沒考研，因為在實際工作中我遇到了很多挫折。”

　　4個月的實習經歷下來，她發覺一個好工作來得并不是很簡單。小劉說，看著同學走入了考場，她開始懷疑考研是不是對于畢業生來說不只是一個逃避就業現實的“避風港”，還是一個臺階和跳板。

　　■思考

　　職業生涯教育不應缺失

　　根據中國教育在線調查平臺收集數據統計，在37665人的調查群體中，有43%的考研群體因“增加就業競爭力、提升畢業后薪水”而選擇考研，暫時不想就業、逃避步入社會而選擇考研的人群占13%。“考研還是就業，最關鍵的是看考生對于自己的定位以及自己的目標。”有專家表示。

　　“我認為職業生涯教育一定要重視起來。”山東師范大學教育學院教授曾繼耘講了自己在面試研究生時的情景。她說，在碩士研究生復試面試時，她都會提問學生對自己的未來有何規劃，是想繼續考博士還是研究生畢業當老師，可學生的回答卻讓曾繼耘有些失望。“學生會說不知道，看看再說吧。那為什么要考研？因為不好找工作。這是我們國家教育面臨的很嚴重的問題。”

　　曾繼耘認為，在考研問題上學生并沒有一個正確的認識，往往對自己的人生充滿迷茫，這個問題的癥結在對學生的職業生涯教育缺失上。“特別是高中階段應該是孩子職業探索非常重要的一個階段，在德國，職業探索階段還得往前提。”曾繼耘說，高中教育改革必須要做職業生涯教育的努力，不僅如此，正推行的高考改革從原來傳統的語數外綜合組合變成了語數外必考其他科選考，高考改革倒逼高中必須做好職業生涯教育規劃。“一定要跟你的職業取向、職業興趣聯系起來。所以高中階段做職業生涯教育已經成為一件不能不做的事情。”她說。

（來源：半島網-半島都市報）