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王培培平時跟學生像朋友一樣，很受學生們愛戴。

　　她已經在城陽教育這片沃土上默默耕耘了十年，十年以來，她奮斗在教育教學的第一線并擔任初三班主任工作，所管理的班級年年在學校的量化管理評比和大大小小的考試中名列前茅，她個人連續兩年被評為街道“優秀班主任”、“優秀教師”，今年被評為區優秀教師，所帶班級榮獲區級優秀班集體。她就是城陽第十中學的教師王培培。

　　連續十年奮斗在教育一線

　　王培培是城陽第十中學的一名教師。2005年，王培培從青島師范大學畢業，20歲的她便踏上了教師的工作崗位。王培培說，小時候寫作文談理想，那時候她就想和自己的老師一樣當一名人民教師。

　　“剛開始工作的時候是在城陽第十一中學教學，2009年時調到了城陽第十中學，一直工作到現在。”王培培說。記者了解到，十年以來，王培培奮斗在教育第一線并擔任初三班主任工作，現在，她除了要當好班主任，還要教3個班級的歷史。因為是班主任，王培培每天早晨六點半到校，然后看著學生們上早自習，一天當中，除了正常上課，課間時間她會經常去班里看看學生，中午的時候陪學生們一起吃飯，然后就是午睡、自習等，直到學生們放學。

　　班主任工作比較辛苦，但王培培一直堅持在第一線，在她看來，做班主任要與家長、任課老師、學生三方接觸，很鍛煉人。因為自己還年輕，就應該腳踏實地多干一些。王培培說，剛開始工作的時候也遇到過許多困難，例如學生成績如何提高、如何跟學生搞好關系、學生不聽話時該怎么辦等。最讓她難忘的便是她第一年工作的時候，當時區里有人來聽她的課，因為沒經驗，也不知道怎么上，就提前5分鐘下課了。“當時就是自己準備不充分，課也講得不流暢，現在想想都覺得不好意思。”王培培說，這件事對她影響很大，從那以后，她便虛心準備課，每節課每分鐘每個環節都要控制好。

　　讓學生樂學提高學習效率

　　多年來，王培培潛心教學，精益求精。在教學工作上，她認真鉆研教材和課程標準，把握教材脈絡和課程要求，同時下功夫備課，以求提高教與學的效率。每節課，她都充滿激情地去上課，以激發學生蓬勃的活力和學習的樂趣。課后，她認真批改作業，及時訂正，以達到及時鞏固的目的。

　　在班主任工作中，她按照“教學為主，育人為本”的原則，加強學生各方面素質的培養和提高，幫助學生形成正確的人生觀、價值觀，以樹立遠大理想及培養高尚情操為主線，啟動學生學習的內動力，為學生的終身學習奠基。

　　王培培教學一直堅持讓學生樂學，讓他們在輕松的氛圍中高興、快樂地學習，而且重視課堂45分鐘的效率，避免占用學生課后的時間，不增加他們的課后負擔。記者了解到，王培培所管理的班級年年在學校的量化管理評比和大大小小的考試中名列前茅，她個人連續兩年被評為街道“優秀班主任”、“優秀教師”，今年被評為區優秀教師，所帶班級榮獲區級優秀班集體。

　　把學生當成自己的孩子看待

　　王培培說，做老師這一行也與她喜歡孩子有關，對待學生，她就像對待自己的孩子一般，與他們聊天、談心。平時在學校里，她也喜歡和學生們開玩笑，盡量跟上孩子們的思想，以便與他們有共同語言。

　　記者了解到，王培培每天把大多數時間都放在了工作上，很少有時間陪自己的孩子，有時候下班回家已經疲憊不堪，拿不出很多精力再來陪自己的孩子。王培培說，現在孩子已經上幼兒園大班了，她甚至都沒親自去接送過孩子，心里感覺很對不住孩子。在學校里，有時候也有不聽話的學生，每當用心去與孩子溝通卻沒有效果時，王培培心里也會難過，但想想學生就像自己的孩子，還是會很有耐心地去鼓勵、感化學生。

　　文/記者 張彤 圖/由受訪者提供

（來源：半島網-半島都市報）