?　　半島都市報(bào)11月23日訊（記者 劉愷琦）“爸爸媽媽最近總是吵架，我很難過，怎么辦？”近年來，一些孩子的心理健康問題引起社會(huì)關(guān)注，學(xué)校與老師也愈加意識到青少年心理健康教育的重要性。在嶗山區(qū)中韓小學(xué)，有一位叫董偉的心理輔導(dǎo)老師，她和學(xué)生以朋友想交，彼此敞開心扉，通過沙盤、繪畫等心理輔導(dǎo)方法，幫他們解心結(jié)。

　　“我認(rèn)為學(xué)生的心理健康比學(xué)習(xí)成績要更重要，學(xué)校也越來越重視，不僅設(shè)立專門的活動(dòng)室，還開設(shè)了心理健康輔導(dǎo)課。”23日，說起學(xué)生心理健康教育，從教35年的董偉侃侃而談。她認(rèn)為，學(xué)校心理輔導(dǎo)應(yīng)以預(yù)防為主，每學(xué)期都給不同年級的學(xué)生上心理健康輔導(dǎo)課，每周五做團(tuán)體沙盤游戲輔導(dǎo)。對于已經(jīng)存在心理問題的學(xué)生，董偉一般先詳細(xì)了解基本情況，每周進(jìn)行一次心理輔導(dǎo)，通過繪畫、沙盤等游戲治療法進(jìn)行交流。

　　“學(xué)生們常見的心理問題多源于家庭和學(xué)校，例如父母吵架或離婚、學(xué)校人際關(guān)系緊張等。”董偉還補(bǔ)充，隨著課外輔導(dǎo)課的盲目報(bào)名，使得不少學(xué)生學(xué)習(xí)壓力太大，身心勞累。

　　董偉為每位輔導(dǎo)過的學(xué)生建立了一個(gè)文件夾，詳細(xì)記錄輔導(dǎo)過程和心理情況轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在，董偉逐漸成了學(xué)生們的朋友，越來越多的學(xué)生愿意和她一起分享快樂、分擔(dān)煩惱。“孩子們能如此信任我，最重要的是自己可以與他們‘共情’，不是做一位冷漠的旁觀者，而是尊重他們，不管他們哭鬧或是宣泄都去接納，他們才會(huì)敞開心扉。”董偉認(rèn)為，很多學(xué)生的轉(zhuǎn)變離不開家庭的改變和支持，父母的引導(dǎo)會(huì)影響孩子的心理發(fā)展。

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