?　　半島都市報(bào)9月9日訊（記者 朱薪雨） 今年教師節(jié)，島城不少學(xué)校別出心裁。四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)特意讓學(xué)生和老師們互換角色，學(xué)生們根據(jù)自己的特長(zhǎng)進(jìn)行崗位競(jìng)聘，可以選擇當(dāng)班主任或語(yǔ)文、數(shù)學(xué)任課老師，老師則坐到臺(tái)下當(dāng)學(xué)生，聽(tīng)“小老師”講課。此次活動(dòng)將持續(xù)一周。學(xué)生們紛紛感嘆，體會(huì)到當(dāng)老師實(shí)在不易。

　　9月9日，記者來(lái)到四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)二班教室里，“小老師”王紫桐正在講臺(tái)上為大家上語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師曲俊則化身學(xué)生，坐在座位上聽(tīng)講。記者發(fā)現(xiàn)，“小老師”有模有樣地為大家講解著習(xí)題，學(xué)生們回答正確后，“小老師”就過(guò)去給他們蓋上一個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆５切率稚详嚕嗌龠€有些不熟練，記者注意到，“小老師”經(jīng)常只顧著給學(xué)生們蓋章，卻忘了辨析學(xué)生的回答是否完全正確，對(duì)于不正確的答案，也沒(méi)法解釋得一清二楚。這時(shí)候，扮演學(xué)生的曲俊老師就在臺(tái)下及時(shí)指導(dǎo)，防止孩子們跑偏。

　　“其實(shí)我這已經(jīng)不是第一次上臺(tái)講課了，但是還是會(huì)有些緊張，感覺(jué)自己比老師還差得遠(yuǎn)，有些hold不住現(xiàn)場(chǎng)。”下課后王紫桐向記者講述，學(xué)校多次組織學(xué)生和老師互換角色，比如品德與社會(huì)課，幾乎都是由學(xué)生來(lái)講。曲俊老師說(shuō)，通過(guò)這種方式，極大地提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和分工協(xié)作能力，讓孩子在自己探究性學(xué)習(xí)的同時(shí)，還能夠?qū)W會(huì)合作。

　　大隊(duì)輔導(dǎo)員方老師說(shuō)，“角色互換就是想讓學(xué)生們親身感受到教師的不易，同時(shí)學(xué)生各方面的能力也都得到提升，更促進(jìn)師生相互理解，共同進(jìn)步。”

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