?　　剛當老師時，怎么有效率地上課？剛當班主任時，怎么能照顧好班上學生的學習生活？作為學校德育教育的重要一環，9日，青島市樺川路小學舉行了新老教師結對儀式，讓教學經歷豐富的老師與青年教師結成師徒隊，進行一對一定點指導。

　　記者了解到，為了讓學校的青年教師更快成長，樺川路小學選取了5位指導老師與7位青年教師結成對子，師徒雙方將在以后的教學中共同進步。“師傅”將與“徒弟”分享教學經驗，改進課堂教學方式。“新老師剛進學校，得有個人幫一把。”已經從教20余年的宋黎老師是當天教師結對儀式上資歷最老的教師，她告訴記者，自己剛進校時，也有老師傅帶著，但是沒有像現在一對一，與師傅交流的機會不多，只能插空逮著師傅問問。

　　80后青年教師金凡丁是宋黎結對子的徒弟，自2007年進入樺川路小學工作后，她一直擔任班主任和語文代課老師職務。雖然從小就懷抱“教師夢”，但是真正當上教師后，金凡丁才發現教師工作遠沒有想象的輕松。

　　“作為年輕的老師，必須學會尊重孩子和家長。”宋黎表示，孩子在不同年齡段會有不同的心理特點和需求，老師要留意觀察學生的變化，適時地調整自己的教學方法和計劃，這樣才能讓孩子的身心都得到良好的發展。

　　記者了解到，平時，在樺川路小學，教師之間也是互相幫助，作為推廣德育教育的形式之一，學校采取了“競合”模式，最大限度地激發教師群體與個體的主動性。本報記者 魏海洋

（來源：半島網-半島都市報）