?　　剛當(dāng)老師時(shí)，怎么有效率地上課？剛當(dāng)班主任時(shí)，怎么能照顧好班上學(xué)生的學(xué)習(xí)生活？作為學(xué)校德育教育的重要一環(huán)，9日，青島市樺川路小學(xué)舉行了新老教師結(jié)對(duì)儀式，讓教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師與青年教師結(jié)成師徒隊(duì)，進(jìn)行一對(duì)一定點(diǎn)指導(dǎo)。

　　記者了解到，為了讓學(xué)校的青年教師更快成長，樺川路小學(xué)選取了5位指導(dǎo)老師與7位青年教師結(jié)成對(duì)子，師徒雙方將在以后的教學(xué)中共同進(jìn)步?！皫煾怠睂⑴c“徒弟”分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)課堂教學(xué)方式。“新老師剛進(jìn)學(xué)校，得有個(gè)人幫一把?！币呀?jīng)從教20余年的宋黎老師是當(dāng)天教師結(jié)對(duì)儀式上資歷最老的教師，她告訴記者，自己剛進(jìn)校時(shí)，也有老師傅帶著，但是沒有像現(xiàn)在一對(duì)一，與師傅交流的機(jī)會(huì)不多，只能插空逮著師傅問問。

　　80后青年教師金凡丁是宋黎結(jié)對(duì)子的徒弟，自2007年進(jìn)入樺川路小學(xué)工作后，她一直擔(dān)任班主任和語文代課老師職務(wù)。雖然從小就懷抱“教師夢(mèng)”，但是真正當(dāng)上教師后，金凡丁才發(fā)現(xiàn)教師工作遠(yuǎn)沒有想象的輕松。

　　“作為年輕的老師，必須學(xué)會(huì)尊重孩子和家長?！彼卫璞硎荆⒆釉诓煌挲g段會(huì)有不同的心理特點(diǎn)和需求，老師要留意觀察學(xué)生的變化，適時(shí)地調(diào)整自己的教學(xué)方法和計(jì)劃，這樣才能讓孩子的身心都得到良好的發(fā)展。

　　記者了解到，平時(shí)，在樺川路小學(xué)，教師之間也是互相幫助，作為推廣德育教育的形式之一，學(xué)校采取了“競(jìng)合”模式，最大限度地激發(fā)教師群體與個(gè)體的主動(dòng)性。本報(bào)記者 魏海洋

（來源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)）