?　　紀錄片 《我們的孩子足夠堅強嗎？中式學校》第一集4日晚在英國廣播公司（BBC）電視二臺播放。片中“嚴苛”的中國教師與“搗蛋”的英國學生相遇，引發網民對中外基礎教育差異的討論。這部紀錄片講述的是一個在英國學校進行的教育實驗，5名中國教師在英國博亨特學校對50名九年級學生進行四周中國式教學，學校將在最后通過測試比較中國教師所教授的學生與這所學校其他學生的成績。（新華社8月6日報道）

　　今天這部紀錄片剛剛傳到中國，就迅速在各個社交媒體上火了起來，網友們紛紛轉發，很多人是抱著看熱鬧的心情，看著中國嚴師是如何“大戰”英國熊孩子，看著英國的熊孩子如何被中國老師訓哭，又看著中國老師如何被英國熊孩子逼瘋，甚至很多網友還在打賭，這場“大戰”最終將會以哪一方獲勝而告終……

　　不過，除了看熱鬧之外，也有更多人從這部紀錄片中看到了中西方文化的不同、中西方教育理念的碰撞，平時一些被司空見慣、習以為常的教育方法，一旦被放到了不同的文化中后，無論是優點還是缺點都好像被放到了顯微鏡下，從而引發大家更多的思考。

　　紀錄片對比了中國教師與英國教師的教學：英國教師主張學生自己尋找答案，而中國教師則是把結論寫在黑板上告訴學生記下來；中國教師不斷強調紀律，而英國學生則顯得有些調皮；英國的體育課按照每個人的能力分組跑步，每個人都跟自己能力相近的人在一起跑，不會有壓力，而中國教師則要求所有人一起跑，并進行排名；在英國，老師用不同的教學大綱去應付不同的學生，但在中國，就只有一個教學大綱，要么適應，要么淘汰……兩種不同的教育模式所帶來的結果差異明顯：2009年、2012年的國際學生評估計劃（PISA）測試結果顯示，代表中國大陸參加的上海市中學生在數學、閱讀和科學成績上均位列第一，遠優于英國；在中國教育模式下的學生，明顯更有紀律性，有更強的耐心、意志力和競爭力。相反，英國的學生更愛思考、愛表達自己的觀點，他們的課外作業閱讀類的很多，活動性課程也多，雖然所學知識不深，但卻偏向研究型和思考型；他們的演講、回答問題非常積極，不會一定要聽權威的，而更有發散性思維；在學習方面，他們不把考大學當成目標，而是要突出發展自己的個性，更有批判精神和創造力。

　　很難說這兩種教育模式到底孰優孰劣，到底哪種教育方法才是最佳模式，但可以肯定的是，兩種教育模式中都有長處，都有值得學習的地方。通過這部紀錄片讓我們意識到雙方教育模式中存在的優缺點，意識到教育絕不能固步自封，中國的教育理念應該走出去，也更應該把西方的教育理念引進來，讓英國的教師來教育教育中國的“熊孩子”，雙方互相取長補短、教學相長——而這恰恰就是這部紀錄片的價值所在。

　　

半島網辣蛤蜊評論（http://925eat.com/lagala/）原創作品，轉載請注明來源。 [編輯: 劉曉明]