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　　“我們走在大路上，意氣風發(fā)斗志昂揚，毛主席領導革命隊伍，披荊斬棘奔向前方……”十七中的階梯教室里傳出的歌聲打破了假期校園的寧靜。仔細辨別，合唱的聲音并不年輕，但鏗鏘有力，斗志昂揚。這是50年前的文藝隊重新組隊，為母校獻上的一支歌。老同學指揮，老同學伴奏，當年文藝隊的指導老師，現(xiàn)年78歲的孫連玉老師在一旁幫彈琴的人唱著譜子……一切都如50年前那樣，只是文藝隊的同學們已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，好幾個男同學甚至沒了頭發(fā)。日后，這支由65至68歲的50名校友組成的文藝隊，將會經(jīng)常在學校校園活動中進行表演。

　　趙黎 攝影 湯臻

　　摘帽問好老同學已謝頂

　　大家約好在階梯教室集合，一進門，50年沒見面的老同學第一件事就是回憶對方的名字。 “你先別說，叫我想想，你是三廠四宿舍的，我記得有一年在街上遇見過你姐姐。 ”“老同學，你還是以前那個模樣。 ”幾個戴著帽子的男生搶下了對方的帽子，大家相視一笑，原來都已經(jīng)謝頂。“今天誰給咱伴奏？ ”“不知道我還能不能唱出來，畢了業(yè)就沒再練過。 ”

　　熱鬧的相聚場面，有人笑得合不攏嘴，有人激動地抹眼淚，記者根本插不進話，只能在一旁記錄下老校友的動情時刻。孫連玉說，十七中的老校友活動很多，校慶、校友基金、老校友書畫社…… “十七中是所老校，當時周邊的大工廠多，學生住在附近，出了校門還是鄰居，關系比較緊密。但我覺得一所學校讓畢業(yè)生時時惦念，一定是這所學校在學生成長過程中扮演了重要的角色，可能是某一個老師對他的關心，可能是學校文化氛圍的熏陶，所以才會有一呼百應的場面，有人提議要組織合唱團，馬上有人響應，有人負責去聯(lián)系老師、學校。前前后后大家忙活了一個月，才確定下今天的演出。 ”

　　接待外賓文藝隊排練忙

　　“學生到我家跑了兩趟，商定今天演出的曲目。”老師孫連玉說，他不會用微信，是同學們在校友網(wǎng)上聯(lián)絡起來，并且有了組成合唱團為母校獻歌的想法。“他們上學時是各班的文藝骨干，我是他們的音樂老師，那時候，十七中的藝術活動非常頻繁，經(jīng)常有接待外賓的任務，要接待就得用文藝節(jié)目展現(xiàn)中國學生風貌，所以幾乎天天放學就排練。加上我畢業(yè)以后在山東廣播電臺工作過一段時間，見過外賓接待的流程，所以學校就叫我牽頭，教學生迎賓的禮儀。 ”

　　68歲的劉作林是1966年的高中生，對參加十七中的這支文藝隊，他覺得特別自豪。 “我們是教育系統(tǒng)唯一有交響樂隊的學校，每當教育系統(tǒng)有活動，比如開運動會，就得出車把十七中的交響樂團拉過去演出，我們的管弦樂器很齊全，我也不知道學校怎么買到的，那時候大部分人沒見過圓號、雙簧管、長笛這些稀奇樂器，早早到了排練教室，都去摸摸。 ”

　　買樂器讓同學們學會“吹”

　　儒雅溫和的孫連玉成了當天最忙的人，學生們爭相和他合影，他得在和學生敘舊之余安排演出的事項，怎么站隊形，誰唱什么聲部……50年前，他也是整個文藝隊的核心人物。學校要組建樂隊，山藝畢業(yè)科班出身的孫連玉當仁不讓成了主要負責人。他調(diào)查了一下，學生里有人學鍵盤、學小提琴，可管樂在當時的青島很少有人涉及，甚至想買到管樂器都挺難。孫連玉跑到上海、南京，托大學的同學幫他找廠家，跑了好幾趟，總算買齊了組建樂隊需要的器材。有了硬件，可誰會吹呢？“管樂成手快，我去鐵中請了一個會管樂的老師來教學生，只要有興趣愛好，學生都可以報名來學。”孫連玉說，奇怪的是好幾個班里最調(diào)皮的男生成了文藝隊成員。 “這個、這個，當年都是大皮蛋，現(xiàn)在還是很調(diào)皮。 ”記者采訪孫連玉時，不斷有學生來跟他打招呼，跟他開玩笑。

　　頑皮學生在這里找舞臺

　　歐陽新華是同學們公認的“搗蛋鬼”，上學的時候撬別人的自行車騎，在全校同學做課間操的時候偷偷溜到樓上，對照著點名冊認誰是幾班的，叫什么名。 “所以今天見的這些人我都能喊出名字。 ”他笑嘻嘻地說，在文藝隊里，像他這樣的調(diào)皮學生跟孫連玉稱兄道弟，他們并不叫他孫老師，而是叫他“羅克文”。這是《霓虹燈下的哨兵》里一個角色的名字，這部電影里，羅克文會拉琴會唱歌，他們覺得這個形象和他們的孫老師很像。

　　學生宿玉箴告訴記者，孫老師特有耐心，文革時大家一起下鄉(xiāng)勞動，住在同一個屋里，孫老師給學生講中國古代的歷史故事，在他的眼里，沒有好學生壞學生的分別，只有個性差別，比如誰好動調(diào)皮，誰愛靜安穩(wěn)，好動的那些，孫老師給他們安排上打鼓、吹號的活兒，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢。“孫老師說，樂隊得有紀律，就好比班級也得有紀律，不該吹的時候弄出聲響來，整個曲子就沒法聽了，說得大家心服口服。 ”雖然工作和音樂沒有什么關系，但孫連玉的以美育人還是給學生們心里埋下了藝術的種子。現(xiàn)在，退休的歐陽新華是一個老年合唱團的指揮，不少學生都成了街道或者老年大學的文藝骨干。閑暇時唱唱歌，聽聽音樂，學生們說音樂一響就想起小時候排練的場景。

　　音樂老師半路出家教語文

　　父輩就愛擺弄樂器，加上自己是藝術院校畢業(yè)，孫連玉本想著他的職業(yè)生涯就是安安穩(wěn)穩(wěn)教好音樂。“恢復高考之后，突然重視文化課，老師不夠用了。校領導就商量我，說你怎么說也是大學生，教高中語文，送高考班吧！我一聽，當時就嚇出一身汗，我說我從來沒教過語文，一改行就送高考，那得關系著多少孩子的前途啊，我不敢教。領導一個勁兒做工作，那時候講究的是聽組織安排，趕鴨子上架，我就答應了。回家埋頭備課，結果一個學年下來，我送的高考班語文成績竟然全校第一。領導說你以后就教語文吧。自那以后，音樂教學我就擱下了，有時候自己會唱唱歌，但沒再帶過學生，特別懷念跟學生一起在文藝隊的日子。 ”

　　一曲歌罷，熱情高漲的文藝隊又接連唱起了《讓我們蕩起雙槳》等從前在中學時唱過的曲目。老同學們表示，要成立老校友合唱團，十七中表示，如果老校友有需求，今后排練的時候學校愿意提供場地。

　　 [編輯: 張珍珍]