?　　國(guó)家今年將農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃的招生名額增加到5萬(wàn)名。要讓它變成農(nóng)村貧困地區(qū)優(yōu)秀學(xué)子的5萬(wàn)個(gè)機(jī)會(huì)，就得不斷優(yōu)化制度設(shè)計(jì)和實(shí)際執(zhí)行，優(yōu)化的原則應(yīng)當(dāng)是定準(zhǔn)兩個(gè)目標(biāo)，一是體現(xiàn)教育公平的精義，二是盡最大可能讓廣大農(nóng)村學(xué)子和家庭得到最便捷的服務(wù)。在具體措施上，比如對(duì)農(nóng)村考生不應(yīng)只是降分錄取，而應(yīng)通過(guò)高水平的自主招生措施有效區(qū)分學(xué)生成績(jī)不高是智力水平不夠，還是因?yàn)闆](méi)有條件學(xué)習(xí)等因素。

　　農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生對(duì)一些人來(lái)說(shuō)可能是“唐僧肉”，因此避免造假也是制度設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容，如何避免則有兩種不同取向。一種是政府相關(guān)部門(mén)和高校把工作量和問(wèn)題風(fēng)險(xiǎn)都讓別人承擔(dān)；另一種是，為了讓農(nóng)村學(xué)子和家庭少麻煩，寧肯自己多些工作量，為了讓更多優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，高校通過(guò)完善的制度設(shè)計(jì)和執(zhí)行把自主招生中可能出現(xiàn)的腐敗管控住。后一種取向，才是教育公平精義的真正體現(xiàn)，才是政府職能轉(zhuǎn)變的本質(zhì)要求，必須定準(zhǔn)這種取向，加大力度推進(jìn)。6月17日新華社

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