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李滄路小學(xué)學(xué)生正在上信息技術(shù)課，學(xué)做微視頻教學(xué)。（學(xué)校供圖）

　　5月份，2015年國際教育信息化大會將在青島召開。在學(xué)校里，信息化教學(xué)如何開展？學(xué)校里那么多的高大上硬件設(shè)備如何在學(xué)生成才上發(fā)揮作用？近日，青島李滄路小學(xué)獲評“NOC信息化教育實驗學(xué)校”，島城只有兩所小學(xué)獲此榮譽。日前，記者探訪了該小學(xué)，小學(xué)生們通過豐富的科技信息社團玩轉(zhuǎn)高難度編程程序，自己編程設(shè)計3D打印,而教師則充分利用教育信息化設(shè)備擴展教學(xué)知識。

　　教學(xué)課件小學(xué)生制作

　　5月7日上午，李滄路小學(xué)四年級的課堂上，數(shù)學(xué)教師楊冬運用一個頗有趣味的微視頻課件來給學(xué)生們講課，這是一堂常規(guī)的數(shù)學(xué)課，通過微視頻課件的教學(xué)，學(xué)生們聽講非常仔細(xì)。微視頻課件里的配音是稚嫩的童聲，原來這個課件是班里的兩個學(xué)生制作的。

　　“我們利用信息技術(shù)課，在老師的指導(dǎo)下做了這個課件。說起來，我們的課件還可以再改進，可以加入更多的動漫元素。”四年級的王道恩告訴記者，他和同學(xué)蘭瑞軒一起完成了課件制作。信息技術(shù)課上，四年級的學(xué)生們學(xué)習(xí)如何制作微視頻課件，把枯燥的學(xué)習(xí)知識通過微視頻課件的形式表達出來。“這樣既讓學(xué)生學(xué)會了制作微視頻，也讓學(xué)生在制作的過程中自己去研討知識，老師從旁指導(dǎo)，學(xué)生進步很快。”楊冬老師說。

　　“通過我們的培養(yǎng)，現(xiàn)在高年級的同學(xué)中已經(jīng)有很多孩子能夠獨立制作出微視頻。”信息技術(shù)教師王琳說，學(xué)生做微視頻難在之前的準(zhǔn)備上，孩子要根據(jù)課本的學(xué)習(xí)內(nèi)容自己寫腳本，做課件，再在微機室錄制完成。“通過這一系列學(xué)習(xí)，學(xué)生們真正活用了電腦，并把信息化知識運用到日常的學(xué)習(xí)中。電腦不再是冷冰冰的教學(xué)設(shè)備，而是學(xué)生們學(xué)習(xí)的工具。”王琳說。

　　成信息化教育名校

　　近日，在中央電化教育館、中國教育技術(shù)協(xié)會、中國發(fā)明協(xié)會共同舉辦的“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”中，青島李滄路小學(xué)獲評“NOC信息化教育實驗學(xué)校”，學(xué)校校長畢元敏被評為“NOC信息化教育創(chuàng)新校長”。青島市共有兩所學(xué)校獲此殊榮，青島李滄路小學(xué)是李滄區(qū)唯一一所授予此稱號的學(xué)校。

　　高大上的教育信息化到了學(xué)校到底咋發(fā)展？為提升學(xué)生們運用信息技術(shù)的能力，該學(xué)校以社團活動為抓手，開設(shè)“3D打印坊”“火鼠銀畫”“微視社團”等校本課程。學(xué)生們通過Scratch、Arduino創(chuàng)意編程程序和拓展板制作出的跳舞毯控制小魚游動程序和圣誕樹、拆炸彈等3D打印創(chuàng)意小作品，充分展示出學(xué)校在信息化教育方面獲得的成效。“我特別愛好電腦編程，學(xué)校里有3D打印機，我最近自己編程設(shè)計了一個個性化筆筒，做出來后效果很好。在家里我都成了老師，經(jīng)常教給我爸媽怎么用電腦。”六年級一班的孟營說。

　　老師定期練兵比賽

　　“通過信息技術(shù)課和個性化社團，學(xué)生享受到了信息化的快樂。但是信息化教學(xué)的開展則滲透到教學(xué)的方方面面。”畢元敏說，現(xiàn)在市區(qū)每個學(xué)校的教室里都有交互式電子白板教學(xué)，電子白板如何應(yīng)用到教學(xué)中非常重要。

　　“如何用好電子白板，就需要老師去學(xué)習(xí)，在信息化教學(xué)上不斷鉆研。”畢元敏說，學(xué)校將信息技術(shù)進行創(chuàng)新，融入教育教學(xué)，把電子白板的使用與老師網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合，引導(dǎo)教師在課堂使用交互式電子白板，邊學(xué)習(xí)邊提高，促進教師專業(yè)化成長。記者了解到，在信息化教學(xué)上，老師們也是學(xué)生和選手，學(xué)校經(jīng)常開設(shè)信息技術(shù)教學(xué)的比賽。

　　學(xué)校的“SMART課件制作比賽”“青年教師課堂教學(xué)比武”等活動，教師們要拿出真學(xué)實才，才能從信息化教學(xué)中脫穎而出。“為將信息化技術(shù)融入教學(xué)，學(xué)校廣泛開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，每逢周四教研活動時間，由一個教研組到錄播教室進行開展集體教研，并進行網(wǎng)絡(luò)視頻直播，教師可以坐在辦公室電腦前觀看教研過程，開展教研組之間討論交流。”畢元敏說，學(xué)校圍繞交互式電子白板課堂教學(xué)模式創(chuàng)新，積極開展學(xué)校課題研究，利用教師論壇舉辦沙龍活動，推廣交互式白板使用心得，開設(shè)示范課，學(xué)科首席教師執(zhí)教示范課，青年教師執(zhí)教同課異構(gòu)課，相互學(xué)習(xí)共同進步，不讓任何一個信息化教學(xué)設(shè)備閑住。

　　■花絮

　　50多歲“老頑童”挑起學(xué)校科技教學(xué)

　　記者了解到，李滄路小學(xué)在每年的頭腦奧賽中都獲得了很好成績，學(xué)校多次獲得全國頭腦奧林匹克競賽一等獎。“我們學(xué)校里有一位科技老頑童，他今年51歲了，雖然年齡不小，卻是學(xué)校里最懂科技思想最前沿的老師。”王琳說。記者見到了這位學(xué)生和老師們眼中的老頑童，他叫畢仕鵬。

　　“咱們青島的小學(xué)里都是年輕的科技輔導(dǎo)老師，像我這樣年齡超過50歲的沒幾個。”畢老師說，自己從小就非常喜歡科技創(chuàng)新，在李滄路小學(xué)他發(fā)現(xiàn)學(xué)校科技創(chuàng)新以及信息化培養(yǎng)是個薄弱環(huán)節(jié)，從2002年開始，在校長的支持下他開展起了科技輔導(dǎo)。科技輔導(dǎo)必須得創(chuàng)新，必須用上信息化教學(xué)的設(shè)備。他帶著學(xué)生打比賽的時候，有時候要忙個通宵。

　　畢仕鵬說，他的眼睛也花了，有時候晚上戴著老花鏡幫學(xué)生們出教材。“我認(rèn)為教育信息化離不開學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)，科技實踐以及科技創(chuàng)新的推動能為信息化教學(xué)帶來切實好處。”畢仕鵬說，學(xué)校歷來重視對學(xué)生創(chuàng)新實踐素質(zhì)的培養(yǎng)，注重打造有創(chuàng)新意識的師資，連自己這個老人也動起來了。據(jù)悉，畢仕鵬獲得了“全國科技創(chuàng)新名師”的稱號，獲得這個稱號的教師在青島市也屈指可數(shù)。記者 魏海洋

　　 （來源：半島網(wǎng)-半島都市報） [編輯: 李敏娜]