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孩子們在一起開心地讀書。

　　為紀念世界兒童文學巨匠安徒生誕辰210周年，培養兒童的閱讀興趣，讓孩子感受到閱讀是一件美好的事情，日前，嶗山區金嶺幼兒園舉行了“幸福閱讀，快樂成長”之讓孩子愛上閱讀愛上書的讀書分享活動。

　　4月2日，是國際兒童圖書日，因為下雨，原本在校園里的活動改在小禮堂進行。在活動現場，金嶺幼兒園心理咨詢顧問、兒童心理學專家高衛星老師，帶領孩子一起閱讀繪本——《點點點》。孩子們透過摸一摸、晃一晃、跳一跳等多種方式感受到書的奇妙、自由與創意，不管是視覺上，還是精神上都帶給了孩子們很大的觸動。孩子們每翻一頁書便發出驚奇的歡呼，每打開一個嶄新的頁面，都充滿了期待與美妙的幻想，正如孩子們一邊拍手一邊高喊的：“這書太好玩了！”，每一個在場的家長都深深地受到了感染，也和孩子一起“玩”起了書。中（1）班辛悅小朋友說：“今天我覺得很開心，很幸福。點點的顏色很多，我的手指真的有魔法可以變顏色，我想還可以變得更多。我喜歡看書，以后我會看更多的書，變出更多魔法。”

　　中（3）班班主任常曉曉告訴記者，這種全新形式的閱讀方式，改變了我們以往的閱讀思維，創設游戲的情境并貫穿其中，以發散和開放式的提問引導孩子在神秘未知的世界中盡情翱翔，不去過多地束縛孩子的言行和思維，而是為孩子提供更廣闊的空間。中（3）班楊騏瑞小朋友媽媽這樣說：“通過這次繪本講讀，我知道了可以和孩子快樂地讀書，讓孩子在讀書中去發現、探索，既生動又積極參與，真正地做到快樂閱讀，可以拉近親子之間的感情，更好地交流，真正做到讓孩子快樂自主地去讀書。”

　　金嶺幼兒園園長辛迎朝告訴記者，讀書不光影響著孩子，同時也影響著我們老師和家長，“幸福閱讀活動”是幼兒園開展“幸福教育，完整成長”辦園理念實施的重要途徑，通過開展幸福閱讀推廣活動，旨在讓幼兒從小與書建立美好的聯結，讓孩子的眼睛、雙手和內心都充滿快樂的感受體驗，透過這樣的閱讀，讓更多的孩子感受到閱讀是好玩的，有趣的，充滿快樂的，體驗閱讀帶來的愉悅感，幸福感。同時，讓家長了解兒童閱讀的指導，通過親子共讀，增進親子感情，陪伴孩子在閱讀中身心的幸福成長。為了讓教師給孩子閱讀的支持，幼兒園指導著教師如何透過閱讀支持兒童的心理成長，心理專家駐園指導教師從兒童心理發展的角度闡述閱讀與兒童心理發展的關系。

　　高衛星老師介紹說，閱讀可以貫穿一個人一生的成長，尤其是在孩子的童年，如果可以引導孩子愛上閱讀，陪伴孩子展開親子閱讀，不僅僅可以讓孩子通過童年閱讀的圖畫書，喜歡上書籍，還可以在陪伴孩子開展親子閱讀的過程中建立良好的親子關系。高品質的圖畫書不僅僅是在描述一個故事和發生，同時還是高品質的藝術作品，里面的繪畫和文字表達都具有極高品質的精神內涵，可以讓我們的孩子在閱讀的過程中，獲得愉悅的精神享受。從這個角度來看待圖畫書，看待閱讀，我們就可以把圖畫書稱之為“橋梁書”，同時也可以把閱讀稱之為“孩子走向了解自己、認識外在世界的大門 ”。文/圖 記者 崔璞

（來源：半島網-半島都市報） [編輯: 李敏娜]