?　　半島都市報12月25日訊（記者 魏海洋） 12月25日，市教育局、市編委辦、市發展改革委、市民政局、市財政局、市人力資源社會保障局、市衛生計生委、市殘聯制定的《青島市特殊教育提升計劃（2014～2016年）》正式下發。其中提到，要經過3年努力提高特殊教育辦學水平 ，讓每個有學習能力的殘疾孩子都能接受適合的教育，并在如何發展特教上提出了具體措施和目標。

　　記者了解到，根據這3年的總體目標，到2016年，全市高水平普及殘疾兒童義務教育，視力、聽力、智力殘疾兒童義務教育入學率達到98%，學前三年教育入園率和接受康復教育訓練率達到90% ；殘疾學生接受高中階段和高等教育的機會明顯增加，教育服務殘疾學生就業創業的能力明顯增強。

　　據悉，自2014年秋季開始，青島市中心聾校承擔全市聽障兒童的義務教育任務，并負責指導全市聽障兒童隨班就讀學校開展教師培訓、教學研究、資源教室建設等工作，各區市不再招收義務教育階段聽障兒童新生入學。要在特殊教育學校開辦孤獨癥兒童教學實驗班。

　　還將探索建立顧問醫生制度等康教結合模式，對殘疾兒童實施隨訪、跟蹤服務。到2016年，在全市建設4個“康教結合”實驗學校。

　　記者從計劃中了解到，特殊教育學校、殘疾兒童康復定點機構和有條件的兒童福利機構要增設附屬幼兒園或學前教育部，擴大適齡殘疾兒童接受學前三年教育的規模。鼓勵和支持普通幼兒園接收殘疾兒童進行融合教育，各區市分別選擇4所以上公辦幼兒園開展殘疾兒童隨班就讀試點工作。對接收學前殘疾兒童的社會力量辦學前教育機構予以適當資助。

　　將優先安排具有接受普通教育能力的殘疾學生隨班就讀，大力開展融合教育。不能到校就讀的、在康復機構接受康復治療的、在兒童福利機構集中供養的重度殘疾兒童將被納入學籍管理，為其量身定制教育和康復方案，提供送教上門或遠程教育等服務。

　　據悉，將逐步在區市有條件的特殊教育學校開設職業高中班，推行“9+3”模式（9年義務教育、3年職業教育）。依托即墨市特殊教育學校建設1處全市特殊教育職業教育實訓和綜合實踐教育基地，負責全市特殊教育學校學生職業實習、就業培訓和綜合實踐教育工作。

　　記者了解到，自2015年開始，各級財政在評估認定的基礎上，按照公辦教育機構和康復機構的標準，向在民辦殘疾兒童教育、康復機構中符合青島市入學條件的殘疾兒童撥付生均公用經費。按照不低于普通初中生均公用經費8倍標準撥付特殊教育學校生均公用經費，有條件的區市可進一步提高標準。不足100人的特殊教育學校按100人撥付生均公用經費。

　　據悉，特殊教育學校在校生繼續實施全免費教育，自2015年春季開始，市本級學校學生生活費每生每年不低于5000元，交通費納入財政補貼范圍并確保每生每年不低于500元，特殊學習用品、教育訓練費根據實際情況確定標準，各區市參照確定資助標準。特殊教育學校在校生和隨班就讀的學前和高中段殘疾學生均按政策享受最高檔國家（政策）助學金。

　　據悉，到2016年年底，特殊教育學校全部達到青島市現代化學校建設標準。2015年，在青島市中心聾校建立全市全納教育資源中心，指導和評估全市特殊教育學校、中小學（幼兒園）全納教育工作，開展全納教育干部教師培訓和教育教學研究。還將建立1所全市孤獨癥教育學校。2016年年底前，殘疾兒童隨班就讀學生8人以上（含8人）的普通中小學、幼兒園均設置特殊教育資源教室，配備必要的教育教學和康復設備，為殘疾兒童提供個別化教育和康復訓練。鼓勵有條件的區市試點建設孤獨癥兒童特殊教育學校。

（來源：半島網-半島都市報）