?　　半島網(wǎng)12月17日消息 近日，教育部發(fā)布通知，提出高校要建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。針對教育部的通知，記者通過采訪了解到，部分駐青高校已試水彈性學(xué)制，不過，大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)理性，只有具備專業(yè)基礎(chǔ)和正確的創(chuàng)業(yè)觀，才能為創(chuàng)業(yè)添彩。

　　部分駐青高校已試水彈性學(xué)制

　　記者了解到，部分駐青高校已經(jīng)嘗試彈性學(xué)制，中國海洋大學(xué)從2003年開始實行彈性教學(xué)體系，學(xué)生可以在3～6年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。中國石油大學(xué)華東已實行十余年彈性學(xué)習(xí)體系。青島大學(xué)目前也已經(jīng)實行彈性學(xué)制，規(guī)定學(xué)生可以在3～8年完成學(xué)業(yè)。青島科技大學(xué)規(guī)定創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊主要成員的學(xué)籍，在學(xué)校規(guī)定的基礎(chǔ)上可延長一年，由此產(chǎn)生的相關(guān)費用由學(xué)生本人承擔(dān)。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的主要成員，研究生可獲10個科研成果量化分；本科生可獲得12個創(chuàng)業(yè)實踐學(xué)分，績點系數(shù)為5，免修公共選修類課程；修滿學(xué)校規(guī)定學(xué)分，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，申請程序按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　精力有限較難兼顧學(xué)業(yè)創(chuàng)業(yè)

　　對于想要創(chuàng)業(yè)或者正在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，時間和精力是一大問題。陳正是青島大學(xué)社會工作系的一名大四學(xué)生，已經(jīng)創(chuàng)業(yè)4年，擁有青島有點兒文化傳媒有限公司，主要為客戶提供廣告設(shè)計、投放等業(yè)務(wù)，僅2014年下半年，陳正公司的營業(yè)額就達(dá)到了350萬元，生意非常火爆。

　　但在生意紅火的同時，陳正的精力也變得十分有限，他的學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)之間也產(chǎn)生了矛盾，經(jīng)常沒有時間去上課?！拔疑夂苊Φ臅r候，真的沒法兼顧學(xué)業(yè)，時間和精力都不夠用。”陳正說。2013年5月開始，他變得特別忙，經(jīng)常忙了創(chuàng)業(yè)卻顧不上學(xué)業(yè)，但去學(xué)校上了課又耽誤了手頭的生意，忙來忙去兩者都耽誤了。

　　為了用有限的時間兼顧好學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)，陳正開始向?qū)W院申請自學(xué)，由自己合理安排時間，雖然不符合青大的免修條件，但學(xué)院還是給予照顧，不對他進(jìn)行考勤要求。

　　聽到休學(xué)創(chuàng)業(yè)的政策后，陳正覺得這個政策能幫助更多正在創(chuàng)業(yè)的學(xué)生利用好時間，“學(xué)生有了更充裕的時間去創(chuàng)業(yè)，而且還不用擔(dān)心學(xué)業(yè)受影響。這樣可以讓我們專心去做一件事，不會顧得了這個股不了那個。”陳正說。

　　性格開朗的學(xué)生更適合創(chuàng)業(yè)

　　“如果學(xué)校里渠道不通順，學(xué)生就會采取逃課之類的舉動，所以必須從學(xué)校層面上解決這個問題?，F(xiàn)在出臺這個政策，可以讓學(xué)生更好地合理安排自己的時間，讓學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，不會導(dǎo)致學(xué)業(yè)學(xué)不好，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)不好?！鼻鄭u科技大學(xué)就業(yè)老師張壯說。

　　雖然政策放松，但是不是每個學(xué)生都適合休學(xué)創(chuàng)業(yè)？記者采訪了青島大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心的工作人員鐘諾然，她表示，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前要首先考慮自己是否具有專業(yè)性、性格是否適合、是否具備應(yīng)有的創(chuàng)業(yè)知識。

　　“因為創(chuàng)業(yè)初期會比較艱辛，所以性格開朗，有韌性、有激情、有沖勁的學(xué)生比較適合創(chuàng)業(yè)?！辩娭Z然說，此外，大學(xué)生要對創(chuàng)業(yè)有一定的認(rèn)識，具備創(chuàng)業(yè)知識，接受過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，有正確的創(chuàng)業(yè)觀。如果已有創(chuàng)業(yè)意向、有項目、有資源、有人脈，更能為成功創(chuàng)業(yè)添加砝碼。

　　學(xué)科創(chuàng)業(yè)更有優(yōu)勢

　　“現(xiàn)在我們倡導(dǎo)學(xué)科創(chuàng)業(yè)。”青島科技大學(xué)就業(yè)老師張壯告訴記者，目前青科大倡導(dǎo)學(xué)生以技術(shù)創(chuàng)業(yè)，根據(jù)項目創(chuàng)業(yè)，這樣不需要耗費學(xué)生太大經(jīng)歷和實踐去跑市場、生產(chǎn)、開門店。

　　張壯告訴記者，大學(xué)生是高知識群體，應(yīng)多利用學(xué)校的科研實力，結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)，和同學(xué)、導(dǎo)師一起研究市場空白，用技術(shù)發(fā)明申請專利，利用學(xué)科來進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，學(xué)什么干什么，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)立足的根本。

　　文 游瀟

　　 [編輯: 董芳]