日前，島城出臺新一輪中考改革方案，從2013級即現在的初二學生開始，中考進入全新模式。新的中考，指標生與各類加分說再見，考生能不能獲得指標生加分資格，只與所在初中和中考成績相關，指標生改革直指公平；青島二中等四所熱點高中的直升生計劃 ，不再限定各初中學校名額，優(yōu)質初中將有更多學生被直升錄取，不再參與中考競爭，騰出的位子將給本校那些原本無緣指標生的學生。地理、歷史和生物三門原本只看等級的“小三科”，將以每門80分的成績計入中考總分……

　　指標生

　　中考加30分，就看學校和分數

　　從孩子上初一開始，就忙著讓孩子參加各種比賽，當班干部，參加社會活動、在報紙上發(fā)表文章，在鍛煉孩子的同時，做這一切還有一個很重要的目的：給孩子攢分，參加學校指標生的角逐，一旦獲得指標生的資格，就在中考中獲得了30分的先機。在每分必爭的中考競爭中，30分無疑是個相當有誘惑力的數字。

　　“我們也不知道那些競賽都是什么時間報的名，什么時間比的賽，然后就看有些孩子拿回證書加上分了。”韓女士的女兒在市區(qū)一所熱點初中讀初三，成績很不錯，但她一直對于女兒的中考有著深深地擔憂，覺得裸分想上一所不錯的高中，太難了。

　　韓女士說，女兒想去的是青島2中和58中，如果單憑成績，進入58中指標生隊伍的問題是不大，但是學校里有其他孩子加分加到前面，這個機會就非常渺茫，而沒有指標生那30分的“護駕”，裸考2中和58中風險太大。

　　“如果加分都靠孩子的自身實力，我們也沒話說，但太多加分拼的是家長。”韓女士覺得 ，現在的中考指標生，已經讓很多孩子感受到了不公平。

　　高女士的兒子從一所普通初中畢業(yè)，現在是島城一所普通高中的在校生 。“當時孩子學校有位副校長，從小學開始就把自己家孩子送到市南區(qū)中片的一所小學，但小學畢業(yè)后卻放棄了市南中片的熱點初中，把孩子轉到自己學校來，最終成功獲得一所熱點高中的指標生計劃，如愿考取。”高女士說，那位副校長的孩子整體素質還行，但沒到出類拔萃的程度，如果繼續(xù)留在市南的初中，中考很難有如此令人滿意的結果。

　　近些年來，由初中學校負責推薦、原本致力于教育均衡發(fā)展的指標生政策，受到越來越多的詬病。

　　而青島新一輪的中考改革，則給指標生政策動了大手術。按照最新政策，從2013級初中學生即現在的初二學生開始，根據考生第一志愿和學業(yè)考試總分確定指標生人選。具體產生辦法為：根據初三學生人數，將指標生名額均衡分配到各初中學校。普通高中統(tǒng)一招生錄取時，以初中學校為單位，將該校第一志愿報考各優(yōu)質普通高中學校的考生分別按總分由高到低排序，再根據指標生名額分別確定指標生人選。總分相同的考生按學科等級組合擇優(yōu)確定。被確定為指標生的考生 ，學業(yè)考試總分加30分后參加普通高中統(tǒng)一招生錄取。

　　這也就意味著，從目前這屆初二的學生開始，能否獲得熱點高中的指標生計劃，和各項加分無關，只和考生在哪所初中學校以及中考成績多少相關。

　　30分的誘惑，做雞頭還是鳳尾？

　　“在熱點初中，競爭那么激烈，孩子想進入熱點高中指標生的行列 ，需要成績非常優(yōu)秀才行，否則，可能只能靠裸分來拼，而在一所普通初中，難度就要小一些。”劉女士分析說，孩子中考同樣的成績，在一所熱點初中可能只是中游成績，與好一點兒高中的指標生都無緣，但放到一所普通初中，則有可能獲得熱點高中指標生機會，通過30分的加分被錄取，“而且新的指標生政策，看的就是學生成績，衡量標準很簡單。”

　　通過今年青島中考各高中的錄取線，很容易理解像劉女士一樣的家長對于指標生這30分的看重。2014年青島市內三區(qū)中考錄取，第一梯隊四所普通高中的錄取線，最高和最低之間的差距也不足20分。四所第一梯隊高中普通班的錄取線分別為青島2中611分、青島58中605分、青島9中596.5分，青島1中593.5分。青島2中錄取線比青島58中僅高6分，比青島9中高14.5分，比青島1中也只高17.5分。

　　再來看看青島2中普通班錄取線，和第二梯隊普高普通班錄取線的差距：比青島17中高28分，比青島39中高31分，比青島19中高35分，比青島15中高37.5分。30分的差距 ，基本就是青島2中和青島39中之間的差距。這也就意味著，在今年的中考里，一名原本中考分數只能去青島39中的考生，如果能獲得青島2中的指標生機會，則可搖身一變成為2中學生。

　　2014年中考，青島市內三區(qū)，青島1中、2中、9中、58中、15中、17中、19中和39中八所高中，拿出65%的計劃給指標生 ，這8所高中的指標生計劃達到2278人，是一個不小的數目。

　　指標生的30分雖然如此有誘惑力，但記者采訪了解到，對有些初中學校的學生來說，這30分的加分形同虛設。“指標生對于我們學校的學生來說，作用一直不大。”青島實驗初中副校長孫曉東告訴記者，學校每年獲得青島2中、58中等高中指標生計劃的考生，本身成績就很高，靠裸分就能考上，幾乎用不上加分。

　　除了青島實驗初中這類熱點初中，還有一類初中考生對于指標生尤其是熱點高中指標生的利用率并不是很高，那就是相對薄弱的初中。“有的初中，即使有30分的加分，仍然沒有學生能考上2中和58中這樣的高中。”市教育局有關工作人員表示，確實有個別初中整體成績偏低，但這樣的初中數量很有限。記者采訪獲悉，有的初中學校，符合條件的學生主動放棄青島2中甚至58中的指標生計劃，求穩(wěn)選擇9中或者1中的指標生。

　　■聲音

　　新政帶來變數多還要實戰(zhàn)看分曉

　　此輪青島市中考改革方案，思路非常清晰，但是這一輪的改革到底會如何影響青島中考的格局，島城教育界人士普遍認為變數較多，若不進行一輪實戰(zhàn)，很難看出具體影響。

　　“ 像指標生的新政，很多人認為會對普通初中學生更有利 ，但實際考試過程中，很難說。”島城一位初中校長認為，原先初中學校推薦指標生時，中考前 ，考生已經明確了自己的指標生身份，比如有的考生獲得青島2中的指標生資格，雖然其裸分把握不大，但有了30分，可能就會試一試。而新的指標生政策實施后，中考前，考生并不明確自己能否獲得指標生資格，為了求穩(wěn)，有的考生可能就會退而求其次，不再拼熱點高中，考生的這種心態(tài)博弈，極有可能影響最終的中考報名以及錄取。

　　“原先一些采用‘ 田忌賽馬’方式選拔指標生的初中，受新政的影響可能會比較大。”采訪中，不少教育界人士表達了這樣的看法。據悉，近些年來青島初中的指標生推薦，不同初中的推薦標準有所不同，第一類初中主要以學生三年的學業(yè)成績?yōu)闇剩⒖计渌C合因素，第二類初中則大力壓縮學業(yè)成績的比重，抬高其他加分的比重。“其實第二類學校的指標生推薦，往往也是家長們意見最大的，認為有太多人為操作的空間。”教育界有關人士認為。

　　除了飽受家長推薦黑幕的詬病，第二類指標生推薦還被認為有“田忌賽馬”的嫌疑，學校里獲得指標生機會的考生 ，并不是成績最優(yōu)者，但憑借指標生的30分加分，成績立即具有競爭力，而原本成績很高的學生 ，即使沒有指標生 ，仍然可以憑借裸分去一所熱點高中，而新的指標生政策執(zhí)行后，指標生從高分到低分排，“ 田忌賽馬”沒了空間，一些初中的中考升學情況可能會發(fā)生變化。

　　直升生

　　新政給優(yōu)質初中冒尖機會

　　對于青島市新一輪中考改革中指標生政策的變化，記者采訪中，叫好聲一片，認為這樣的政策更加公平、公正，然而也有人對此頗有微詞。一位熱點初中的校長認為，高中階段的教育已非義務教育，因此中考必須發(fā)揮擇優(yōu)作用。

　　還有的考生家長認為，純粹靠分數來選拔的指標生，回到了分數決定一切的老路上，不利于學生綜合素質的發(fā)展。

　　在解讀中考新政時，市教育局副局長周民書表示，指標生改革的原則主要是促進公平，對于促進學生全面與個性的發(fā)展，還有其他一些政策，如特長生招生政策、高中學校直升生錄取等，在這些過程里，各個學校充分考慮到學生的全面發(fā)展和特長，充分考慮學生三年的成績以及一些標志性的成果、綜合的能力，以此來彌補以分數招生錄取的弊端。

　　根據新的直升生錄取政策，從2013級初中學生開始，青島1中、青島2中、青島9中、青島58中直升生實行學校自主招生。自主招生方案由招生學校根據全市統(tǒng)一招生政策，結合學校特色發(fā)展需要，按照擇優(yōu)、公開、公平、公正的原則制定，經市教育局批準后實施。學生根據招生學校報名條件自主報名，招生學校按照招生方案自主招生錄取。

　　“原來高中學校給初中學校的直升計劃是固定的，比如青島2中一年就給你8個計劃，即使你學校有二三十名考生都有希望直升2中，但你也只能選出8個來。”市南區(qū)一所初中的校長表示，往年的直升政策，很大程度上限制了學校優(yōu)秀學生的報考，而新政實施后，初中學校不再有名額的限制，符合條件的學生就可以有嘗試的機會，被高中學校直升生錄取的考生，不再參加中考，不再和本校同學爭奪指標生計劃。

　　“改革后的直升政策比原來要好，對每個人都是公平的。”市北區(qū)教育局教科研中心主任戰(zhàn)志蛟認為，青島近些年來一直致力于均衡教育的打造，但是均衡教育下，各個初中間肯定仍有差異，而直升生的政策，就很好地尊重了這種差異。

　　“小三科”

　　史地生加入，政治老師教歷史

　　新一輪的中考改革，動作頗大的直升生、指標生變革，影響的只是部分學生，而有一個變革，則與所有中考學生息息相關。那就是歷史、地理、生物“小三科”不再只是以等級形式呈現，而是實實在在的算在中考總分中，每門80分，三門就是240分，而原先計入中考總分的思想品德和體育兩科，則不再算分數，只分及格和不及格兩個等級。經過這一番變化后，青島普通高中錄取總分從原來的665分變?yōu)?80分，其中，語文120分、數學120分、英語120分、物理100分、化學80分、歷史80分、地理80分、生物80分。

　　這樣的一個變化，在初中學校里引起波動。“政治老師轉歷史老師不稀奇，不少學校都有這種情況。”一位初中學校校長告訴記者，歷史、地理、生物三科計入中考總分后，各初中學校普遍感覺這三科的老師不夠用了，原來這三科只要正常開就行，所以一個老師給六個班上課都很正常，但計入中考中分后，一個老師再給六個班上課，就忙不過來了。“對老師來說，政史不分家，在‘小三科’老師短缺的情況下，政治老師轉歷史老師就很正常了。”

　　在戰(zhàn)志蛟看來，歷史、地理、生物計入中考總分是比較好的，從人的成長來講，歷史、地理、生物知識作用極大，生活中離不開；從升學來說，和高考科目銜接，有利于高中教學；從學生特長上講，更容易通過學生的學科愛好，發(fā)現學生的稟賦。

　　不過，對于“小三科”的加入，戰(zhàn)志蛟也有自己的擔心：“如果拋去功利性，這三門功課的系統(tǒng)學習，對學生們來說是很好的事兒，但是一旦加入太多功利因素，就會成為學生們的負擔。”

　　青島實驗初中副校長孫曉東表示，在“小三科”成績計入中考成績前，學校就一直正常開設這三門課，計入總分后，相關的教學肯定有一些變化，但肯定會遵循教育規(guī)律。

　　記者 劉雪蓮

　　 （來源：半島網-半島都市報） [編輯: 林永麗]