半島都市報9月8日訊(記者 朱薪雨) 初見劉光堯，外表溫文爾雅，穿著時尚得體，說話字正腔圓，很難相信他已經(jīng)是一名48歲的老教師了。從教28年了，一直耕耘在教學(xué)第一線，擔任班主任24年，作為青島市59中的生物老師，他獲得過全國優(yōu)秀科技教師、齊魯名師等榮譽稱號，今年，他組建了名師工作室，作為島城生物學(xué)科的帶頭人，他現(xiàn)在教學(xué)、育人、培訓(xùn)多管齊下。7日，記者走近這位老師，在眾多榮譽光環(huán)下，還原一個認真、踏實、負責的老教師。

　　“我當了24年的班主任了，今年又重新帶了初一，孩子們不管以前表現(xiàn)如何，到了初一全部清零，他們像一張白紙，我想用這三年的時間，讓他們盡情描繪自己的初中生活。”對所有孩子一視同仁，不放棄任何一名學(xué)生，是劉光堯的教育準則。

　　劉光堯說，他教過一名學(xué)生沉迷于游戲甚至不愿意上課了，產(chǎn)生強烈的厭學(xué)情緒。當劉光堯并沒有放棄孩子，他循循善誘，來感化學(xué)生、鼓勵學(xué)生，最終那名學(xué)生回歸到了學(xué)習(xí)生活的正軌。“允許所有的學(xué)生犯錯，犯錯沒關(guān)系，但是老師要讓學(xué)生感受到關(guān)心和幫助，讓學(xué)生知道老師一直站在你身邊不會放棄你。長久下來，孩子肯定會再次融入到班級中去。”

　　很多班主任接管班級之后，最頭疼的就是學(xué)生隨手亂扔垃圾。劉光堯在家訪時發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，很多孩子在家里都很講衛(wèi)生，因為那是“家”。“當時那句話給我觸動很大，我就想，難道班級不能建成家嗎？”于是，在實踐的探索中，他總結(jié)出班級建設(shè)三部曲：班級是我“家”，我愛我“家”，我是“家”的主人。“54個孩子都是家庭成員，既然是在家，就會有全家福，我讓孩子們都把自己的照片貼到墻上，從氛圍就拉近了。”劉光堯說，自此孩子們都愛護這個“大家庭”，以身作則維護環(huán)境。

　　“我喜歡扎根課堂的原因是覺得自己離不開講臺，我希望能在教學(xué)方法上面一直有研究，希望我的課堂能帶有自己的風格、情感在里面。”在教學(xué)方面，劉光堯喜歡運用師生情緒調(diào)動課堂氛圍，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中。在劉光堯的生物課上，學(xué)生可以欣賞到好萊塢大片，也可以看小品、聽音樂等。“比如說我會運用一些小片段進行教學(xué)，比如在講基因、遺傳的時候，我插進一段視頻，李玉剛的《新貴妃醉酒》，讓學(xué)生聞其聲看其畫面，證明只有染色體才能判斷性別。”學(xué)生們被新穎的教學(xué)手法所吸引，也很快進入了狀態(tài)，融入到課堂中。“我追求的就是一個集‘編、導(dǎo)、演’于一身的教學(xué)藝術(shù)家，在教學(xué)中融入我的風格，我會不懈地追求下去，沒有最好只有更好。”劉光堯說。

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