在教育志愿者分會成立儀式上，志愿者們集體宣誓。本報記者 王媛 攝
齊魯晚報網濟南9月5日訊（記者 王光營 許亞薇 見習記者 周國芳） “我宣誓，我志愿做一名光榮的教育志愿者……”5日下午，省教育廳、省教師教育學會、齊魯晚報在濟南舉行“山東省教師教育學會教育志愿者分會成立暨啟動‘送教下鄉’活動”電視會議。目前，教育志愿者分會已有近1400名志愿者，本月中旬將赴菏澤鄆城縣開展農村義務教育教師學科能力培訓志愿服務活動。
會上，省教育廳廳長左敏，省文明辦專職副主任王少杰，大眾報業集團黨委副書記、副總編輯李壯利等領導發表講話，希望教育志愿者追求“讓每一個孩子享受更好的教育”的夢想，同時歡迎社會人士加入到教育志愿者隊伍中來，打造具有山東特色和教育行業特色的社會公益品牌。
左敏為教育志愿者授旗。志愿者代表宣讀了倡議書，倡議大家行動起來，弘揚志愿服務精神，用愛心和奉獻，賦予平凡的生命以不平凡的意義，成就每個家庭的夢想，為實現偉大的中國夢貢獻力量。
從今年7月初開始，山東省教師教育學會在全省范圍內發起了招募教育志愿者的行動，目前已有1383名具有中級以上專業技術職務的教師報名。學會還開展了志愿者會徽、會旗、口號、歌詞征集活動，確定以“同一片藍天，同一個夢想”作為口號。首批教育志愿者將于9月中旬開始，分批到菏澤市鄆城縣支教，對全縣小學英語教師和義務教育階段音樂教師開展為期一年的“農村義務教育教師學科能力培訓”志愿服務活動，幫助當地提高師資水平。
隨著志愿服務活動的深入開展，教育志愿者分會還將把在校大學生特別是師范生、教育工作者和有志于教育公益事業的社會人士組織起來，爭取企業和社會機構的支持，開展系列教育志愿服務活動，包括面向城鄉中小學生特別是農村留守兒童開展“快樂假期”，青少年心理輔導、權益保護，殘障兒童扶助，中小學生學業輔導、才藝培訓，家庭教育指導，農村和西部教師培訓等。
教師志愿者：
教育下鄉活動不再是“游擊隊” “我志愿做一名光榮的教育志愿者……”當百余名教師志愿者站起身、舉起右手，在志愿者代表的帶領下高聲宣讀志愿者誓詞，一股暖流瞬間涌入每個人心里，教育工作者的志愿精神在這一刻凝聚。
在山東省教師教育學會教育志愿者分會近1400名教育工作者看來，志愿者分會的成立讓他們找到了組織，已經開展的教育下鄉活動也不再是“游擊隊”和“野戰軍”。
授旗儀式結束后，從省教育廳廳長左敏手中接過授旗的濟南市章丘四中地理老師王晶華的心情久久不能平靜，“從很早以前，我們老師就有過送教下鄉，但這次由省教育廳來策劃和組織，讓這次志愿者工作更有意義。”在王晶華看來，不少鄉村學校的硬件設施已經與城市里沒有差距，最大的差距來自作為師資力量的“軟實力”。“送教下鄉”，便是輸送教育“軟實力”，與鄉村老師們溝通交流，提高教師教學水平。
今年啟動的教育下鄉活動，將首先派音樂、英語科目的老師前往菏澤鄆城。對于教育下鄉、傳遞知識，山師大二附中的一位音樂老師用最樸素的話語道出志愿精神的真諦，“我希望把音樂知識和音樂帶來的美好享受一起傳遞過去，同時，我們也要與鄉村教師切磋，取長補短，一同進步。”
除了義務教育階段的老師，山東省實驗幼兒園的4位老師在校長的帶領下也加入到志愿者的隊伍中。“雖然不在義務教育的范圍內，但我們也屬于教育的一部分，義務教育前的幼兒教育同樣重要，我們會力所能及地發揚志愿精神。”
省教育廳廳長左敏：
把“快樂假期”帶給孩子們 “要追求‘一個夢想’，倡導‘兩種精神’，實現‘三個愿景’，打造具有山東特色、具有教育行業特色的志愿服務品牌。”在山東省教育志愿者分會成立儀式上，省教育廳廳長左敏與即將去鄆城服務的教育志愿者們共勉。
追求“一個夢想”———就是要讓每一個孩子享受更好的教育。倡導“兩種精神”———就是要把奉獻精神和專業精神寫進教育志愿者的心靈。實現“三個愿景”———就是要圍繞學生健康快樂成長、教師敬業樂業、家長社會滿意三個目標來設計和開展系列志愿服務行動。左敏說，教育志愿者開展教育志愿服務活動，是一項特殊的公益事業，要集思想引領、專業支持和行為幫扶于一體。山東省教育志愿者分會成立開啟了山東教育志愿服務的新篇章。“今后，要把青年學生特別是師范生組織起來，開展系列教育公益活動。各類學校要有組織地開放學校校舍、圖書館、運動場、教學器材設備等資源。”左敏說，“比如，面向農村邊遠地區教師大規模開展‘送訓下鄉’；關愛殘障兒童、農村留守兒童的活動，把‘快樂的假期’和‘愉快的課外活動’帶給孩子們。”
省文明辦專職副主任王少杰：
要推進志愿服務制度化 “山東省教育志愿者分會的成立正逢其時，全省的教育志愿者有了自己的組織。”省文明辦專職副主任王少杰在會上說。
王少杰表示，截至目前，全省登記在冊的志愿者達到500多萬人，建立志愿服務站6.7萬個，志愿服務基地5萬多個，隊伍建設和陣地建設發展迅猛。
對于未來山東省志愿服務的發展，王少杰說，“推進志愿服務的制度化，依托社區綜合服務設施，建立志愿服務站點，搭建志愿者服務對象和服務項目對接平臺。”
當前農村教育和城市教育相比還存在較大差距，王少杰表示，要多組織教育志愿者到鄉村學校、少年宮、留守流動兒童活動站等場所開展志愿服務。要建立志愿活動激勵機制、志愿服務記錄制，志愿組織對志愿者的志愿服務進行及時完整記錄；要建立志愿嘉許制度，根據志愿者的服務時間和服務質量對志愿者給予相應的評級認定，褒揚和嘉獎優秀志愿者，授予榮譽稱號。要把志愿服務納入學校教育，鼓勵學生人人參加志愿工作。
