老師：

　　希望家長們正確使用QQ群

　　"我們能理解新生家長對自己孩子的那種關切，雖然這幾天QQ群里的家長確實有些熱情過度，但他們的出發點都是為了孩子好，我們做老師的也會盡可能地配合，幫助這些家長放下心里懸著的大石頭。"已經帶過3次一年級新生班的周靜老師告訴記者，新生家長QQ群就是為了讓老師和家長能直接互動，更好地為孩子們服務，自己這兩天確實也都守在電腦旁邊到深夜，就是擔心有些新生剛剛入學不適應，在家里會有激烈反應，她稱新生家長的各種表現都是因為對孩子太過關心，這些都是正常的，她也會用手機拍下一些孩子上課回答問題或者課間活動的照片，發給家長們，讓他們放寬心。而且新生入學后確實有很多情況需要家長幫忙，她也會在群里對那些熱心做義工的家長表達感謝。

　　"我們也會想辦法把家長們的這種焦慮情緒盡快平靜下來，讓家長QQ群發揮正常的作用。"一年級的班主任邱老師稱，對于一年級新生來說，寫作業是個很新鮮的事情，很多孩子不會寫字，回家后常常忘記還有作業這回事，所以需要這么個QQ群，將孩子的作業傳達給家長。此外，他們也會在群里說說孩子的表現，比如表揚一部分表現比較好的孩子，但絕對不會批評孩子。她希望家長們能正確使用這個QQ群，有事情可以直接撥打老師的手機聯系。

　　【說法】

　　專家：

　　家長的焦慮別傳染給孩子

　　記者就此事咨詢了凡敬心理研究院的陳雷院長，他也是市南區未成年人心理健康輔導站的站長，他稱剛剛開學這幾天，已經有不少新生家長向他求助，他們總是擔心孩子在學校會不合群或者被其他學生欺負，不知道該怎么辦。陳雷稱，過分的擔心就會產生焦慮，他們向老師一再詢問孩子的表現，實際上是希望聽到老師肯定的答復，讓他們的焦慮情緒得到舒緩，而家長的這種焦慮情緒很容易影響到孩子。家長在QQ群上過于活躍的表現，實際上是對孩子的一種不信任，他們覺得孩子不能自己處理好在學校的生活，希望能通過自己的各種表現，為孩子的校園生活創造更好的條件，但他們又不知道怎么表現才是正確的，所以在這個過程中，不僅僅是剛入學的孩子需要老師的教育，剛剛成為家長的父母也需要老師的引導，才知道怎么做一個好家長。

　　"家長對孩子的關心，就像是給花澆水，澆得太多就會將花淹死，澆得太少就會讓花旱死，關心要適度最好。"陳雷表示，家長首先要相信自己的孩子，能夠自己在學校獨立開始學習生活，其次可以向老師或者其他高年級的家長請教，學會做一名稱職的家長，有事情可以直接跟老師聯系，不需要對家長QQ群這種工具太過依賴。

　　QQ群里的四類家長

　　●求關注

　　在新生家長QQ群里有這么一類家長，他們最喜歡的就是曬照片，特別是自己孩子的各種漂亮照片，此外還有孩子做的手工藝品、畫的水彩畫，或者寫的字，他們的做法是表揚與自我表揚相結合，互相夸獎孩子讓老師對孩子有個好印象。"我們家孩子剛剛上學4天，老師對孩子們都不是很了解，可能連名字都叫不上來，這時候最重要的就是加深老師對孩子的好印象，起碼在老師那里混個臉熟。"一名發了20多張女兒藝術照的家長講述自己的心得。

　　●求任務

　　"老師大人，剛剛開學有很多事情要忙，有事您說話，我隨叫隨到。"在新生家長QQ群里另外一類家長非常熱心，他們全都報名當義工，對于學校和老師的要求"有條件要做，沒有條件創造條件也要做"。他們幫忙給孩子拍證件照，幫忙給學校修理電器，放學時幫老師維持秩序。在QQ群里他們幾乎有求必應，用實際行動教孩子什么叫助人為樂。

　　●求幫助

　　"誰知道今天老師留的作業是什么，我們家閨女給忘了。""各位親，誰家孩子今天的手工作業做完了，傳給我參考一下唄。"在家長QQ群里總有這么一群家長在到處求助，但他們的求助總會得到老師或者熱心家長的幫忙，在他們看來家長QQ群就是一個求助"神器"，不僅孩子教育的事情在群里發言求助，有時候自己遇到的難事也會在群里發言。

　　●求攙和

　　最后一類家長很低調，在家長QQ群里很少能看到他們發言，但他們總是在線參與討論，時不時發一個表情攙和一下，發個握手或者笑臉證明自己的存在，他們有事情都是跟老師或者其他家長私聊。（記者 黃飛）