小振立在幫奶奶許玉英收拾廢品。

　　齊魯晚報(bào)訊 撿到一名棄嬰，發(fā)現(xiàn)是個(gè)腦癱兒，盡管親朋好友再三勸說(shuō)，老兩口還是將這個(gè)小生命留了下來(lái)，一照顧就是16年。如今，老兩口一個(gè)年過(guò)八旬一個(gè)年近八旬，當(dāng)初那個(gè)被預(yù)言“最多活到8歲”的腦癱棄嬰，在他們的悉心照料下已經(jīng)上初中三年級(jí)了。

　　在聊城市東昌府區(qū)道口鋪街道辦事處道口鋪村，郭德玉、許玉英老兩口的事兒已經(jīng)傳為美談，鄰居們也為他們的善良和愛(ài)心所感動(dòng)。

　　路上撿來(lái)?xiàng)墜氚l(fā)現(xiàn)是腦癱

　　許玉英清楚地記得當(dāng)年的情況，1998年4月12日的清晨，她去地里干活，突然聽(tīng)到路邊有嬰兒的啼哭聲，走過(guò)去發(fā)現(xiàn)一個(gè)蓋著青草的籃子，撥開(kāi)青草發(fā)現(xiàn)一個(gè)用被單裹著的男嬰。

　　籃子里除了孩子的出生日期和50元錢(qián)，沒(méi)有其他東西。心疼孩子的許玉英把孩子抱回了家，郭德玉還按照家里孫子輩的排名，給孩子取了個(gè)名字叫郭振立。

　　時(shí)間一晃五六個(gè)月過(guò)去了，老兩口意外發(fā)現(xiàn)，小振立不但直不起脖子來(lái)還面無(wú)表情，到醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)竟然是腦癱。了解到這種情況，親戚朋友包括他們的兩個(gè)兒子在內(nèi)，勸老兩口將孩子送走，“你們有自己的兒孫，這又不是親生的，何苦呢。”

　　面對(duì)著大家的勸說(shuō)，郭德玉、許玉英老兩口說(shuō)，都知道孩子有病了，除了他們肯定沒(méi)人要了，這畢竟是一條小生命。

　　每天堅(jiān)持鍛煉孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話走路

　　小振立不能像正常孩子那樣吃東西，也不會(huì)吞咽，老兩口就一點(diǎn)一點(diǎn)把食物嚼爛口對(duì)口地喂他，輕輕摁著他的嘴唇幫助吞咽。眼看著小振立的手腳越長(zhǎng)越蜷縮，老兩口就每天給他做按摩；小振立沒(méi)法買(mǎi)新衣服，老兩口就從內(nèi)到外一件件動(dòng)手給他做……

　　在小振立兩歲多的時(shí)候還翻不了身，扶著也走不了路，老兩口就在床上讓孩子練習(xí)站立、邁步，歪倒扶起來(lái)再練。2002年的秋天，小振立能自己走路了。

　　這些年，許玉英每天都在鍛煉小振立說(shuō)話。在小振立7歲時(shí)的一天，許玉英在給孩子按摩時(shí)，又跟他說(shuō)起話來(lái)。“振立，你什么時(shí)候會(huì)叫奶奶啊？叫奶奶，叫奶奶……”“奶、奶、奶奶！”突然小振立不清楚地叫出了聲，許玉英眼淚奪眶而出。

　　學(xué)會(huì)騎三輪自己上下學(xué)

　　在郭德玉、許玉英老兩口的努力下，小振立也跟其他孩子一樣按時(shí)上了小學(xué)。盡管家對(duì)門(mén)就是學(xué)校，可許玉英每天都要送他到教室。

　　小振立右手五個(gè)指頭伸不直只能用左手寫(xiě)字，剛開(kāi)始字寫(xiě)得亂七八糟，1958年當(dāng)過(guò)村幼兒教師的許玉英手把手地教他書(shū)寫(xiě)。如今，小振立寫(xiě)的字不僅能成形還很規(guī)矩，單從作業(yè)上絲毫看不出他是個(gè)殘疾人。

　　上初中后離家遠(yuǎn)了，小振立想學(xué)騎自行車(chē)自己上學(xué)，由于右腿、右手不方便，就改學(xué)三輪車(chē)。他讓爺爺郭德玉把自己的右腳綁在車(chē)蹬子上一遍遍地練習(xí)，用了一暑假的時(shí)間終于學(xué)會(huì)了騎三輪車(chē)。

　　郭德玉參加過(guò)抗美援朝，每月有400多元的補(bǔ)助，此外再?zèng)]有其他經(jīng)濟(jì)收入。兩個(gè)兒子都是農(nóng)民，經(jīng)濟(jì)也不寬裕，如果沒(méi)有小振立，老兩口也能生活無(wú)憂。但自從撿到小振立后，生活的清苦自然不用說(shuō)。失去勞動(dòng)能力的他們就撿廢品貼補(bǔ)生活。

　　眼下常讓老兩口憂心的是，如果他們都不在人世了，孩子該怎么辦！郭德玉總是安慰老伴說(shuō)，“咱們都得好好活著，一定要活到小振立能自己安身立命。”記者 張躍峰

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