張強被救援人員從一樓的外延平臺處抬出。　　張強被抬上救護車。

　　3月6日中午,諸城中醫(yī)醫(yī)院接診了一位特殊的病號,他是一名15周歲的男孩,因為跳樓自殺造成腰部跌傷、右腳粉碎性骨折。那么,為何生命還未完全綻放的他要作出自殺的舉動呢?對此,記者專訪了市中醫(yī)醫(yī)院腦病科副主任醫(yī)師、國家二級心理咨詢師史光云。

　　不給買生日禮物

　　突發(fā)跳樓的想法

　　農(nóng)歷二月末是15歲男孩張強(化名)的生日,每年母親都會帶著張強到商場選購自己喜愛的生日禮物。眼看快到生日了,張強問母親今年要送給自己什么禮物,母親卻說張強15周歲了,就不再把他當(dāng)小孩子,不送生日禮物了。

　　由于身體原因,張強已休學(xué)在家兩年,周一至周五每天晚上到輔導(dǎo)老師家里學(xué)習(xí)兩個小時,其余時間多是呆在家中。其父母都是生意人,平時比較忙,沒有空陪伴在張強左右,便請了一位阿姨照料他的生活。每天早上很早父母就出門上班了,晚上九點半左右才回家,張強只有每天晚上才有機會和父母說說話,講講這一天自己在家所做的事情。

　　3月6日早上七點半,父母像往常一樣出門上班去了。在父母出門前,張強向父母要了五元零花錢。當(dāng)張強走在買零食的路上時,突然想起今年過生日父母不送生日禮物了,便覺著生活沒有了意義。于是,他來到小區(qū)內(nèi)的一個三樓走廊上,推開窗戶便跳了下去。

　　事后張強告訴記者,當(dāng)時很害怕,但是想到?jīng)]有生日禮物覺得活著還不如跳樓。幸運的是,張強從三樓跳下時,墜落到了一樓的外延平臺處。由于腰部和腳部受傷,他躺在平臺處不能動彈。中午12點時,該單元樓的居民下班后發(fā)現(xiàn)了張強,便通知了他的父母。

　　雖然張強并無生命危險,但是身體受傷不輕。張強告訴記者:“我現(xiàn)在想想非常后悔,其實爸爸媽媽每到過生日時都會給我買生日禮物,對我還是挺好的。我只因這次不給買生日禮物便跳樓,太沖動了,身體還受了傷。”

　　呵護孩子心理健康

　　家長老師都需重視

　　國家二級心理咨詢師史光云表示,我國未成年人自殺的比例呈上升趨勢,且有明顯的低齡化趨勢。更讓人震驚的是,中國每年自殺的兒童約為2580人。

　　依據(jù)多年的臨床經(jīng)驗,史光云告訴記者:之所以尚且稚嫩的未成年人有輕生念頭或作出自殺舉動,首要原因是他們的心理不健康,存在心理問題。情緒問題和抑郁心理正成為困擾未成年人心理健康的最大障礙,“心理感冒”的孩子越來越多。

　　史光云指出,未成年人的自殺行為,往往是在情緒激動的情況下偶發(fā)的,在遇到突發(fā)困難時毫無應(yīng)急能力,第一個念頭就是用自殺來逃避現(xiàn)實。

　　還有一些未成年人有盲從心理,看到電視連續(xù)劇里有些角色可以死而復(fù)生,也模仿尋死。但是對于偶然的沖動行為并非指絕對的偶然,其背后存在著一個漸進的過程。這其中很大一部分原因就是來自家庭、學(xué)校的不正確的教育方式,以及不良的社會大環(huán)境。

　　家長外出打工,或是忙于工作應(yīng)酬,忽視了對孩子心理上的理解與支持,僅僅滿足孩子物質(zhì)上的需求,比如穿名牌衣服、騎高價電動車等。家長不能與孩子進行主動、及時的溝通,給予精神上的關(guān)懷,便以物質(zhì)的形式來彌補,一味的溺愛孩子,甚至有些家長根本意識不到孩子真正的心理需求。

　　史光云指出,中學(xué)階段的未成年人總體體現(xiàn)出“思維超前,行為滯后”的特點。該階段的未成年人想法很多、很美好,但是由于條件不充分、能力不足,導(dǎo)致行為的滯后性,感覺現(xiàn)實與夢想的差距,便產(chǎn)生了心理矛盾、情緒問題和抑郁心理,若不及時加以疏導(dǎo),他們可能不能正視挫折,選擇逃避現(xiàn)實。

　　“當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時,家長要及時覺醒,從自身尋找原因,需要的話應(yīng)為孩子尋找專業(yè)的心理咨詢師,幫助其發(fā)現(xiàn)問題、正視生活。”史光云坦露,近幾年有不少家長帶孩子到醫(yī)院進行心理咨詢。“有不少高中生會出現(xiàn)失眠、頭疼頭暈的癥狀,多數(shù)家長會認為是身體問題。其實通過了解情況,我們發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致這些癥狀的根源在心理。學(xué)習(xí)壓力大、情緒焦慮等這些‘心理感冒’根源不能被家長及時地意識到,這可能就會導(dǎo)致嚴重后果的發(fā)生。”

　　孩子幾乎白天大部分時間都是呆在學(xué)校,老師是孩子們的知識授予者與精神指引者。“在一次接診中,有位中學(xué)生講道,平時自己學(xué)習(xí)在班中排名處中下游,有次考試突然排名驟升。就在這名孩子感到高興的時候,老師卻詢問他考試時是否有抄襲行為,他的心理受到了極大的侮辱與心理沖擊。”史光云表示,老師應(yīng)相信學(xué)生,認可他們的努力和進步,而不是潑冷水。

　　史光云還提醒說,處于青春期的未成年人較敏感,比較在乎別人的看法。他們對于異性產(chǎn)生向往和好奇,樂意與異性朋友接觸,甚至是一起走路、吃飯、逛街,家長、老師和社會都應(yīng)給予正確的認識,作出生理、心理上的正確引導(dǎo),不能給予不正確的貼標(biāo)簽。

　　文/圖　本報記者　岳錫玉

　　 [編輯: 張珍珍]