家庭教育是教育的重要組成部分，近年來，平度市教體局不斷探索讓家庭、學校、社會教育形成合力。近日，記者從平度市教體局了解到，平度市各學校通過推行一項制度，搭建一個平臺，建立三項保障措施，在家校共育方面取得了顯著成效 。

　　>>>制度實行家委會代表駐校工作制度

　　“反思家長學校工作，我們意識到當前的家長委員會形式有些單一，工作形態浮于表面，不能解決家校共育中存在的問題，要讓家委會切實發揮作用，必須通過制度來規范引領。”平度市實驗中學校長高福生介紹，2013年初，平度市實驗中學試點了家委會駐校輪值制度。經過一段時間的試點，收到了很好的效果，并在2013年4月份召開的平度市德育工作會議上，實驗中學就家委會駐校輪值作了典型發言。

　　“要將實驗中學的經驗轉化成現實生產力，必須有制度保障?！逼蕉仁薪腆w局局長孫德良介紹，為此，平度市教體局廣泛征求各校家委會的意見，制定了《學校家長委員會參與學校管理工作規程》，明確了家委會工作組的權利、責任、義務。該《規程》規定：學校家長委員會每周一以班級為單位組織2～5名熱心學校教育及社會公益事業、具有一定的組織與協調能力的家長代表組成駐校工作組，到學校參與一日常規管理。并且也明確了駐校工作組一天主要干好的十件事，這十件事基本上囊括了學校教育教學、后勤管理等各方面的工作。2013年5月開始，家委會代表駐校工作制度在平度市各學校全面推開。

　　>>>保障三措施確保家校合作正常進行

　　李志軍介紹，為了切實保障家校合作正常進行，保證家校合作效果，平度市教體局制定了三方面的保障措施。在學校保障，平度市教體局要求各學校必須設置專門的家委會辦公室，制作駐校家長專門標識；對于駐校工作組提出的意見和建議，要組織專門人員進行認真研究，并將研究結果和解決辦法于2周之內向家長代表進行反饋；學校要建立評選表彰制度，根據家長的工作情況，評選表彰優秀家長?！?013年，經過層層推選，有3位家長被評為青島市家委會先進工作者?！?br>
　　在聯系保障方面，為了方便家長隨時與學校聯絡，2013年7月，平度市教體局在平度市推行“ 情系萬家 教育便民服務卡連心活動”，統一印制了18萬張服務卡，免費發放給每一位學生家長，上面有學校領導、任課教師和家委會成員電話。全天24小時，學生、家長無論誰有問題，只要撥打服務卡上的電話號碼，或者發送短信息，學校領導和教師就會詳細解答或出面解決。在督查保障方面，平度市教體局組成專門督查組，每周一到各學校檢查家長代表駐校落實情況。每一次督查，平度市教體局都填寫《亮點提報單》和《整改通知單》，并將檢查結果在平度市通報，并對家委會周一駐校情況的督查結果直接納入對學校的考核。

　　>>>效果增進理解提高教育滿意度

　　記者了解到，通過以上措施，平度市教體局在家校共育方面取得了顯著的效果。在聯系渠道方面，密切了家校聯系，家委會周一駐校工作自開展以來，截止到2013年12月底，平度市約有12000名家長駐校，并就學校建設、校園文化、飯菜質量、教育教學、學生習慣等方面提出意見和建議4000余條，學校全都進行了反饋并予以解決，促進了學校辦學水平的提高。家長通過與學校領導和教師交流，與家長進行聯系，增進了對學校的理解，投訴件降低了3成。

　　在推進工作的過程中，平度教體局打造的“愛潤心靈”品牌，被評為“青島市中小學十佳德育品牌”，并在家長、教師和學生中征集素材，編攥了《愛潤心靈》德育讀本，成為一本廣受歡迎的育兒手冊。家長對教育的滿意度不斷提高，2013年底，在青島市區市群眾滿意度電話調查中，平度教育連續3年蟬聯各部門第一名。文/圖

　　《家校共育日志》牽手家校

　　“我們發現，每次開家長會，家長們都互相交流，迫切地想知道別人怎樣教育孩子，自己的教子困惑也希望老師能夠解答。”平度市教體局副局長李志軍介紹，為了給每一位家長提供一個交流的平臺，在平度市各學校的每一個班級搭建了《家校共育日志》平臺，該日志由班主任、任課教師和家長共同撰寫，并通過學生在家校之間“漂流”。

　　平度市教體局還統一印制了本子，對《家校共育日志》的使用以卷首語的形式進行了詳細的解讀。日志每兩天漂流到一位家長手中，第一天，家長以翻閱品讀日志為主，可在每篇日記的反面寫下閱讀感受。第二天，寫好自己的日志，讓孩子帶回學校。班主任或導師收閱并作相應的解答點評后，“漂流”傳遞到下一位家長手中。家長在日記中可介紹教子經驗，講講和孩子之間的趣事，說說孩子成長的小故事，也可以聊聊育子的困惑等。

　　翻閱《家校共育日志》，記者發現，家長們對此給予了肯定的評價，平度市實驗中學的一位班主任則表示，漂流日志讓班主任擁有了貼心的教育“智囊團”。記者 鄔明洋 本報通訊員 劉曉芳 高明娟

　　 （來源：半島網-半島都市報） [編輯: 李敏娜]