文/李冰潔

　　這兩天，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院一位叫“金職派”的同學(xué)發(fā)出的微博很火，微博內(nèi)容是一個(gè)QQ截圖。截圖里的內(nèi)容是這樣的：“本人因?yàn)樯眢w不適，需要找人代跑800米，下星期四第二節(jié)課經(jīng)管操場(chǎng)，女，要求3分50秒以?xún)?nèi)，報(bào)酬是50元。”

　　一條“代跑”微博暴露多少問(wèn)題？首先，暴露學(xué)生體質(zhì)趨弱。身體差了如何能勝任將來(lái)的工作？值得學(xué)生、家長(zhǎng)、老師和學(xué)校集體反思。

　　其次，暴露學(xué)校管理軟肋。不論是文化課成績(jī)測(cè)試，還是體育課成績(jī)測(cè)試，都要嚴(yán)格把關(guān)，自不待言。當(dāng)下，有的學(xué)生文化課過(guò)不了關(guān)請(qǐng)“槍手”代考，體育成績(jī)也是如此——冒出請(qǐng)人“代跑”的現(xiàn)象 ，雖然不很普遍，但累計(jì)起來(lái)絕對(duì)數(shù)值恐怕不小。而這背后又意味著體育成績(jī)測(cè)試程序有問(wèn)題，體育老師把關(guān)不嚴(yán)，給了某些學(xué)生以?xún)e幸心理，抱定請(qǐng)人“代跑”的決心，平時(shí)沒(méi)有鍛煉，到了測(cè)試時(shí)身體自然吃不消，也過(guò)不了關(guān)，不請(qǐng)“代跑”又能怎么辦？可見(jiàn)，學(xué)校和老師把關(guān)不嚴(yán)是“代跑”有市場(chǎng)的重要原因，學(xué)校和老師要反省。

　　再者，暴露教育短板。除了體育特長(zhǎng)生，絕大多數(shù)學(xué)生只注重文化課，輕視體育課，是中國(guó)現(xiàn)象 ，也是中國(guó)特色。而體育特長(zhǎng)生只注重特長(zhǎng)，輕視文化課，說(shuō)句題外話(huà)，雖然我們已經(jīng)躋身體育大國(guó)，但不是體育強(qiáng)國(guó)。這是什么意思呢？就是雖然在國(guó)際賽事上拿獎(jiǎng)牌多，但是，國(guó)民總體體質(zhì)并不強(qiáng)，這是因?yàn)槲覀兊捏w育鍛煉呈現(xiàn)兩種極端：一種是超強(qiáng)訓(xùn)練，練成了冠軍，身體素質(zhì)超強(qiáng)，但有不少人往往四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單；一種是很少訓(xùn)練，一心只讀“圣賢書(shū)”，體質(zhì)孱弱。這也是中國(guó)教育特色，這與教育模式有關(guān)。在這樣的環(huán)境下，中國(guó)學(xué)生體質(zhì)普遍不高，也就不足為奇了。

　　發(fā)一條“代跑”微博，或許有些唐突，或許有點(diǎn)兒見(jiàn)怪不怪，但它在人們心中產(chǎn)生的漣漪還是不小，人們不僅替博主的身體素質(zhì)擔(dān)憂(yōu)，更擔(dān)心長(zhǎng)此以往中國(guó)孩子的體質(zhì)普遍不如人意，不僅是一代人的最大不幸，也是國(guó)之不幸。因此，對(duì)于學(xué)生發(fā)微博請(qǐng)“代跑”一事，真不能小看。

　　(作者系醫(yī)生)

　　

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