“領到書的老師先簽字，然后到五樓多功能廳準備上課。”3月2日開始，市實驗初中拿出10萬元為全校的近60名老師交了學費，鼓勵他們參加國家心理咨詢師的培訓學習。記者了解到，當天有近60名老師到了現場，幾乎占了全校老師的一半，而全校的36位班主任也全都參與其中?！拔覀兿Ｍㄟ^老師的培訓學習，掌握一定的心理學知識，這樣在平常的教學中可以更容易發現孩子潛在的心理問題，能夠及時準確地干預，減少傳統教育方式可能帶來的負面效果?！笔袑嶒灣踔懈毙ｉL王永祥告訴記者。

　　這次參與心理咨詢師培訓的老師中，教初三思想品德課的趙杰老師對心理學并不陌生，在學校做了三年班主任之后，他就自學心理學方面的專業知識，這也跟他曾經遇到的一個學生小磊(化名)有關?！八且郧拔野嗬锏囊粋€學生，剛教了他不久就發現他有一些問題，比如他每到星期二就要請假，除此之外，每到下課，就一定要去洗手間洗手，而且洗很長時間?！壁w杰老師回憶說。

　　“后來自己學了心理咨詢師的課程，才明白孩子每到下課就洗手是一種強迫心理引起的，每周二請假則是因為當天有美術課，而他在小學時曾經因為一次美術課被老師訓斥，受到刺激，才會對這個課產生排斥心理?！壁w杰告訴記者，而孩子的父母一開始不承認孩子的心理存在問題。“不懂這方面知識的話，確實不知道從哪兒下手，但是了解之后，更能發現一些這樣的小細節，而且可以提早進行干預，對于孩子的成長也有好處。”趙杰告訴記者。

　　近年來，各地學校發生的極端事件頻頻見諸報端，也常常讓人們感嘆“現在的孩子們都怎么了”？市實驗初中的專職心理老師王海霞對這方面就了解頗深。“剛開始不管是老師還是家長，對于孩子的心理問題關注不是很多，這兩年才慢慢好了些?！彼f，“現在的孩子遭遇心理問題并不少見，交流障礙、抑郁、師生關系、早戀、親子關系等，這些都是我在平常工作中遇到的情況，有的孩子自己會主動來找我們進行咨詢，但是有的孩子即使有問題也不愿意承認?！?br>
　　現在的情況是，每個學校大都只有一位專職的心理老師，除了平常上課之外，很難有精力再細致地對孩子進行心理疏導和咨詢 ?！拔椰F在就是每周都要給初一和初二的孩子上心理課，同時還得接受孩子的心理咨詢 。”王海霞老師告訴記者。

　　記者 孫祥輝

　　 （來源：半島網-城市信報） [編輯: 李敏娜]