“我喜歡和木偶們一起表演，這比光看電視有意思多了。”學生們興奮地說。在實驗小學的一間教室內，老師正在帶領學生們一起用木偶演繹經典歌曲《我在馬路邊撿到一分錢》，學生們表現出了極高的參與熱情，學校老師表示，孩子們對中國傳統文化的認知越來越少，通過這種形式，可以提高學生的動手能力，還讓學生們更深刻地了解了中國傳統文化。

　　新形式演出，學生熱情參與

　　“我在馬路邊撿到一分錢，交給警察叔叔手里邊……”萊西實驗小學五年級一班的教室里傳來陣陣掌聲和歡笑聲，萊西實驗小學任老師正帶領學生一起用木偶演繹《我在馬路邊撿到一分錢》，學生們舉著小木偶跟著老師認真學習。

　　對于小學生們來說，木偶戲等一些傳統的演繹形式，實在是太新鮮了，因為現在孩子們的生活基本上都被電子設備所占據，很少有孩子現場看過木偶戲表演，能夠親身體驗木偶戲這種表演形式，他們也感到很興奮。“太好玩了！”一個學生說：“通過參與表演，我覺得自己也成了演員，這比光看電視有意思多了。”

　　小故事重新演繹，一舉多得

　　采訪中，學校任老師告訴記者，出生于2000年以后的孩子們對中國傳統文化的認識較少，因為他們很少有機會去接觸和親身體驗 ，木偶對孩子們來說更是件新鮮物。“為了讓萊西木偶戲這一非物質文化遺產得到更好的繼承和發揚，學校特別讓木偶戲走進了校園，走進孩子們心中。我們也請了專業的導演和演員給學生們講解傳授木偶戲歷史與發展、木偶戲表演技術、木偶制作技術等。”任老師告訴記者，經過一個多月的學習，孩子們基本掌握了木偶的操控技術和表演技巧，能夠演出一部完整劇目。

　　任老師告訴記者，看到孩子們對木偶表演如此癡迷，學校組織相關老師和同學成立了木偶劇社，作為學校社會實踐課的重要項目，鼓勵和指導孩子們自己創作劇目，把課本上的小故事加以編排，用木偶戲形式表現出來，寓教于樂，在加深和鞏固課本知識的同時，還能鍛煉動手能力，盡情培養和展現自己的藝術才華，一舉多得。

　　傳統文化應與青少年素質教育結合起來

　　隨著經濟的發展，人們的生活更加快速、現代化。伴隨而來的是傳統文化逐漸被冷落。采訪中，記者注意到，現在孩子們對動畫片如數家珍，《喜羊羊和灰太狼》、《海綿寶寶》、《貓和老鼠》……而對于木偶戲、皮影戲等這些中國傳統表演形式卻并不了解。

　　“如果我們能把中國傳統文化與青少年素質教育結合起來，在校園內開設各類傳統文化社團，讓孩子們參與其中，親身體驗，就能讓學生們更深刻地了解中國傳統文化。”任老師說道。

　　文/圖記者 王坤 本報通訊員 李柄萱  展曼曼  

　　 （來源：半島網-半島都市報） [編輯: 李敏娜]