合格家長應具備哪些素養？在日常生活中該怎樣培養孩子？孩子哪些品質最重要？10月20日，青島市實驗幼兒園園長寧征在青島2中分校做客教育名家講堂，圍繞上述三個環節作了“我們該怎樣做家長——回歸幼兒的天性”講座，她指出了當前幼兒家庭教育存在過度溺愛等五種弊病。

　　電子產品弱化動手能力

　　寧征首先通過列舉腦科學和生命科學的研究成果，闡述了早期教育的重要性，然后以自己從業三十余年的經驗 ，總結了家長教育兒童的五個問題：家長對孩子過度溺愛；家長陪伴幼兒時間太少，沒有建立良好的互動關系，導致親子互動質量低下；對幼兒的閱讀不夠重視；忽視幼兒體能的培養，導致幼兒的動作發展滯后，影響其全面發展；過多地讓幼兒接觸電子產品，弱化了幼兒動手操作、語言表達、交往等能力的發展。

　　寧征認為，幼兒教育應是開放教育，即追求回歸幼兒本色的教育，家長和幼兒園應致力于幫助孩子運用自己的心智做決定，讓他們嘗試自我計劃、執行、回顧、提升，學會自我判斷、選擇、調控、負責，從而實現孩子的自我發展。

　　帶孩子親近自然很重要

　　據介紹，青島市實驗幼兒園舉行以大帶小、陽光書屋、露營等活動，讓孩子在游戲、閱讀、自然中提高創造力、交往能力等，促進孩子身心發展。寧征舉了例子：“我們讓孩子們自己用積木搭‘五月的風’，老師會帶孩子去五四廣場，讓他們親自觀察‘五月的風’的結構，墻上還會掛著照片。剛開始孩子們可能搭得很不像，但他們會搭得越來越好。”

　　寧征還曾帶領孩子到郊外親近大自然，孩子們和農民一起拔蘿卜，在玉米地里觀察玉米。現在園內草地上也種植著麥子、向日葵等不同植物，連小池塘里也種有水生植物，孩子們可以寫生，觀察植物生長過程。

　　寧征還介紹了日本、新西蘭等海外教育理念，她建議家長應該讀懂幼兒這部百科全書，走近孩子、信任孩子、解讀孩子、啟迪孩子。

　　不要讓孩子被童話占據

　　有家長提問，說自己的孩子今年三歲半，讀童話書比較多，但是上課時經常會把凳子搬來搬去，不認真聽課；孩子雖然也有朋友，但不太喜歡集體活動。

　　寧征解釋說，孩子喜歡讀書，語言認知比較強，學校教的語言類課程可能已經滿足不了孩子，所以上語言類課時會出現搬凳子的行為。她對此支招：“應該和老師溝通，對孩子進行語言能力測試，最好制定適合孩子的課業，這樣不會讓孩子感到無聊。另外要讓孩子多和同齡人溝通，家長和孩子互動的質量也要提高，不要讓孩子的世界只被書上的童話占據。”記者 單俊楠 實習生 吳心怡

　　 （來源：半島網-半島都市報） [編輯: 林永麗]