張桐彬是日照市實(shí)驗(yàn)高中高三24班的一名普通學(xué)生，還有兩天就要參加高考了，他卻并沒有非常緊張。三年前他以全班倒數(shù)第二的成績升入高中，而在最近的一次模擬考試中，他的成績在全校都名列前茅。張桐彬說，他從不覺得成績和高考可以決定一個(gè)人未來的全部，但是他愿意為了高考來一場拼盡全力的較量。臨近高考，張桐彬和他的同學(xué)反而淡定了，他告訴記者，能夠發(fā)揮出平時(shí)的成績就是高考最大的勝利。即使不成功自己也不會(huì)遺憾，畢竟人生還有很多路可以走。

　　▲ 課間休息時(shí)間，張桐彬(右)跟好哥們兒掰手腕放松心情。

　　全班倒數(shù)第二入學(xué)如今成績名列前茅

　　“我初中三年就是玩過來的，籃球 、游戲什么都玩 ，根本沒學(xué)習(xí) 。”張桐彬告訴記者，2010年高中開學(xué)時(shí)，自己的分?jǐn)?shù)距離高中錄取分?jǐn)?shù)線還有一定差距，父母千方百計(jì)才將他安排進(jìn)了高中。開學(xué)第一天，張桐彬在全班同學(xué)點(diǎn)名冊上看到，自己的名字排在倒數(shù)第二個(gè)。“一般都是按照成績排名的，這意味著我是我們班倒數(shù)第二名。”

　　進(jìn)入高中后，學(xué)習(xí)氛圍立即變得緊張起來，而玩遍了所有可玩的項(xiàng)目之后，張桐彬忽然意識到自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了。用他自己的話說，沒有什么動(dòng)機(jī)的一下子就頓悟了。但很快，一股熱忱好好學(xué)習(xí)的他就遇到了“攔路虎”，因?yàn)槌踔腥隂]好好學(xué)習(xí)，他的聽課效率很差，課堂上老師講的東西很多他根本就聽不懂。

　　困難重重，可這個(gè)當(dāng)時(shí)只有17歲的男孩倔勁卻上來了。從最開始的看課本開始，他自己摸索學(xué)習(xí)和聽課方法，其他同學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候他也學(xué)，其他同學(xué)休息的時(shí)候他還在學(xué)，吃飯睡覺都在琢磨數(shù)學(xué)公式。漸漸的，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生變了，成績也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，到高二分班的時(shí)候，張桐彬的成績在班里能排進(jìn)前20名了。

　　高中三年學(xué)習(xí)收獲的是好心態(tài)

　　高二選擇文科之后，張桐彬更加如魚得水，成績也是進(jìn)一步突飛猛進(jìn)。在女生“稱霸天下”的文科班里，男生背誦的能力明顯較弱。張桐彬瞅準(zhǔn)這一點(diǎn)，在考題和解題思路上下了工夫，經(jīng)過他的認(rèn)真研究，自己總結(jié)出了一套“張氏”解題法，很大程度上彌補(bǔ)了背誦能力的弱點(diǎn)。

　　進(jìn)入高三，班里的學(xué)習(xí)氣氛變得緊張起來。可是張桐彬告訴記者，他直到現(xiàn)在也沒有感覺到明顯的壓力，因?yàn)樗幸惶资婢弶毫Φ姆椒ā！拔沂亲咦x生，每天放學(xué)騎著車回家，聽一會(huì)音樂，再聽一會(huì)英文廣播，感覺壓力全無。”張桐彬的班主任老師告訴記者，與其他學(xué)生相比，張桐彬盡管不是成績最優(yōu)秀的，但絕對是老師們最喜歡的那種學(xué)生類型，熱情、淡定、腦子靈活，有自己的想法、對未來充滿希望……“教育的目的不全是讓孩子們都得高分，我們最喜歡這種人格完善的孩子。”張桐彬的班主任告訴記者。

　　即使到了高三，張桐彬依然不緊不慢地按照自己的方法復(fù)習(xí)著，他對自己的要求是，只要發(fā)揮穩(wěn)定拿到自己該拿的分?jǐn)?shù)，就是最大的勝利。現(xiàn)在每到課間休息時(shí)，他還很喜歡跟同學(xué)們掰掰手腕開開玩笑，盡管離高考沒幾天了，班里一直都是一種輕松和歡快的氛圍。

　　回想自己的高中三年生活，張桐彬告訴記者，自己最大的收獲是鍛煉了自己的學(xué)習(xí)和思考能力，收獲了一份穩(wěn)重、平和的心態(tài)。“學(xué)習(xí)上要聽老師的，但是一定要有自己的思路在里面；心態(tài)上，沒有什么是決定我們未來方向的，高考失敗了，我不會(huì)遺憾，我的人生有很多路可以走。”張桐彬認(rèn)為，高考不可怕，玩的就是心態(tài)。

　　想去上海讀大學(xué)已規(guī)劃好暑期生活

　　還有兩天就要高考了，張桐彬告訴記者，他對自己的要求是穩(wěn)定發(fā)揮，考出平時(shí)的成績，“平時(shí)我的成績穩(wěn)定在600分左右，能高出一本線30來分。如果正常發(fā)揮的話，我的三年高中就沒白過。”張桐彬最向往去上海上大學(xué)，也很羨慕大學(xué)里的圖書館，盼望自己能進(jìn)入一個(gè)擁有大大圖書館的大學(xué)。“我之前去北京的一些大學(xué)玩 ，在人家的圖書館里差點(diǎn)拔不動(dòng)腿了，那種暢游書海的感覺實(shí)在太棒了！”小伙子一臉神往地說。

　　談到高考之后的計(jì)劃，張桐彬已經(jīng)有了一份完整的規(guī)劃。他告訴記者，高考之后，他準(zhǔn)備先去歐洲旅游，然后學(xué)車拿駕照，再之后去參加一份暑期實(shí)踐 ，打打工感受一下社會(huì)。記者問到他會(huì)不會(huì)像很多考生一樣，考完后大睡三天時(shí)，他哈哈一笑然后說，因?yàn)槌踔型ㄏ蛴螒虻脑颍浆F(xiàn)在都屬于精力超級充沛的類型，高中三年都沒當(dāng)過“特困戶”。

　　“我覺得不關(guān)乎成敗，高考就像是一場讓我們樂此不疲的戰(zhàn)役，真正要考試了，才覺得很依依不舍。”最后，張桐彬略帶傷感地告訴記者，原本他認(rèn)為升入大學(xué)會(huì)是美好人生的開始，但是現(xiàn)在才覺得，步入大學(xué)才是壓力的開始，而高中時(shí)期全班一起奮斗是多么美好，要離開這段一起拼搏的歲月，他心里很是舍不得。

　　文/圖  記者 侯彥平

　　 （來源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)） [編輯: 張珍珍]