快報記者 林宏巖

　　高考作文得分的高低，直接決定了語文考試的成敗。近年，高考作文評分規則日趨嚴格，零分作文越來越多，很多考生對作文的恐懼與日俱增。為此，記者于5月29日采訪了煙臺二中南校高三語文組組長林忠民老師 。林老師告訴記者，從2005年山東省開始自主命題起 ，作文題目的主導思想一般是對儒家傳統美德的歌頌，從往年的情況看，高考作文題目和當年發生的最熱門事件并沒有太大關系。

　　現狀

　　高考作文題目少有當年熱點

　　"剛剛恢復高考的時候作文題目比較有政治性，到了上世紀80年代 ，開始涉及哲理思考性質的作文。從山東省開始自主命題起 ，材料作文引申的話題性或者命題型作文成了主導。"5月29日，談到高考語文的作文題目，二中南校高三語文組組長林忠民老師告訴記者，從2005年山東省開始自主命題起，高考語文作文題目一直很平穩，主導思想是對儒家傳統美德的歌頌。從往年的情況看，其實每年的高考作文題目和當年發生的最熱門的事件并沒有太大的關系。

　　演變30年，從哲理思考到材料作文

　　“剛開始恢復高考的時候，作文題目的政治性較強，像1978年，作文題目是《速度問題是一個政治問題》。”林忠民老師告訴記者，到了上世紀80年代中期到90年代中期，作文題目開始慢慢向哲理思考轉換，“有時候也會涉及到生活思考 ，甚至還會涉及到一些漫畫材料 。”林忠民老師說，那個年代的作文題目大部分涉及的是社會道德和文明的建設。

　　“從1999年開始，才出現了真正的話題作文，那一年的作文題目是《假如記憶可以移植》。”林忠民老師說，這種話題作文和之前的作文相比，考生的發揮空間更大了。

　　從2005年山東省開始自主命題起，山東省的作文題目形式并沒有完全固定，“有命題作文，有話題作文，也有材料作文。”盡管如此，林忠民老師認為，近幾年山東省的高考作文題目并沒有太大的變化，“雖然形式在不斷地變化，但是總的來說這些都還是考生熟悉的話題，寫起來也差不多是同樣的模式。”  

　　分析

　　最熱門事件不一定能被選進作文題

　　“網上有人列舉了今年一些很熱門的話題，說是可能會在今年的高考作文中出現，但實際上這些最熱門的事件不一定能成為高考作文題目。”林忠民老師說，這些鮮活的素材考生如果能夠恰當地用到作文中確實會給作文增加很多分量，但實際上直接用這些熱門事件命題的作文卻并不多。“像2008年高考作文的話題是‘春來草自青’，當年有很多熱門的事件像奧運會，汶川地震等，但是卻選擇了這樣一個話題。”在林忠民老師看來，這是山東省高考作文的常態，倡導的一般是儒家的傳統美德，很少直接用熱門話題做材料 。

　　盡管如此，林忠民老師還是提倡考生能在文章中用到一些鮮活的素材。“如果一用事例就是牛頓愛因斯坦，肯定也不行，能夠從鮮活的實例中看到分析才是最關鍵的問題。”林忠民老師說，作文中所使用的素材一定不要羅列，要有自己的分析判斷，這也是高考作文想考察青少年的地方。

　　“現在來說，話題作文稍微有點過時了。”林忠民老師覺得，材料作文是比較流行的方式，“有歷史故事、有寓言、還有現實的故事，這些都能成為作文的材料 。”林老師說。

　　提醒

　　考試時一定要選自己最拿手的體裁

　　在大家眼中，高考作文一般的體裁都是議論文，但是林忠民老師覺得，其實有能力的同學可以嘗試其他的體裁，“有的同學他就不會寫議論文，擅長寫記敘文或者散文，這樣的同學寫作文時完全可以采用自己最擅長的體裁。”林忠民老師說，現在的材料作文形式，跑題并不是一件容易的事情，一般的考生只要能看懂材料 ，寫出的作文一般都在主題范圍內。

　　正能量是2013年的熱門話題，林忠民老師說，最近負面消息很多，這些負面消息也可能成為考生要用的材料 ，但是考生一定不能成為“憤青”，“我們更倡導青少年能看到社會的正能量，一味地批判并不是一個恰當的方式。”

　　林忠民老師告訴記者，作文中允許批判負面現象，但不是一味地否定，“不做‘憤青’是一個基本規則，考生要能夠看到問題的正反面，這樣才能客觀地分析，增加文章的理性思維 。”