張力(化名)今年15歲，半年多前還在市北區的一所初中上初二，但2012年9月發生的一件事情，讓他的人生軌跡發生了變化：由于搶奪他人手機，他被關進了看守所。出來之后，原學校不能上，半年多的時間 ，每天被關在家中，一人玩電腦游戲。張力說，他想上學，只想回原校。學校表態，我們可以接納他。可家長卻猶豫了：要么過半年再說吧……

　　離家出走，他沒錢吃飯便搶手機

　　2012年9月份的一天，由于家庭原因，再加上青春期的叛逆，一賭氣，張力選擇了離家出走。在流浪了七天七夜后，身上的錢已經花光了，買不起飯，倔勁上來后，就是不聯系家人。在科技街附近流浪時，餓得撐不住，看到路邊有行人低頭玩手機，他搶了人家的手機就跑。沒跑多遠就被抓了回來，因為這次搶手機，張力進看守所待了28天。現在回想起那段經歷，張力很后悔：“打死我也不敢了。”之所以當時失去了理智，張力解釋，因為太餓了，沒想太多，沒考慮過后果。

　　看守所里體驗了28天的“苦”日子，讓張力明白了一個道理：還是上學好。出事后，看到父母的失望和不住的奔波，更是讓他懊悔不已 。在所里，他盼望著早點回家，回到家后，他盼望著能夠早日回到學校。

　　可是，回家的第二天，他得到消息，原來的初中，他已經去不了了。“學校說我學籍有問題，這我可不信，要是有問題，為什么之前上了1年初一呢？我想可能是派出所通知學校了吧，學校就不讓我去了，找了個借口而已。”關于原因，張力這樣尋思。

　　原校不能上，家長和校方各執一詞

　　2012年11月，學校負責教務工作的欒主任出面處理了張力的事情，他找到了張力的父親。當時雙方是如何溝通的呢？據張力父親回憶，學校的意思是建議孩子轉學。他告訴記者：“與學籍沒有關系。當時欒主任說得比較直接，擔心孩子不聽話，所以建議他轉校。我覺得孩子確實做得不夠好，也不愛學習，學校不愿意要也可以理解。當時想讓他轉個學校試試，在沒找好新學校的情況下，就同意了先退學。”

　　該初中分管學生工作的劉副校長也證實，張力的學籍沒有問題，但是在學生自己要求轉學還是學校建議上，與家長的說法有出入。同時劉副校長強調，對于張力在社會上是否有不良記錄，學校并不知情。

　　“張力有體育特長，初一剛上完的時候，家長就跟學校提出，讓孩子去學體育，轉去了城陽的一家體校。至于后來什么情況，學校就不了解了。”劉副校長介紹說。

　　學校最終同意接納家長卻不讓

　　張力到底有沒有去體校呢？據記者了解，這半年多的時間里，張力一直是被關在家里，并沒有去任何學校。是體校又出了什么狀況嗎？提起轉學體育，張力顯得很茫然，解釋說：“其實沒有體校這回事情，我也沒有體育特長。”由于自己在原學校上了一年多，各方面都熟悉，張力現在哪個學校都不想去，只想回原初中。

　　即使家長和學校各執一詞，那都是次要的。重要的是，按照就近入學的原則，張力就應該去原校。休學半年的張力，能否回到原校上課呢？最終，劉副校長答復說：“只要張力能夠跟上學業，并且融入環境，并征得監護人同意，當然可以回來。”

　　沒學上的日子，張力都是被父母關在家中，守著電腦度日。父母仍是每天起早貪黑，忙于生意。在采訪中，其父親直言，缺少了對孩子的管教。如果將孩子送回學校，他還是有顧慮：“孩子脾氣暴躁，要是再和那些頑皮孩子在一塊，可咋辦？”為此，他打算讓孩子繼續休學半年，再考慮送他回學校。

　　各方說法

　　學校：“只要張力能夠跟上學業，并且融入環境，并征得監護人同意，當然可以回來。”

　　家長：將孩子送回學校，還是有顧慮：“孩子脾氣暴躁，要是再和那些頑皮孩子在一塊，可咋辦？”

　　青島心康心理咨詢師培訓學校的專家趙敏：“未成年的孩子，做一些偏激的事情，可以理解 ，原因也是多方面的，但是一般而言，應當從家庭方面找問題。這個年齡段的孩子，會向往集體生活，應當在學校接受教育。為了安全，將孩子單純關在家中，結果可能會適得其反。因為孩子現在屬于充能的階段，但是精力有限，如果獨處一室，沒有人陪護，思想、意識等方面得不到正確的灌輸，那結果是可怕的，所以說萬萬不可。”

　　市北區教體局基教科：接受九年義務教育是公民的權利和義務，學校無權勸退學生。至于張力能否回到原來的中學就讀，這要看他的學籍是否轉了出去，如果轉出去了，那再轉回來時是否符合現行政策。只要符合規定，學校應該接納他，畢竟他需要接受教育。同時教育部門表示，將為張力接受教育提供幫助。

　　記者 丁一

　　 （來源：半島網-城市信報） [編輯: 李敏娜]