3月1日,教育部發布的《教育部關于2013年深化教育領域綜合改革的意見》中,提出今年將研究高考英語科目一年多次考試實施辦法。高考有關科目一年多考其實已醞釀多年,多年前教育部就曾提出高考改革路線圖,其中“探索有的科目一年多次考試”的改革頗受關注。

　　全國政協委員、中華慈善總會榮譽會長李玉玲長期在法國工作,她說,在國外工作才知道,我們的外語水平十分匱乏。在國外工作期間,她發現有不少國內的大學生出國后,英語會寫不會說,能閱讀但不能對話,成了“啞巴英語”。“英語是一種交流工具,就應該以能否很好地拿來使用為衡量目標。高考外語一年多考,讓考生們打好外語基礎,特別要考察考生的聽力、口語等基礎能力,這是一種有益的探索。”

　　“高考外語一年多考,一方面可以給考生幾次機會,不至于因一次外語考不好而全盤皆輸。另一方面,通過多次考試,才能測試出考生的真實外語水平。”中國工程院院士、中南大學校長張堯學委員曾多年在教育部任職,他分析說,多年來我們的高考是選拔性考試,不是水平測試,一年多考可以作為水平測試的有效辦法。

　　“山東大學易經研究所的劉大鈞委員招收了一個研究生,這個學生是搞古代傳統文化和古代哲學的,綜合素質非常好。但因為外語不及格,最后就無法招錄。研究中國古代哲學和外語有什么關系呢?”全國政協委員、山東省政協副主席王新陸認為,在高等教育招生中,外語考試不但可以一年多考,而且個別科目還可以允許學生選擇不考外語,“比方說中醫、美術、古代漢語等專業。可以允許學生選擇考外語,也可以選擇考古漢語。”

　　目前,浙江、天津、云南等省市已開始實施高考英語科目“一年多考”,大多是從聽力、口語部分進行嘗試。浙江從2009年起,就把高考英語的聽力部分放到了平時舉行,每名學生都有兩次考試機會。但作為一個科目整體,目前高考科目一年多考在全國還無相關試點。此次教育部的意見指出,要完善高校招生考試綜合評價改革試點,準備除外語外,其他科目也要向能力測試轉型。

　　(本報北京3月5日電)