?　　文/張貴峰　　

    讀“三本”民辦性質(zhì)的獨(dú)立學(xué)院，拿一本名牌大學(xué)的學(xué)位證書，今年是這一“傳統(tǒng)”的終結(jié)年。明年起，全國的獨(dú)立學(xué)院都將給畢業(yè)生自授學(xué)位。(7月4日《長江日報(bào)》)　　

    失去了“公辦名牌大學(xué)學(xué)位”的光環(huán)之后，獨(dú)立學(xué)院是否能一路走好？無疑將會(huì)是人們接下來十分關(guān)心的一個(gè)問題。從目前獨(dú)立學(xué)院以及我國高等教育本身的現(xiàn)狀來看，老實(shí)說，這方面的情況并不讓人樂觀。

　　眾所周知，這些年隨著我國高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，以及大學(xué)適齡人口的不斷減少，我國高等教育正在迅速從以往供不應(yīng)求的賣方市場，走向供大于求的買方市場。在這種大背景下，伴隨上大學(xué)機(jī)會(huì)越來越多，失去名校金字招牌依托的“獨(dú)立學(xué)院”拿什么吸引考生報(bào)考，勢必會(huì)是一個(gè)十分嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

　　再者，相比公辦高校，民辦獨(dú)立學(xué)院還存在諸多影響其吸引力的“天然”劣勢。比如，學(xué)費(fèi)更加昂貴。數(shù)據(jù)顯示，我國民辦高校人均學(xué)費(fèi)是公辦高校的兩倍左右，其中獨(dú)立學(xué)院學(xué)費(fèi)更平均在每年 1.2萬元左右。再如，師資力量匱乏薄弱。據(jù)調(diào)查，許多獨(dú)立學(xué)院自有教師僅占1/3，且大多以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不甚豐富的年輕教師為主；1/3來自主辦高校的兼職代課教師，另外1/3則是聘請社會(huì)人員代課。一面是學(xué)費(fèi)更貴，一面又是師資不強(qiáng)，獨(dú)立學(xué)院“獨(dú)立”之后的前景，不能不讓人“捏一把汗”。

　　如何更好地應(yīng)對這種考驗(yàn)？一方面，當(dāng)然需要獨(dú)立學(xué)院未雨綢繆，不斷努力改進(jìn)和提升自身內(nèi)在的辦學(xué)素質(zhì)品質(zhì)，增強(qiáng)其對考生和用人單位的吸引力。而另一方面，政府也應(yīng)有更多作為。如，全面落實(shí)《民辦教育促進(jìn)法》等法律法規(guī)，強(qiáng)化對獨(dú)立學(xué)院等民辦高校的扶持力度 。加速推進(jìn)高等教育體制改革、全面提升我國高等教育的辦學(xué)活力以及基于此的吸引力和競爭力。

　　

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