半島記者 劉金震 郝春梅

　　2020年高考已經(jīng)近在眼前，留給學(xué)子沖刺的時(shí)間不多了，各科最后階段應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？日前，記者邀請(qǐng)島城多所高中的名師，為高三學(xué)子踢好臨門一腳指點(diǎn)迷津。今年我省夏考細(xì)分為統(tǒng)一高考和等級(jí)考，統(tǒng)一高考為語文、數(shù)學(xué)、外語三科，來看一看這三科老師有何錦囊妙計(jì)。

【語文】

整合梳理，查缺補(bǔ)漏，顆粒歸倉

青島六十七中高三語文組田萌

　　“一核四層四翼”的高考評(píng)價(jià)體系決定了高考的導(dǎo)向性和選拔性。導(dǎo)向性，是圍繞“立德樹人”的目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人；選拔性，體現(xiàn)在高考考查的內(nèi)容、形式和難度層級(jí)分布上。高考在即，考生可從大處著眼，細(xì)處著手，從以下三方面進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　一、答題方法梳理整合，學(xué)科知識(shí)查缺補(bǔ)漏。高考語文科試卷中，閱讀理解占了大半壁江山。文體繁雜，題材多樣，內(nèi)容艱深，篇目眾多，字?jǐn)?shù)逾萬，題目形式靈活多變。考生們應(yīng)透過千變?nèi)f化的題干表述，看透問題實(shí)質(zhì)，化零為整，總結(jié)規(guī)律，以不變應(yīng)萬變。就問題實(shí)質(zhì)而言，無論何種文體，何種題材，主要考查考生的三種能力：對(duì)重要信息的篩選整合，對(duì)情感旨意的理解分析，對(duì)藝術(shù)特色的鑒賞評(píng)價(jià)。力求篩選整合精準(zhǔn)全面，理解分析層層深入，鑒賞評(píng)價(jià)多角度、專業(yè)化、具體化。就學(xué)科知識(shí)而言，要準(zhǔn)確理解并掌握各種文體的鑒賞術(shù)語與答題思維方向。同學(xué)們可用知識(shí)清單的形式進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

　　二、基礎(chǔ)知識(shí)回顧夯實(shí)，錯(cuò)題難題修正反思。語文科試題中對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，主要包含古詩文的理解背誦，常見文言知識(shí)、文化常識(shí)，現(xiàn)代漢語的詞語積累、語法規(guī)范等內(nèi)容。我們的復(fù)習(xí)建議是回歸教材、回看舊題。

　　三、作文要點(diǎn)深化理解，主題素材準(zhǔn)備全面。有一位專家型老師對(duì)高考作文做了個(gè)形象的比喻：審題是靈魂，結(jié)構(gòu)是身體，素材是血肉，文采是顏值，卷面是化妝品。寫一篇文質(zhì)兼美的考場(chǎng)文章是有方法可循的，最后的沖刺階段建議從兩方面入手。首先強(qiáng)化審題要點(diǎn)。我們將其概括為三步走：重中之重第一步，圈劃關(guān)鍵信息；精準(zhǔn)立意第二步，分析各材料的共性信息和邏輯關(guān)系；完美作文第三步，審明各項(xiàng)指令，包括內(nèi)容指令、思辨指令、情境指令、身份指令、對(duì)象指令、文體指令等等。其次全面準(zhǔn)備素材。高考從某種角度來說，就是比拼誰的準(zhǔn)備最充分。作文可以提前準(zhǔn)備幾個(gè)成熟的框架思路。但就主題而言，不建議押題估題，而是應(yīng)該全面準(zhǔn)備。各校老師都會(huì)下發(fā)作文主題清單，同學(xué)們可以對(duì)照準(zhǔn)備，力求每一個(gè)主題都能多角度準(zhǔn)備8—10個(gè)素材。

【數(shù)學(xué)】

杜絕只看不練，培養(yǎng)應(yīng)試氣質(zhì)

青島實(shí)驗(yàn)高中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)于照

　　考前一個(gè)月需培養(yǎng)應(yīng)試氣質(zhì)，為了獲得能在考場(chǎng)的高壓之下正常甚至超常發(fā)揮的氣質(zhì)，主要在兩個(gè)方面采取了措施：一是知識(shí)，這是硬實(shí)力；二是心態(tài)，這是軟實(shí)力。改正錯(cuò)誤、提高成績(jī)，考生要保持良好的身體狀態(tài)和清醒的頭腦。

　　最后一個(gè)月，各學(xué)校會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行靜悟，落實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題是在備考過程最應(yīng)該關(guān)注的，回歸課本及時(shí)地查缺補(bǔ)漏，做到對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面而有效地把握。此時(shí)不要再做難題怪題，而應(yīng)做回歸基礎(chǔ)知識(shí)的題目。目標(biāo)是穩(wěn)拿高考試題中的難度低題目的分?jǐn)?shù)，集中力量突擊難度中等和中等偏上題目的分?jǐn)?shù)，靠?jī)?yōu)質(zhì)的心理去拿難度高題目的分?jǐn)?shù)。

　　考生一定不要盲目的做題，應(yīng)該從曾經(jīng)做過的題目中，總結(jié)一下，反思錯(cuò)題，審視自己的思維欠缺，以杜絕屢做屢錯(cuò)，屢錯(cuò)屢做現(xiàn)象。答錯(cuò)的題目最有價(jià)值，它們往往有共性，很有必要冷靜反思，以免高考中重蹈覆轍。另外，以主干知識(shí)為主線，總結(jié)相關(guān)的題型，并對(duì)相關(guān)的題型做系統(tǒng)的訓(xùn)練，構(gòu)建解題思路。同時(shí)也要精做多思。死記硬背一定不能幫助學(xué)生在高考的路上走得更遠(yuǎn)，因?yàn)楦呖伎疾閷W(xué)生理解、分析、運(yùn)用能力，而不是考查你的記憶能力。做過的題目，不是要求你把它背出來，而是通過這一套題，掌握時(shí)間分配、了解知識(shí)點(diǎn)的展現(xiàn)形式，思路的構(gòu)建、得分點(diǎn)的把握等。

　　考前杜絕只看不練，會(huì)導(dǎo)致手生。多做限時(shí)訓(xùn)練、規(guī)范答題。考前每天保持一定的練習(xí)量，但要注意練習(xí)要精選，如歷年的高考真題或經(jīng)典模擬題，并能按高考要求限時(shí)訓(xùn)練。

【英語】

內(nèi)外兼修，精準(zhǔn)施策

青島一中英語集備組組長(zhǎng)李青

　　高考已經(jīng)臨近，英語也進(jìn)入了最后的沖刺階段。要充分利用模考中暴露出的英語學(xué)習(xí)的問題進(jìn)行整改。面對(duì)自己在答題過程中答題的速度和準(zhǔn)確度不同步的問題，建議同學(xué)們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的查缺補(bǔ)漏貫穿整個(gè)備考過程，最后沖刺階段也不能放松：例如，不規(guī)則動(dòng)詞變化、熟詞新意、常見短語搭配、拼寫易錯(cuò)詞、應(yīng)用文和讀后寫作句型素材積累常抓不懈，直至高考。

　　建議學(xué)生反復(fù)研磨高考真題，主要包括近五年的全國(guó)卷高考真題、浙江近五年高考真題、山東省模擬試題，通過解構(gòu)試題，把握真題中的脈絡(luò)：例如對(duì)每套題中七選五的專題研究、對(duì)讀后續(xù)寫的專題練習(xí)、對(duì)高考題中高頻詞匯的夯實(shí)等環(huán)節(jié)，充分利用高考真題帶給我們的資源。語篇分析也要內(nèi)外兼修，即語篇閱讀時(shí)加強(qiáng)對(duì)詞匯和句型之外的語篇篇章結(jié)構(gòu)和立意的解析，關(guān)注段落之間的邏輯關(guān)系、語篇開頭和結(jié)尾段所起的作用，這樣有助于提升閱讀理解的推理、主旨題型準(zhǔn)確度，同時(shí)對(duì)七選五題型有很大的指導(dǎo)作用。

　　新高考中對(duì)英語寫作能力的考查提出了更高的要求，同學(xué)們?cè)谧詈蟮臎_刺階段要加強(qiáng)審題限時(shí)訓(xùn)練、夯實(shí)寫作素材的表述準(zhǔn)確性和運(yùn)用得體性、提升應(yīng)用文結(jié)構(gòu)規(guī)范性和語言準(zhǔn)確性、研習(xí)讀后續(xù)寫范文，提升情節(jié)設(shè)計(jì)的邏輯性和合理性、卷面書寫做到工整規(guī)范，人人落實(shí)。相比于學(xué)生而言，老師擁有豐富的應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高考復(fù)習(xí)的流程非常熟悉。因此，在最后英語備考沖刺的時(shí)候，學(xué)生要緊跟老師的節(jié)奏，聽從老師的意見，按照老師的復(fù)習(xí)規(guī)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)、提升技能，心無旁騖，全力以赴，實(shí)現(xiàn)高考中英語學(xué)科新突破。