故事二 ●人物: 去深圳體悟?qū)嵱?xùn)的青島干部張偉(右) 和孫進(jìn)利(左) ●新身份: 深圳市華訊方舟軟件信息有限公司員工

“背著小包到處跑業(yè)務(wù)。”在首批青島赴深圳實(shí)訓(xùn)體悟干部隊(duì)伍里,一個(gè)“銷售二人組”格外有名。

這個(gè)由紅島經(jīng)濟(jì)區(qū)河套街道黨工委書記張偉和萊西市考核辦副主任孫進(jìn)利組成的組合,已經(jīng)多次進(jìn)深圳的政府機(jī)關(guān)、學(xué)校談合作,每次都被當(dāng)成深圳市華訊方舟軟件信息有限公司的員工,沒(méi)有一次被察覺出有什么“身份異常”。

7月2日,周二。張偉和孫進(jìn)利,以及在其他幾家公司實(shí)訓(xùn)的干部一起,拼了一輛車到公司上班。由于公司距離駐地要橫跨寶安和南山兩個(gè)區(qū),距離14公里,早高峰坐公交車要1個(gè)小時(shí)20分鐘。所以,他們干脆拼車上班,費(fèi)用均攤。

“你體驗(yàn)過(guò)微軟頭盔Hololens嗎?”“Office　365跨平臺(tái)辦公軟件用過(guò)嗎?”“STEAM創(chuàng)客教育體系,你總聽說(shuō)過(guò)吧?”雖然記者一而再,再而三地?fù)u頭,張偉也不著急,他戴上一個(gè)微軟頭盔,給記者講解這種基于MR技術(shù)尖端設(shè)備的神奇之處。

孫進(jìn)利則與青少年創(chuàng)客學(xué)院的唐永裕老師討論最近幾次外出洽談項(xiàng)目時(shí)遇到的幾個(gè)問(wèn)題。在這個(gè)創(chuàng)客學(xué)院里,孫進(jìn)利接觸到了國(guó)際上STEAM創(chuàng)客教育的前沿動(dòng)態(tài)。

華訊方舟參與成立了一家教育信息技術(shù)生態(tài)聯(lián)盟中心,通過(guò)“云”到“端”的智慧教育和智能教學(xué)解決方案與集成應(yīng)用,打造智慧教育生態(tài)系統(tǒng),這被當(dāng)?shù)卣挠韬裢?希望能形成新的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)。

張偉和孫進(jìn)利從6月3日來(lái)到企業(yè)后,被安排到這家聯(lián)盟中心,負(fù)責(zé)與政府和學(xué)校打交道,介紹這套智慧教育生態(tài)系統(tǒng)。兩人當(dāng)天就進(jìn)了微信群,在與群內(nèi)的各位成員打過(guò)招呼之后,兩人就開始給自己找活干。6月4日,他們就背上背包,跟著大家伙出去拜訪客戶。一個(gè)月下來(lái),兩人已經(jīng)成了“熟練工”。

聯(lián)盟中心的副秘書長(zhǎng)聶俊說(shuō):“書記和主任現(xiàn)在和我們一起出去跑市場(chǎng),沒(méi)有人能看出他們是干部。舉個(gè)例子,我們?yōu)閷毎矃^(qū)一個(gè)街道辦事處開發(fā)的APP升級(jí)之后,需要他們驗(yàn)收。匯報(bào)演示工作就是張書記來(lái)做的,他對(duì)政府的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制很熟悉,全匯報(bào)在點(diǎn)子上,對(duì)方一次性就通過(guò)了驗(yàn)收。大家收拾好東西離開的時(shí)候,我們才說(shuō)出他的身份。孫主任跟著我們一起去學(xué)校搞活動(dòng),全程服務(wù)孩子,很多家長(zhǎng)都以為他是老師,誰(shuí)也沒(méi)想到他是青島來(lái)的干部。”

孫進(jìn)利回想起自己這一個(gè)月的打工生涯,感慨很多,“一方面接觸到了較先進(jìn)的教育理念,另一方面讓我從企業(yè)的角度感受到了什么樣的政府服務(wù)模式才能讓企業(yè)舒服,從而回到崗位上能夠按照市場(chǎng)化、法治化的思維改進(jìn)我們的工作,提升營(yíng)商環(huán)境水平,當(dāng)好企業(yè)的‘店小二’。”

作為街道的黨工委書記,張偉用心體悟著與深圳各級(jí)政府打交道的全過(guò)程,對(duì)他們高效的工作機(jī)制格外留心。“他們的市場(chǎng)化、法治化意識(shí)確實(shí)強(qiáng)。比如匯報(bào)演示的那一次,我們?cè)趫?chǎng)的所有人都要對(duì)自己的發(fā)言和驗(yàn)收工作簽字,對(duì)于交貨和驗(yàn)貨的雙方來(lái)說(shuō),都要對(duì)自己的行為承擔(dān)責(zé)任。政府則減少了一次次重復(fù)審核,逐級(jí)匯報(bào)的繁瑣,一次性就把事情辦完了。”

除了在企業(yè)的工作,張偉還與深圳的很多網(wǎng)紅打起了交道。“了解他們?cè)趺茨苡昧髁孔儸F(xiàn),怎么就能吸附這么多粉絲,怎么就能把商業(yè)邏輯跑通。青島發(fā)起國(guó)際時(shí)尚城建設(shè)攻勢(shì),你不跟年輕人打交道,不了解他們的所思所想,不熟悉他們的喜好,甚至都聽不懂他們的流行語(yǔ),要吸引年輕人,留住年輕人,從何談起?”

張偉甚至誕生了一個(gè)念頭,回到青島后,要在街道的辦事窗口廣泛推廣互聯(lián)網(wǎng)思維,主動(dòng)琢磨出一些實(shí)用性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)。