3月24日清晨，青島市兒童福利院四樓傳來特教老師王海英的催促聲，“起床了孩子們，趕緊吃完飯要復(fù)習(xí)功課。”腰疼未愈的她說話聲音比平時小了一些。一周前，她剛陪18歲的小靜赴濟南考試，在考場外站了兩小時。27年來，這位“媽媽”陪伴孩子們走過最艱難的高考之路，將15名孤兒送進(jìn)了大學(xué)校門。

王海英在跟小靜談心。

嚴(yán)厲的“媽媽”

3月24日一早，青島市兒童福利院養(yǎng)育樓四樓就傳來了特教老師王海英的督促聲：“小林去復(fù)習(xí)一下英語，小軍快點穿衣服，我們要去醫(yī)院了。”聽到王海英的聲音，與她同住一個宿舍的小靜趕緊幫盲童小軍引路到衛(wèi)生間里洗漱。

四樓宿舍里住的都是上學(xué)的大孩子們，周一原本是上學(xué)時間，但是宿舍里卻留了三個孩子，小靜剛參加完春季單招，正在等錄取線公布，上盲校的小軍眼睛發(fā)炎、上技校的小林感冒了，倆人都請假沒去學(xué)校。

王海英日常要負(fù)責(zé)照顧大孩子們的飲食起居，接送他們上下學(xué)，此時她腰疼的老毛病犯了，顧不上去醫(yī)院，先緊著小軍去看眼病。讓她腰疼舊疾復(fù)發(fā)的原因，是因為一周前她陪著小靜去濟南參加春季的高等職業(yè)教育單獨招生考試，長途勞累所致。這是她第七次以“陪考媽媽”的身份出征高考。

18歲的小靜這次報考的是山東服裝職業(yè)學(xué)院的電子商務(wù)專業(yè)。王海英帶著她提前一天趕到濟南的考點附近住宿，第二天上午考完試后，下午坐火車返回青島。

考試當(dāng)天，王海英握著小靜一直在微微顫抖的手，說：“別害怕，你平時學(xué)得那么扎實，一定沒問題的，媽媽會一直在你身邊。”

“學(xué)校門口停了很多大巴車，大多數(shù)孩子都是有帶隊老師組織統(tǒng)一乘坐大巴車來考試。”考點學(xué)校外面是一座高架橋，周圍大馬路上連坐的地方都沒有，王海英沿著馬路走了一個多小時也沒找到歇腳的地兒。

眼看馬上到了考試結(jié)束時間，王海英趕緊趕回學(xué)校門口，為了給小靜留紀(jì)念，王老師還要充當(dāng)起攝影師的角色，記錄小靜走出考場的瞬間。就在王海英舉著手機，等著隨時按下錄像鍵時，小靜突然從身后拍了她的肩膀，“我在這里，媽媽。”

王海英記錄下小靜進(jìn)考場的背影。

看著小靜蹦跳著沖過來摟著自己的肩膀，王海英放心了：“應(yīng)該是發(fā)揮得不錯。”

“我覺得挺好的，專業(yè)課應(yīng)該能過200分吧。”小靜自信地說。

“那就好，也不枉我暴走倆小時等你了。”王海英開玩笑地說。

陪考回到青島，王海英請了一天假，睡了整整一天，因為勞累，她腰疼的老毛病又犯了。小靜端了杯水走進(jìn)來，內(nèi)疚地說：“媽媽，我能幫您干點什么？”

看著小靜輕輕關(guān)上房門的背影，王海英陷入回憶，她記得第一次見到小靜時，她15歲，因為家庭變故，她成了一名事實無人撫養(yǎng)兒童。

而后王海英驚訝地發(fā)現(xiàn)，她的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常差，英語連基本的字母都寫錯，數(shù)學(xué)計算都成問題。于是王海英找了志愿者來給她輔導(dǎo)功課，又幫她聯(lián)系了西海岸新區(qū)一家中專學(xué)校學(xué)習(xí)了電子商務(wù)專業(yè)。

今年快要畢業(yè)的小靜進(jìn)入實習(xí)階段，王海英讓她在福利院實習(xí)，大部分時間用來復(fù)習(xí)功課，繼續(xù)攻讀高等專科，空閑時間也可以幫著照顧院里的小孩子們上課和日常生活。

為了監(jiān)督小靜的學(xué)習(xí)，王海英在她的書桌旁按了監(jiān)控，有時自己工作忙，就打開手機看看小靜有沒有在認(rèn)真學(xué)習(xí)，有兩三次看到她在和別的孩子聊天，王海英就在手機端喊話：“還不學(xué)習(xí)？要聊多久啊？”小靜對著調(diào)皮地反駁道：“哎呀，媽媽，我剛開始聊天就被你發(fā)現(xiàn)了。”

工作后的孩子們經(jīng)常回到兒童福利院看望海英媽媽。

孩子們的每一次機會都無比珍貴

一張整齊的辦公桌上，一摞摞學(xué)生檔案無聲訴說著王海英在兒童福利院27年的特教生涯。“他們都是我的驕傲！”提起這些孩子，王海英忍不住嘴角上揚。

王海英的手機微信里，有兩個始終置頂?shù)牧奶烊海粋€群名叫“各宮小主”，里面除了她自己，其余9人都是她照看過、已經(jīng)參加工作的孤兒；另一個群名叫“熊孩子”，里面有7個未滿18歲，目前還在上學(xué)、依然生活在兒童福利院的孤兒。

27年來，她照顧看護(hù)過的22個孩子中，先后有15人考上大學(xué)，3人參軍入伍，就業(yè)后有的成為人民教師、白衣天使，有的成為網(wǎng)絡(luò)工程師，還有的成為公安民警、消防員等等。王海英至今親昵地稱呼他們“小五”“小六”……都是按照孩子們進(jìn)福利院時間順序排名的。

而很多孩子成長的關(guān)鍵時刻——高考，都是王海英陪著他們走過的。當(dāng)談及陪孩子去考試的經(jīng)歷，王老師的眼神中滿是堅定與溫柔。“福利院的孩子們和普通家庭的孩子不同，他們沒有父母在身邊給予支持和鼓勵。但他們同樣渴望通過知識改變命運，每一次考試對他們來說都是一次寶貴的機會，我絕不能讓他們因為無人陪伴而感到孤單和無助。”

王海英在給盲童盛飯。

每次孩子們參加高考時，王海英的內(nèi)心既興奮又緊張。興奮的是孩子們迎來了展示自己的舞臺，緊張的是擔(dān)心孩子們會因為各種突發(fā)狀況而影響考試。為此，她提前做了大量的準(zhǔn)備工作，從考試用品的采購，到考試路線的規(guī)劃，再到對孩子們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，每一個細(xì)節(jié)她都考慮得面面俱到。

為孩子們選擇報考專業(yè)，王海英也是絞盡腦汁，“每天和他們住在一起，我了解他們的愛好，填報專業(yè)也是根據(jù)他們的成績和興趣愛好相結(jié)合。”王海英還記得，有一個男孩有心臟病，他報考志愿時，王海英就建議他報考護(hù)士專業(yè)，一來學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)、在醫(yī)院工作對自己的健康有益，再就是男護(hù)士比較好找工作。

“還有一次送考，是陪一個孩子考旅游專業(yè)。這個孩子非常喜歡旅游。”王海英辦公室外的走廊旁邊，有一面墻上貼滿了她帶孩子去陪考的照片，她一一細(xì)數(shù)著。在這些照片里，孩子們走出考場，把她簇?fù)碓谥虚g，一群人開心地笑著。

每次在前往考場的路上，王老師不斷地和孩子們聊天，緩解他們的緊張情緒。她傾聽著孩子們的擔(dān)憂和期望，用溫暖的話語給予他們鼓勵和支持。到達(dá)考場后，王老師還細(xì)心地幫孩子們整理好衣服，再次叮囑他們考試時要注意的事項。

考試結(jié)束后，孩子們陸續(xù)走出考場，王海英總是第一時間迎上去，給孩子們一個溫暖的擁抱，無論成績?nèi)绾危冀o予孩子們充分的肯定和鼓勵。“成績固然重要，但我更看重的是孩子們在這個過程中的成長。他們勇敢地面對挑戰(zhàn)，克服了內(nèi)心的恐懼，這就是最大的收獲。”王海英感慨地說。

當(dāng)“青春期”遇上海英媽媽

孩子們習(xí)慣稱兒童福利院為“家里”，稱王海英為“海英媽媽”，他們會時常在群里跟海英媽媽分享自己的近況，每當(dāng)看到他們發(fā)在群里的榮譽獎狀，王海英“感覺心情瞬間就亮了”。

陪孩子們考試只是她日常工作的一部分，在福利院的每一天，她都在努力用愛為孩子們創(chuàng)造一個溫暖、安全的成長環(huán)境。“這些孩子雖然沒有血緣關(guān)系，但在我心里，他們都是我的孩子。我希望通過我的陪伴和教育，能讓他們感受到愛與關(guān)懷，擁有一個美好的未來。”王海英堅定地說。

每年節(jié)假日，家里是最熱鬧的，孩子們這時都會趕來，被禮物包圍的王海英也像變戲法一樣，做一桌子豐盛的飯菜招待孩子們。她的拿手菜是紅燒各種時令海魚，“孩子們邊吃邊聊，把盤子吃個底朝天，家里簡直成了歡樂的海洋”。

工作的孩子送給王海英的禮物。

馬上要到清明假期了，王海英的手機群聊又熱鬧起來。孩子們早早就在群里商量日期，想著放假要回福利院看望海英媽媽。照顧大孩子可不是件簡單的工作，當(dāng)海英媽媽遇上“青春期”也是一場場斗智斗勇的回憶。

男孩們上中學(xué)時，為防止他們沉迷看手機打游戲，王海英每天晚上都會收存他們的手機，小周當(dāng)時竟狡猾地交了一個模型手機，后來還是被細(xì)心的王海英發(fā)現(xiàn)。再說起這些往事，小周不好意思地說：“要不是媽媽管得嚴(yán)厲，我哪能考上大學(xué)。”

看著照片有感而發(fā)，小張回憶起自己的一段糗事：“我剛上初中那會兒，經(jīng)常逃課出去打游戲，一邊盯著電腦屏幕，一邊還要注意觀察門口，如果發(fā)現(xiàn)海英媽媽來找我，就趕緊躲到桌子底下。”

“你還好意思說，那會兒我在學(xué)校附近一個網(wǎng)吧、一個網(wǎng)吧地找你，為了不讓我找到你，你還經(jīng)常換地方，可費了我不少工夫。”說起小張的這段小插曲，王海英哭笑不得。

“他們叫我一聲媽媽，我得擔(dān)起這份責(zé)任。”王海英揉了揉發(fā)酸的腰，心里這樣想。窗外，孩子們種在院子里小樹剛冒出新芽，在春風(fēng)里輕輕搖晃。

（半島全媒體首席記者 高芳）