山西吉縣法院在某學(xué)校設(shè)立“法治副校長(zhǎng)信箱”，一年收信60余封，發(fā)現(xiàn)并嚴(yán)肅處理校園欺凌、女生被校外人員騷擾等7起事件。這是最高人民法院工作報(bào)告在回顧2024年工作時(shí)提到的一個(gè)案例。通過常態(tài)化開展法治進(jìn)校園，全國(guó)法院近4萬名法治副校長(zhǎng)切實(shí)肩負(fù)起守護(hù)之責(zé)。最高人民檢察院工作報(bào)告也提到，4.4萬名檢察官擔(dān)任法治副校長(zhǎng)。

校園欺凌屢治不絕甚至在某些地方和學(xué)校異常猖獗，原因多為此類問題處理時(shí)只有學(xué)生、家長(zhǎng)和校方的力量，限于調(diào)查手段、監(jiān)控設(shè)施和各方說法不同，很多時(shí)候無法給出準(zhǔn)確的結(jié)論，容易在打鬧和欺凌之間模糊界限，客觀上造成一些學(xué)生即使遇到欺凌也無法為自己討回公道，且容易因?yàn)橥丝s忍讓進(jìn)一步縱容施暴者。

不同于通常意義上的“校長(zhǎng)信箱”，“法治副校長(zhǎng)信箱”是司法力量在校園里的延展。有了這個(gè)傾訴和求助的渠道，學(xué)生可以在校園里“一鍵報(bào)案”，信箱那頭直通辦案經(jīng)驗(yàn)豐富的法官和檢察官，既能保護(hù)投訴者的隱私，又能高效權(quán)威處理投訴，有利于凈化校園氛圍，震懾打擊校園小霸王。從上述案例來看，一年嚴(yán)肅處理7起校園欺凌、女生被校外人員騷擾事件，足以證明“信箱”的設(shè)置非常有必要。

早在2022年施行的《中小學(xué)法治副校長(zhǎng)聘任與管理辦法》就明確規(guī)定，每所中小學(xué)應(yīng)當(dāng)配備至少1名法治副校長(zhǎng)，法治副校長(zhǎng)履職期間協(xié)助開展法治教育、保護(hù)學(xué)生權(quán)益和預(yù)防未成年人犯罪等工作。未成年人的健康成長(zhǎng)關(guān)系到祖國(guó)的未來，設(shè)置“法治副校長(zhǎng)信箱”，則是對(duì)更好履職向前邁出的關(guān)鍵一步，對(duì)維護(hù)在校未成年人合法權(quán)益，預(yù)防青少年違法犯罪具有積極而深遠(yuǎn)的意義。

作為震懾校園欺凌的有效手段，“法治信箱”無疑為有效防范校園欺凌提供了一種思路，值得全國(guó)推廣。從實(shí)踐來看，法治副校長(zhǎng)制度切實(shí)提升了未成年人保護(hù)和普法工作質(zhì)效。信箱雖小，架起的是公平正義的橋梁，寄托著一個(gè)個(gè)孤獨(dú)無助的幼小心靈，想要在同一片藍(lán)天下、同一個(gè)校園里快樂學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的渴望。司法機(jī)關(guān)應(yīng)進(jìn)一步延伸觸角，助推形成齊抓共管、多方參與的未成年人保護(hù)大格局。

當(dāng)然，比治病更重要的是防病。作為校方和法治副校長(zhǎng)，一邊要嚴(yán)厲打擊校園欺凌行為，一邊要有效預(yù)防新的校園欺凌出現(xiàn)。即應(yīng)當(dāng)定期開展普法教育，尤其是關(guān)于防欺凌的教育課程，讓學(xué)生們了解什么是霸凌、它的危害以及如何應(yīng)對(duì)。讓學(xué)生在真正遭受欺凌時(shí)果斷求助，而不是有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就求助，這樣不但能大大節(jié)省司法資源，還可以避免信箱里投訴繁雜、司法人員疲于應(yīng)付，從而陷入另一種“形式主義”的風(fēng)險(xiǎn)。

（半島全媒體首席評(píng)論員 高書華）