半島學(xué)生記者與三位政協(xié)委員合影。

文/半島記者　劉雪蓮　圖/半島記者　王濱　報(bào)道

本報(bào)1月20日訊　“哎呀,汗都被問(wèn)出來(lái)了。”匯泉王朝大飯店旺角廳,被半島學(xué)生記者追問(wèn)半個(gè)多小時(shí)的政協(xié)委員李培學(xué),結(jié)束采訪后的第一件事就是趕快擦汗。旁觀多時(shí)的另兩位政協(xié)委員宋希云和汪岷,也直呼小記者比大記者還難應(yīng)對(duì)。20日下午,10名半島學(xué)生記者與3位政協(xié)委員面對(duì)面,學(xué)生記者們有備而來(lái)、提問(wèn)犀利,委員們平易近人、娓娓而談,兩個(gè)多小時(shí)的訪談干貨滿滿。

政協(xié)委員李培學(xué),青島三迪時(shí)空網(wǎng)絡(luò)科技有限公司董事長(zhǎng),此次政協(xié)會(huì)有6件提案,是媒體記者爭(zhēng)相采訪的對(duì)象。在眾多鏡頭追逐下面不改色的李培學(xué),第一個(gè)接受半島學(xué)生記者采訪,半個(gè)多小時(shí)的采訪后,臉上密密一層汗,“小記者們的問(wèn)題準(zhǔn)備得很充分,很深入。”

“這個(gè)小記者比大記者還難應(yīng)對(duì)啊,得好好準(zhǔn)備。”旁觀的政協(xié)委員、中國(guó)海洋大學(xué)海洋生命學(xué)院副院長(zhǎng)汪岷,拿出筆記本,又把學(xué)生記者們可能提出的問(wèn)題梳理了一遍。政協(xié)委員、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)宋希云,也一邊旁觀,一邊琢磨孩子們的“套路”,時(shí)不時(shí)感慨一句“孩子們有這種鍛煉機(jī)會(huì)真好。”

第三次上會(huì)采訪的半島學(xué)生記者趙紀(jì)然,已經(jīng)不再滿足于提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題、得到一個(gè)答案,而是就關(guān)心的問(wèn)題一再追問(wèn)。面對(duì)青島農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)宋希云,他執(zhí)著于將無(wú)土栽培問(wèn)出個(gè)所以然來(lái)。從無(wú)土栽培和有土栽培的區(qū)別,到無(wú)土栽培對(duì)于農(nóng)藥殘留問(wèn)題的緩解,再到無(wú)土栽培是否可以代替有土栽培,一環(huán)接著一環(huán)。

汪岷此次政協(xié)會(huì)議的提案是《關(guān)于解決16歲以上大齡自閉癥孩子生活、教育問(wèn)題的提案》,這一提案成為半島學(xué)生記者們關(guān)注的焦點(diǎn),發(fā)問(wèn)相當(dāng)犀利。半島學(xué)生記者郝晟廷發(fā)問(wèn):“您覺得我們中學(xué)生在接觸自閉癥兒童的時(shí)候,除了不歧視他們以外,還應(yīng)該注意些什么?”在學(xué)生記者們就自閉癥兒童拋出幾個(gè)問(wèn)題后,李茹再次追上重磅提問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)社會(huì)上對(duì)自閉癥兒童們能提供哪些實(shí)質(zhì)性的幫助?”

“他們一點(diǎn)兒不居高臨下,和我們平等對(duì)話,像講故事一樣和我們交流,收獲特別大。”半島學(xué)生記者曹涵杰如是說(shuō)。

采訪實(shí)錄

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關(guān)注自閉癥兒童

半島學(xué)生記者王銘新(青島樺川路小學(xué)　六年級(jí)五班):我們有義務(wù)關(guān)愛每一個(gè)自閉癥患者,這是大家都要做的事情,那該如何去宣傳關(guān)愛自閉癥患者呢?

汪岷:關(guān)愛自閉癥患者首先要從自己做起,自己做好后要帶著自己所認(rèn)識(shí)的同學(xué)一起去關(guān)愛自閉癥患者,這樣就會(huì)有更多的人會(huì)關(guān)愛自閉癥患者。

半島學(xué)生記者郝晟廷(青島超銀中學(xué)廣饒路校區(qū)　八年級(jí)八班):您覺得我們中學(xué)生在接觸自閉癥兒童的時(shí)候,除了不歧視他們以外還應(yīng)該注意些什么?

汪岷:這些孩子都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是他們不大愿意和人們交往,所以我們?cè)诤退麄兘煌臅r(shí)候,要有耐心、愛心,就把他們當(dāng)做自己的兄弟姐妹,去愛他們幫助他們,為他們創(chuàng)造一個(gè)溫暖的生活環(huán)境。這需要學(xué)校和老師付出更多的愛心、關(guān)心和幫助,讓他們體會(huì)到他們不是孤獨(dú)的一個(gè)人,大家都還是愛他們,都愿意幫助他們。

3Ｄ打印技術(shù)創(chuàng)新

半島學(xué)生記者蘭恭源(青島開平路小學(xué)　五年級(jí)一班):您認(rèn)為3D打印技術(shù)會(huì)因成本高而退出市場(chǎng)嗎?

李培學(xué):之前3D打印技術(shù)成本較高,現(xiàn)在因?yàn)橛昧看蠖杀静牧蟽r(jià)下降,至少不會(huì)退出中國(guó)市場(chǎng)。

半島學(xué)生記者丁順嘉(青島西海岸新區(qū)超銀學(xué)校　八年級(jí)二班):3D打印技術(shù)與傳統(tǒng)的制作技術(shù)有什么的區(qū)別?

李培學(xué):3D打印技術(shù)是增材,通過(guò)建造數(shù)字模型,他可以直接制造小批量物件,主要是個(gè)性化定制;傳統(tǒng)的制造技術(shù)是減材,一個(gè)大鐵塊放在那里,不斷的打磨,中途有很多浪費(fèi),人力需求巨大,但大批量制作就很有優(yōu)勢(shì)。

半島學(xué)生記者唐若誠(chéng)(新世紀(jì)市北學(xué)校　六年級(jí)六班):近期,“嫦娥四號(hào)”成功在月球背面的馮·卡門撞擊坑實(shí)現(xiàn)軟著陸,那么3D打印技術(shù)在航天中起到了什么作用呢?

李培學(xué):3D打印技術(shù)在航天中已經(jīng)運(yùn)用多年了。前兩年3D打印技術(shù)已經(jīng)運(yùn)用在了衛(wèi)星天線底座上,也可以制作飛機(jī)零部件和精密儀器。今后3D打印技術(shù)將會(huì)運(yùn)用在更多的領(lǐng)域中。

半島學(xué)生記者孫升君(青島超銀中學(xué)廣饒路校區(qū)　八年級(jí)三班):現(xiàn)在3D技術(shù)的確已經(jīng)有了極大的發(fā)展,那么在未來(lái)的工廠里,智能AI是否會(huì)代替人力進(jìn)行科技發(fā)展與制造?

李培學(xué):現(xiàn)在3D打印工廠已經(jīng)能夠達(dá)到四十多臺(tái)機(jī)器只有兩三個(gè)技術(shù)人員操作,3D技術(shù)主要依靠的是機(jī)器和制造,在未來(lái)工廠里有大幾率出現(xiàn)無(wú)人操作。

聚焦新農(nóng)業(yè)

半島學(xué)生記者李茹(青島東川路小學(xué)　六年級(jí)一班):無(wú)土栽培有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),傳統(tǒng)栽培的方法有它的好處與不足,無(wú)土栽培與傳統(tǒng)栽培的方法相結(jié)合,比原來(lái)有哪些進(jìn)步呢?

宋希云:傳統(tǒng)栽培的方法,投入更低,更自然,便于機(jī)械耕耘;而無(wú)土栽培,更加高產(chǎn),產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品品質(zhì)更高,但投入較高,是所謂的“高付出高回報(bào)”。這就給了人們更多選擇的機(jī)會(huì),可以根據(jù)自己的情況選擇方法。

半島學(xué)生記者曹涵杰(啟元學(xué)校　六年級(jí)二班):新農(nóng)村發(fā)展需要青壯年,要如何鼓勵(lì)年輕農(nóng)民回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)呢?

宋希云:我們需要政府牽頭,提供更多更好的農(nóng)村創(chuàng)業(yè)政策,努力提高農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和配套設(shè)施,讓綠水青山變成金山銀山,鼓勵(lì)更多的年輕人回去支持農(nóng)村建設(shè)。

半島學(xué)生記者李炯心(福州路小學(xué)二年級(jí)五班):綠水青山就是金山銀山,從農(nóng)業(yè)角度您有那些環(huán)保建議?

宋希云:最重要的就是環(huán)境振興,城市有污水處理站、垃圾站,農(nóng)村是沒有的。因?yàn)檗r(nóng)村污水和垃圾問(wèn)題沒有解決,環(huán)境受到很大影響。目前政府資助,將農(nóng)村垃圾和城市一起處理,農(nóng)村環(huán)境得到改善。如農(nóng)村通上了天然氣就不用燒柴了,秸稈也可以去當(dāng)肥料,這才真正起到了環(huán)保的作用。

半島學(xué)生記者趙紀(jì)然(青島大學(xué)附屬中學(xué)　7年級(jí)18班):在中國(guó)第一部農(nóng)書賈思勰撰寫的《齊民要術(shù)》中提到,農(nóng)作物種植要順應(yīng)氣候,您剛剛提到無(wú)土栽培不受氣候限制。您認(rèn)為可以讓無(wú)土栽培代替所有傳統(tǒng)栽培嗎?

宋希云:無(wú)土栽培是高投入,高回報(bào)的栽培。現(xiàn)在由于經(jīng)濟(jì),環(huán)境等問(wèn)題,現(xiàn)在還不能完全做到無(wú)土栽培。可能以后國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高了,就可以做到無(wú)土栽培。