半島全媒體記者 張彤

早晨七點半，張明明準時來到服裝核心技能實訓室，和即將參加山東省職業院校技能大賽的學生一起訓練。實訓室里忙而不亂，學生們專注地設計、打版、制作，偶爾傳來縫紉機的嗡嗡聲和剪刀裁剪面料的咔嚓聲。張明明穿梭于各個工作臺前，時而點評指導，時而和學生一起細心打磨，神情認真而嚴肅。

今年24歲的張明明是城陽區職教中心學校服裝設計與工藝專業的老師，也是這所學校的2016級畢業生。從一名普通中職生，到榮獲國賽一等獎的金牌學生，再到獲得全國行業技能大賽冠軍的金牌教師，她用7年的時間實現了華麗蝶變。

張明明從小就是個喜歡新鮮事物且敢于挑戰的女孩，只要是自己認準的事情，一定會全力以赴。“我是典型的天蝎座，好勝心強，只要是自己感興趣的事兒，總想做到最好。”言語間，張明明眼神篤定，特別的自信。而事實也的確如此，幼兒園時喜歡畫畫，電視上的動畫，她看一眼基本就能畫下來；小學六年級時學校盛行花樣跳繩，她覺得很有意思，便一門心思想要參加比賽，苦練三年，初二參加了上海交互繩公開賽（青年組），獲得國內第一名，國際第二名的成績。“正是因為那次國際大賽，我的心理素質得到了很好的鍛煉，在以后的日子里，不管遇到多大的場面也不會怯場。”

張明明很喜歡證明自己，學習成績向來不差。但相比較同齡人，她的思想頗為成熟，她清楚自己想要的是什么，以至于在初三時就對未來有了初步規劃。“上大學會面臨著選專業的問題，那為什么不提前一點接觸專業？比別人提前一步，將來就業也會更有優勢吧。”恰好中考前各職業學校到初中自主招生，當看到城陽區職教中心學校服裝設計與工藝專業的介紹時，她便明確了自己接下來要走的路。“小的時候就喜歡給芭比娃娃做衣服，這個專業正好切中了我的興趣點。”認準了的事情，張明明一定會去做，以至于后來的中考成績過了普高線，她依然堅持自己的決定。

2016年秋天，張明明踏入了城陽區職教中心學校的大門，以第二名的入學成績進入到服裝設計與工藝專業的升學班里。她學習能力很強，服裝設計、服裝結構制圖、服裝工藝、材料設計等專業課程很快就入了門，也特別的感興趣。高一那年，她的考試成績基本保持在班級第一。如果沒有后來的一次公開課，張明明或許會按部就班在升學班里學習，然后參加春季高考，提升自己的學歷和專業技能。但學校金牌教師張凱的一次公開課，讓她萌生了參加大賽的想法，這對于她而言似乎更刺激、更具有挑戰性。

高一臨近暑假時，張明明加入了學校的技能競賽訓練小組，開始了緊張而又辛苦的訓練歷程。在指導老師的幫助下，她一個月內就系統掌握了專業基礎知識，在這期間，她常常獨自在實訓室中深入鉆研，力求每一個細節都做到完美。“我特別佩服我的老師們，他們不僅專業知識深厚，對待工作的敬業精神更是讓我感動。經常能看到他們接連七八個小時都埋頭于工作臺前，無論是設計圖稿的繪制，還是工藝細節的打磨，都傾注了無盡的心血與熱情。這種對專業的執著追求和不懈努力，不僅為我樹立了榜樣，也激勵著我在服裝設計與工藝的道路上不斷前行，精益求精。”

從市賽到省賽再到國賽選拔賽，張明明一路過關斬將，成為了國賽的正式參賽選手。她只有一個目標：拿下國賽金牌。“國賽要求選手在7.5小時內完成20道理論題、款式圖設計、立裁出版、裁布修版和縫制，時間非常緊張，很考驗選手技能的熟練程度和心理素質。大賽前一個月公布賽題，接下來就是緊鑼密鼓的訓練了，因為最終的考試題會從公布的賽題中抽取。”每天一場模擬考試，其他時間制作衣服，張明明每天只睡兩三個小時。“我認為最難的是立裁，這是整件衣服的關鍵，一旦造型結構、松量把握不好，就會影響成衣效果，需要多練。”2019年5月，在全國職業院校技能大賽中職組服裝設計與工藝項目中，張明明從100多名選手中脫穎而出，奪得國賽金牌。

同年四月份，張明明還參加了春季高考，憑借先前省賽二等獎的成績，她專業課免試升入了青島職業技術學院讀大專。進入大學后，她更加清晰了自己的職業目標，她想成為一名服裝設計師，因此在專業的學習上，不斷精進技藝。2022年在全國職業院校技能大賽高職組服裝設計與工藝項目比賽中，張明明獲得了第一名；同年，她的畢業設計在中國國際大學生時裝周這一國家級賽事中脫穎而出，榮獲科技創新獎的殊榮，這是唯一一個入圍的省中職大專院校的作品，而她也在青島時裝周上榮膺“十佳新銳設計師”稱號。

畢業后的第一年，張明明應聘進入到業界知名的服裝設計工作室工作，從打版師助理做起。“這家工作室專門給英國皇室、明星等做定制，銷售渠道和店鋪主要是在英國，能進入這樣的工作室工作我感到特別的榮幸。”張明明說，工作室里的很多人都是大賽出身，無論是技能還是抗壓能力都過關，他們需要這樣的人才。然而，處于職業上升期的她有一天卻接到了母校的電話，學校的服裝設計與工藝專業需要她這樣的老師，歡迎她回歸母校執教。

“起初我內心比較糾結，因為成為服裝設計師一直是我的夢想，更何況我很喜歡那份工作，很鍛煉人，也很有發展前景。但成為教師，能將自己的經驗傳授給學生們，甚至可以培養出更多的服裝設計師，這也算是夢想的延續吧。”經過再三考慮，張明明最終選擇了回歸職業教育領域，重返城陽區職教中心學校，擔任服裝設計與工藝專業的教師。

  “唯有自身技藝精湛，方能培育出杰出的學生。”這是她回歸母校執教之初便秉持的堅定信念。在這一信念的引領下，她不斷提升個人的專業技能，廣泛涉獵并緊跟服裝行業的最新前沿知識，毫無保留地將自己的所學傳授給學生。她經常對同學們說：“在學習與訓練的過程中，我們必須要有精品意識，將每一件作品都視為藝術品來打造，以嚴謹的態度追求極致。”

近日，中國紡織服裝教育學會主辦的第二屆全國3D服裝數字化師生職業技能大賽舉行，張明明首次和學生一同征戰國賽賽場，她以卓越的表現力一舉奪得教師組設計賽項冠軍。這一成就不僅向高校彰顯了中職校師生的高超技能，更向全國、全社會展示了職業教育的非凡實力。

回首往昔，張明明滿懷感激：“是學校與老師的精心培養，讓我得以通過技能實現自我成長。成功只屬于那些有準備且堅持不懈的人，只有堅定目標，勇于面對挑戰，勤于思考與實踐，我們的知識才能日益深厚，技能才能不斷提升。”張明明一直堅信，一技傍身，終身受益。她將引領學生們在技能探索的道路上勇往直前，努力為中職教育培養更多優秀的技能人才，她也期待自己的故事能夠激勵更多年輕人勇敢追夢。