半島網(wǎng)日照消息 近日,日照第四小學(xué)進(jìn)行了暑期第二階段的集中校本培訓(xùn),此次校本培訓(xùn)圍繞“語言文字規(guī)范化使用”的主題開展活動(dòng),全校所有教師參加了本次培訓(xùn)。
由于暑假時(shí)間長(zhǎng),事務(wù)少,正是“讀書充電”的好時(shí)期,為提升教師教育教學(xué)水平,增強(qiáng)教師教學(xué)基本素養(yǎng),日照第四小學(xué)在引領(lǐng)全體教師做好遠(yuǎn)程研修的的基礎(chǔ)上,還開展了形式多樣的暑期 “充電”活動(dòng),為新學(xué)期開學(xué)備足了馬力。
學(xué)校結(jié)合暑期前發(fā)起的師生“百日誦讀”、“百日習(xí)字”活動(dòng),針對(duì)教師的暑期學(xué)習(xí)細(xì)化提出了“三個(gè)一”工程:精讀一本教育專著,摘抄一本讀書筆記,習(xí)得一手好字。還要求每位教師要利用暑假對(duì)自己一學(xué)年來的教育教學(xué)情況進(jìn)行反思、總結(jié)、提煉、升華,將自己平時(shí)在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)集中起來,形成自己的“成果集”;在梳理反思的同時(shí),還要規(guī)劃自我,為下學(xué)期設(shè)計(jì)符合學(xué)生身心特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。
線上線下、集體培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多形式多主題的暑期研修活動(dòng),增加了教師的文化內(nèi)涵,增強(qiáng)了教育教學(xué)反思能力,提高了研讀教材能力,為新學(xué)期教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步,更好地開展下一步的教育教學(xué)工作提供了保障和支持。
通訊員:尹相娥 實(shí)習(xí)生:李可
[編輯: 張永平]
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