根據(jù)教育部部署，我省從2017年秋季入學的高中新生開始啟動高校考試招生綜合改革試點。自2017年秋季高中入學新生開始，考生夏季高考考試成績由統(tǒng)一高考的語數(shù)外和考生選考的3科普通高中學業(yè)水平等級考試成績組成，即“3+3”。為滿足不同學生的選課需求，高中生將實行“選課走班”，打破原有的“行政班”劃分，這將對高中的教室和師資等提出比較高的要求。

　　不再分文理科高一新生嘗鮮“3+3”

　　自今年秋季高中入學新生開始，不再分文理科，夏季高考科目為“3+3”，考生成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語和考生選考的3科普通高中學業(yè)水平等級考試成績組成。“其中，語文、數(shù)學、外語為全國統(tǒng)考科目，各科滿分分值為150分，不分文理科，外語科目提供2次考試機會，以最好成績?nèi)敕帧！睋?jù)黃島區(qū)教育發(fā)展中心高中部主任胡學發(fā)介紹，納入高考錄取的等級考試科目，將由考生根據(jù)自身特長和興趣愛好，結(jié)合高校招生對等級考試科目組合的要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中選擇。

　　2020年新高考改革方案確立了“兩依據(jù)，一參考”模式，“兩依據(jù)”是指統(tǒng)一高考和學業(yè)水平考試成績。普通高中學業(yè)水平考試分為合格考試和等級考試。合格考試包括語文、數(shù)學、外語等高中所有科目，成績?yōu)椤昂细瘛被颉安缓细瘛薄５燃壙荚噭t是指從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中，由學生自主選擇3個科目參加高中學業(yè)水平等級考試，成績以等級形式呈現(xiàn)，經(jīng)換算后計入高考總成績。此外，“一參考”則是將學生的綜合素質(zhì)評價作為招生錄取的參考。

　　自主選課跟著高校專業(yè)要求走

　　記者了解到，今年新區(qū)高一新生將不再分文理科，同時實行“選課走班”。語文、數(shù)學、英語三科是必考科目，那么另外的“3”該如何選擇呢，是不是學生可以根據(jù)自己的興趣隨意挑選三門課程？

　　“學生是需要提前研究所要報考大學以及專業(yè)，根據(jù)各個高校的各個專業(yè)對高中學生選考科目作出要求來選課，如果考生想報考某高校的某專業(yè)，所選擇的后3個科目就必須包含有該校該專業(yè)所要求的科目，否則不能報考。”胡學發(fā)表示，2020年高考志愿填報將實行“專業(yè)+高校”模式，采用專業(yè)平行志愿，如果考生想報考某大學的醫(yī)學臨床專業(yè)，就需要提前了解該校該專業(yè)需要考哪幾個科目，有針對性地選擇考試科目，達到高校的專業(yè)考試要求才有報考的資格。高校會根據(jù)招生專業(yè)（類），提前2年向社會公布對納入高考錄取的等級考試科目的組合要求。

　　選課走班制將帶來教學大改革

　　“選課走班給學校教學改革帶來很大的考驗，學校需要重新考慮師資情況、教室配備、電子班牌、智慧校園，考慮管理制度、評價制度等情況。”胡學發(fā)表示，這次改革最大的一個改變是除了語數(shù)外，讓學生從6門科目中選3門，成績計入高考總分，這意味著最多可以出現(xiàn)20種組合。到時候怎么編班？老師怎么上課？

　　“這就給我們的高中教學以及考生提出了新的要求，也就是如何根據(jù)考生自己的興趣和特長進行‘選課走班’，如何在打好基礎(chǔ)的同時突出優(yōu)勢學科。”胡學發(fā)告訴記者，無論哪一個方面的改革都是圍繞立德樹人的培養(yǎng)目標，在學業(yè)成績的基礎(chǔ)上參考綜合素質(zhì)評價，將更看重學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力，學生切不可忽視。對于老師來說，優(yōu)秀的教師和優(yōu)勢學科在學校教學中的地位將會提升，對于學生來說，雖然不再分文理科，但高一一定要打好各科基礎(chǔ)，以便根據(jù)自身優(yōu)勢學科選擇考試。

　　胡學發(fā)還告訴記者，“選課走班”需要學生對自己的生涯提早進行規(guī)劃。對此，學校會開設(shè)生涯規(guī)劃的校本課程，對學生認識自我、學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、生涯決策與行動等方面進行具體指導，學生應(yīng)以發(fā)展的眼光，開放的視野，正確地對自己做出整合分析，梳理和確定未來的生涯愿景，并為愿景的實現(xiàn)付出積極、有效的行動。

畢海虹  來源新黃島

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