有人說，中國基礎教育的發展速度趕不上城市的擴張速度。很多城市新區樓都蓋得很漂亮，可就是拿不出一所像樣的中小學。日前，當記者走訪青島市紅島新區發現，在這里新改建合并的原“農村小學”卻個頂個的都是區內熱門學校，辦學水平直逼城區老牌學校，連很多青島市區的家庭也想把孩子送過來讀書。

　　這其中最值得一提的就是，兩所新合并成立的小學——紅島中心小學和匯海小學，兩所學校憑借著“名校+新校”的合作辦學模式，在短短一年甚至半年內，就實現從辦學硬件到教學軟件的全面“蛻變”。

　　2014年、2016年青島市高新區紅島街道與山東師大基礎教育集團先后兩次簽署了合作辦學協議，采用“名校+新校”的辦學模式，合作共建紅島中心小學和紅島匯海小學。對于雙方的合作，山東師大基礎教育集團常務副理事長、總經理苗禾鳴表示，“關注并支持農村教育，是我們社會責任和社會效益第一的價值取向。從集團建立至今，合作建設的直屬校區有一半學校都是由農校改之或地處城市的偏遠地區，亟需注入優質教育資源。”

　　

紅島匯海小學學生在新建的現代化校區上課間操

　　兩所學校都是由原有的農村小學合并而來，其中紅島中心小學合并了7所，青島匯海合并了3所。據紅島中心小學校長陳仁波介紹。為了解決學校合并后較遠村鎮孩子的上放學問題，學校根據山師附小等學校的校車管理經驗，建立起了當地最具專業的校車通勤體系，實現了校車上放學“村村通”。另一方面，本著新學校新起點，紅島街道也下大力度投資把兩所學校的辦學硬件水平打造成全市一流。以紅島中心小學為例，該校占地54.4畝，建筑面積17000平方米，辦學規模為42個教學班，學校配有現代化的科學教室、網絡教室、音美教室等，普通教室全部互動式電子白板，信息技術應用遍布校園，是一座高起點的現代化小學學校，也是紅島街道首所現代化小學。

　　對于一所旨在打造一流名校的學校來說，相比于硬件條件，師資等軟件的實力更加重要。為此，紅島經濟區管委與山師大基礎教育集團簽署區域合作辦學協議，委托其管理紅島中心小學和匯海小學。剛來到紅島實驗小學時，校長陳仁波發現，與城市孩子相比，這里的孩子在德育方面有一定差距。“剛來時，學校沒有一個孩子會主動向我問好，這充分說明我們的德育教育存在問題。”

　　同樣，匯海實驗小學校長馬居文在剛來到學校任職時也發現，這里的學生習慣養成很差，而且和一些城市小學相比，這里的老師還存在心氣兒不高、干勁兒不足等問題。馬居文說，為了培養學生的習慣，從校園和教室的衛生如何打掃，到學生走哪條路進教室都有明確規定。

　　馬居文告訴記者，為了解決這些問題，山師大基教集團入駐管理這兩所小學后，采取的都是從教育理念、團隊管理、師資培訓、課程設置、學生素養等五個方面統籌規劃，以“藝體教育”為突破口，為不同學習階段的學生提供豐富多彩的課程資源。

　　目前，建校已經三年的紅島實驗小學在學生綜合素質培養中，已經取得了一系列碩果。該校接連在舞蹈國家級大賽和省級大賽中奪魁、連續三年獲得全國健美操大賽一等獎，并屢屢在一些省級機器人賽事和3D打印比賽中獲獎。還未“滿月”的匯海實驗小學學生的精神面貌也有了很大的提升，尤其是該校的小講解員在介紹起學校時落落大方，氣質上絲毫不輸城市學生。

　　

紅島中心小學機器人社團獲第五屆全國機器人大賽小學組冠軍

　　在教學方面，山師大基礎教育集團定期向兩所小學派送專家團隊，手把手對教師進行專業幫扶。記者采訪時，由山師大基礎教育集團教學科研部副部長陳好蘭帶隊的4人數學專家團隊，恰好在紅島實驗小學進行送課活動。該校校長陳仁波說，送課活動深受學校老師的歡迎，“我們還改變了以往送課時，專家講老師聽的模式，而是采用同課異構的方式，專家和學校老師同講一堂課，然后我們逐一對比和名師到底差在哪。”

　　在取得一系列成績的同時，兩所學校也逐漸得到了外界的認可。陳仁波說，紅島實驗小學當年合校時是1600人，現在全校共有學生1900多人，而且生源質量持續改善，每年大約有4分之一的學生是經濟區大企業高管和中字頭科研院所科研人員的子女。

　　采訪最后，陳仁波告訴記者，今年他們打算聯合青島市南、市北兩區的幾所名校統一進行期中和期末學生測評。“辦學好不好，自己說不行，和市區學校多交流，我們能學到很多，但經過幾年努力，我也相信我們的孩子有實力和市區名校對標！”

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