?　　

周加惠向大眾網記者講述自己退休后的“支教故事”。（亓翔 攝）

　　

周加惠向大眾網記者展示他的“支教記錄”。（亓翔 攝）

　　

周加惠抱著他的厚厚的“支教記錄”，此外，他還有厚厚的一摞外地來青學習的教師登記表，都像他的寶貝一樣。（亓翔 攝）

　　

周加惠在記錄最近送課的情況。（亓翔 攝）

　　

周加惠（右二）在青島膠州市營海小學送課時與老師們的合影

　　大眾網青島8月13日訊（記者 李兆輝 金紅蕾 亓翔）說起“支教島”，除了“李淑芳”三個字之外，老師們脫口而出的另一個名字恐怕就是“周加惠”了。今年71歲的周加惠是“支教島”的會長，10年前，從教師崗位上退休的他便加入“支教島”。10年間，他帶領青島的名師為農村學校“送課”782場。在送到第776場時，他因腦溢血被推進醫院，但仍然堅持電話“指揮”，幫送課名師與農村學校對接好。

　　2015年7月21日，“支教島”會長周加惠和往常一樣，負責為需要送課的農村學校，聯系城市學校里的名師。盡管這些名師都是“支教島”的成員，但平時都有自己的工作，只能抽時間去農村送課。為了能找到7月21日有時間去送課的名師，周加惠需要聯系很多人，從中挑選時間和課程都合適的。這是周加惠安排的第776場下鄉送課，而且每次送課他都會全程陪著名師。但這一次，他沒去成。

　　周加惠告訴大眾網記者，7月22日那天，他已經把要去送課的名師確定下來了，而且交通問題、中午吃飯問題也都對接好了，但當他從椅子上起身時，忽然身體就不聽使喚了，“咣當”一聲傾倒在了書櫥玻璃上，把玻璃撞了個大窟窿。老伴兒發現后，立刻撥打了120。經醫生診斷，周加惠因腦溢血導致暈厥。盡管沒有了生命危險，但周加惠躺在病床上、打著點滴也沒讓自己閑著，他還記得已經和農村小學約好了去送課，便拿起手機分別給名師和農村小學校長打電話，告訴名師如何坐公交車、在什么地方與校長會合，同時囑咐校長，簡單吃點便飯就好，不要鋪張。

　　“這已經是我第二次‘逃課’了，我不想有第三次。因為鄉下的孩子耽誤不起、鄉下的老師也需要盡快成長。”周加惠說，截至目前，他已經下鄉送課782次，但只有兩次沒去成。

　　大眾網記者在采訪中得知，周加惠在退休后堅持“送課”10年，是因為他看到了當前農村教師素質的現狀：45歲以上老教師在很多農村小學占了主導，部分老師把培訓當成一種任務或評職稱的工具，意識不到教育理念和方法已經落后了，這已經影響到了孩子們的成長。“我幾乎每次送課的過程當中都會落淚。因為我覺得城市里的名師和農村老師同上一堂課，真正地讓農村老師感受的不足的地方。這讓我特別有成就感。”周加惠說。

　　十年間，周加惠的足跡幾乎踏遍了青島的平度、膠南、膠州、萊西等偏遠地區的學校。因為時間相對比較自由，他每周都要率領名師到鄉村去送課，有時一周3天時間在農村。因為送課的學校大多都在農村的偏遠地區，老師們有時候得五點半就從家里出發。周加惠經常自己帶著一袋餅干、一包奶就上路了。十年如一日，風雨無阻。記得有一次，青島下暴雨，原計劃周加惠老師是要帶著老師到平度大澤山的一個鄉村小學去送教的。大澤山的老師們都以為下這么大的雨，周老師肯定是來不了了，可當聽說周加惠和老師們按照原計劃快到了村口的時候，全校的老師們都涌出了校門，在門口排隊等候。看到周老師的身影出現在學校，校長哽咽了，老師們各個潸然淚下。

　　十年里，周加惠帶著名師去農村上課，他自己就當攝像師和記錄員。把每堂課的內容和老師的上課鏡頭都保存了起來。至今，他記得每一個老師的名字，記得每一個老師的相貌。“十年，有太多催人淚下的故事，大澤山老師們雨中相迎之情，膠南師生雪中相送之意，這一生都不會忘記。”周加惠說，是琴島給了他人生第二次的職業幸福之感，他為自己身為其中的一員感到驕傲和自豪。

　　這種無私地支教，與周加惠的經歷有很大關系。當年國學專業畢業的周加惠，被分配到了山東臨沂的一個山區學校，在那里他看到了農村學校的薄弱和無奈。在“支教島”的十年時間里，為了記錄下為“支教島”默默付出的每位老師，周加惠特別建立了一本“支教檔案”，記錄了每次送課的內容、送課教師資料，還有給每位送課的老師拍攝的授課現場照片、兩地教師研修的心得、兩地教師的合影等。現在，這本“支教檔案”已經有數千頁紙，足足20公分厚。

　　在加入“支教島”后，周加惠修改了自己的“退休目標”：要帶著名師給農村學校送上1000場課，培訓滿10000名農村老師，使10萬名學生受益。“距離目標還差218場，準備再干三四年，然后真正退下來，全身心地陪一陪老伴兒和孫子、孫女。”周加惠笑著說。

　　 [編輯: 李敏娜]