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周加惠向大眾網(wǎng)記者講述自己退休后的“支教故事”。(亓翔 攝)
周加惠向大眾網(wǎng)記者展示他的“支教記錄”。(亓翔 攝)
周加惠抱著他的厚厚的“支教記錄”,此外,他還有厚厚的一摞外地來青學(xué)習(xí)的教師登記表,都像他的寶貝一樣。(亓翔 攝)
周加惠在記錄最近送課的情況。(亓翔 攝)
周加惠(右二)在青島膠州市營海小學(xué)送課時與老師們的合影
大眾網(wǎng)青島8月13日訊(記者 李兆輝 金紅蕾 亓翔)說起“支教島”,除了“李淑芳”三個字之外,老師們脫口而出的另一個名字恐怕就是“周加惠”了。今年71歲的周加惠是“支教島”的會長,10年前,從教師崗位上退休的他便加入“支教島”。10年間,他帶領(lǐng)青島的名師為農(nóng)村學(xué)?!八驼n”782場。在送到第776場時,他因腦溢血被推進(jìn)醫(yī)院,但仍然堅持電話“指揮”,幫送課名師與農(nóng)村學(xué)校對接好。
2015年7月21日,“支教島”會長周加惠和往常一樣,負(fù)責(zé)為需要送課的農(nóng)村學(xué)校,聯(lián)系城市學(xué)校里的名師。盡管這些名師都是“支教島”的成員,但平時都有自己的工作,只能抽時間去農(nóng)村送課。為了能找到7月21日有時間去送課的名師,周加惠需要聯(lián)系很多人,從中挑選時間和課程都合適的。這是周加惠安排的第776場下鄉(xiāng)送課,而且每次送課他都會全程陪著名師。但這一次,他沒去成。
周加惠告訴大眾網(wǎng)記者,7月22日那天,他已經(jīng)把要去送課的名師確定下來了,而且交通問題、中午吃飯問題也都對接好了,但當(dāng)他從椅子上起身時,忽然身體就不聽使喚了,“咣當(dāng)”一聲傾倒在了書櫥玻璃上,把玻璃撞了個大窟窿。老伴兒發(fā)現(xiàn)后,立刻撥打了120。經(jīng)醫(yī)生診斷,周加惠因腦溢血導(dǎo)致暈厥。盡管沒有了生命危險,但周加惠躺在病床上、打著點滴也沒讓自己閑著,他還記得已經(jīng)和農(nóng)村小學(xué)約好了去送課,便拿起手機分別給名師和農(nóng)村小學(xué)校長打電話,告訴名師如何坐公交車、在什么地方與校長會合,同時囑咐校長,簡單吃點便飯就好,不要鋪張。
“這已經(jīng)是我第二次‘逃課’了,我不想有第三次。因為鄉(xiāng)下的孩子耽誤不起、鄉(xiāng)下的老師也需要盡快成長?!敝芗踊菡f,截至目前,他已經(jīng)下鄉(xiāng)送課782次,但只有兩次沒去成。
大眾網(wǎng)記者在采訪中得知,周加惠在退休后堅持“送課”10年,是因為他看到了當(dāng)前農(nóng)村教師素質(zhì)的現(xiàn)狀:45歲以上老教師在很多農(nóng)村小學(xué)占了主導(dǎo),部分老師把培訓(xùn)當(dāng)成一種任務(wù)或評職稱的工具,意識不到教育理念和方法已經(jīng)落后了,這已經(jīng)影響到了孩子們的成長?!拔?guī)缀趺看嗡驼n的過程當(dāng)中都會落淚。因為我覺得城市里的名師和農(nóng)村老師同上一堂課,真正地讓農(nóng)村老師感受的不足的地方。這讓我特別有成就感?!敝芗踊菡f。
十年間,周加惠的足跡幾乎踏遍了青島的平度、膠南、膠州、萊西等偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校。因為時間相對比較自由,他每周都要率領(lǐng)名師到鄉(xiāng)村去送課,有時一周3天時間在農(nóng)村。因為送課的學(xué)校大多都在農(nóng)村的偏遠(yuǎn)地區(qū),老師們有時候得五點半就從家里出發(fā)。周加惠經(jīng)常自己帶著一袋餅干、一包奶就上路了。十年如一日,風(fēng)雨無阻。記得有一次,青島下暴雨,原計劃周加惠老師是要帶著老師到平度大澤山的一個鄉(xiāng)村小學(xué)去送教的。大澤山的老師們都以為下這么大的雨,周老師肯定是來不了了,可當(dāng)聽說周加惠和老師們按照原計劃快到了村口的時候,全校的老師們都涌出了校門,在門口排隊等候??吹街芾蠋煹纳碛俺霈F(xiàn)在學(xué)校,校長哽咽了,老師們各個潸然淚下。
十年里,周加惠帶著名師去農(nóng)村上課,他自己就當(dāng)攝像師和記錄員。把每堂課的內(nèi)容和老師的上課鏡頭都保存了起來。至今,他記得每一個老師的名字,記得每一個老師的相貌?!笆?,有太多催人淚下的故事,大澤山老師們雨中相迎之情,膠南師生雪中相送之意,這一生都不會忘記。”周加惠說,是琴島給了他人生第二次的職業(yè)幸福之感,他為自己身為其中的一員感到驕傲和自豪。
這種無私地支教,與周加惠的經(jīng)歷有很大關(guān)系。當(dāng)年國學(xué)專業(yè)畢業(yè)的周加惠,被分配到了山東臨沂的一個山區(qū)學(xué)校,在那里他看到了農(nóng)村學(xué)校的薄弱和無奈。在“支教島”的十年時間里,為了記錄下為“支教島”默默付出的每位老師,周加惠特別建立了一本“支教檔案”,記錄了每次送課的內(nèi)容、送課教師資料,還有給每位送課的老師拍攝的授課現(xiàn)場照片、兩地教師研修的心得、兩地教師的合影等。現(xiàn)在,這本“支教檔案”已經(jīng)有數(shù)千頁紙,足足20公分厚。
在加入“支教島”后,周加惠修改了自己的“退休目標(biāo)”:要帶著名師給農(nóng)村學(xué)校送上1000場課,培訓(xùn)滿10000名農(nóng)村老師,使10萬名學(xué)生受益?!熬嚯x目標(biāo)還差218場,準(zhǔn)備再干三四年,然后真正退下來,全身心地陪一陪老伴兒和孫子、孫女?!敝芗踊菪χf。
[編輯: 李敏娜]